Существуют различные значения понятия «общество». Под обществом в широком смысле понимают
Понятие общества
Вариант-1
Существует несколько понятий «общество».
В узком смысле общество :
1) группа людей , объединившихся для общения и совместного выполнения какой-либо деятельности;
2) конкретный этап в историческом развитии народа или страны.
В широком смысле общество :
3) это обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть материального мира , которая состоит из индивидуумов , обладающих волей и сознанием, и включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения ;
4) динамическая саморазвивающаяся система , то есть такая система, которая способна, серьезно изменяясь, сохранять в то же время свою сущность и качественную определенность
Система комплекс взаимодействующих элементов.
Подсистема «промежуточный» комплекс, более сложный, чем элемент, но менее сложный, чем сама система.
Подсистемами общества принято называть сферы общественной жизни:
- экономическая (её элементами являются материальное производство и отношения, возникающие в процессе производства, обмена и распределения материальных благ);
- социальная (классы, социальные слои, нации, их взаимоотношения и взаимодействие друг с другом);
- политическая (политика, право, государство, их соотношение и функционирование);
- духовная (охватывает формы и уровни общественного сознания, образующие явление духовной культуры).
Все сферы взаимосвязаны друг с другом
Вариант 2
Понятие общества. Сферы общественной жизни
В настоящее время наиболее распространенной и научно обоснованной является точка зрения, согласно которой общество рассматривася как сложноорганизованная система, обладающая наивысшим уровнем самодостаточности, находящаяся в состоянии неустойчивого равновесия и подчиняющаяся объективным законам функционирования и развития. Структурный анализ общества как сложной системы логично начинать с выделения наиболее крупных сложных частей, называемых подсистемами. В качестве таких подсистем в обществе выступают так называемые сферы общественной жизни, представляющие собой части общества, пределы которых определяются влиянием тех или иных общественных отношений. Традиционно обществоведами выделяются следующие основныe сферы общества:
- Экономическая сфера система экономических отношений, возникающая и воспроизводимая в процессе материального производства. Основой экономических отношений и важнейшим фактором, определяющим их специфику, выступает способ производства и распределения материальных благ в обществе.
- Социальная сфера система социальных отношений, т.е. отношений между группами людей, занимающими различное положение в социальной структуре общества. Изучение социальной сферы предполагает рассмотрение горизонтальной и вертикальной дифференциации общества, выделение больших и малых социальных групп, изучение их структур, форм реализации социального контроля в данных группах, анализ системы социальных связей, а также социальных процессов, протекающих на внутри- и межгрупповом уровне.
- Политическая сфера (политико-правовая) система политических и правовых отношений, возникающих в обществе и отражающих отношение государства к своим гражданам и их группам, граждан к существующей государственной власти, а также отношения между политическими группами (партиями) и политическими массовыми движениями. Таким образом, политическая сфера общества отражает отношения между людьми и социальными группами, возникновение которых определяется государством.
- Духовная сфера (духовно-нравственная) система отношений между людьми, отражающая духовно-нравственную жизнь общества, представленную такими подсистемами, как культура, наука, религия, мораль, идеология, искусство. Значимость духовной сферы определяется ее приоритетной функцией как системы ценностей общества, которая, в свою очередь, отражает уровень развития общественного сознания и его интеллектуально-нравственный потенциал. Необходимо отметить, что однозначное разделение сфер общества возможно лишь в рамках его теоретического анализа, однако в реальной жизни характерна их тесная взаимосвязь, взаимозависимость и взаимопересечение (что отражается в названиях, например, социально-экономические отношения). Именно поэтому важнейшей задачей обществознания становится достижение целостности научного понимания и объяснения закономерностей функционирования и развития общественной системы в целом.
Вариант3
Существует много определений понятия «общество». В узком смысле под обществом может пониматься как определенная группа людей, объединившихся для общения и совместного выполнения какой-либо деятельности, так и конкретный этап в историческом развитии народа или страны.
В широком смысле общество это обособившаяся от природы, но тесно связанная с ней часть материального мира, которая состоит из индивидуумов, обладающих волей и сознанием, и включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения.
В философской науке общество характеризуется как динамическая саморазвивающаяся система, т. е. такая система, которая способна, серьезно изменяясь, сохранять в то же время свою сущность и качественную определенность. При этом система определяется как комплекс взаимодействующих элементов. В свою очередь элементом называется некоторый далее неразложимый компонент системы, принимающий непосредственное участие в ее создании.
Для анализа сложноорганизованных систем, подобных той, которую представляет собой общество, учеными было выработано понятие «подсистема». Подсистемами именуются «промежуточные» комплексы, более сложные, чем элементы, но менее сложные, чем сама система.
Подсистемами общества принято считать сферы общественной жизни, которых обычно выделяют четыре:
1) экономическая (ее элементами являются материальное производство и отношения, возникающие между людьми в процессе производства материальных благ, их обмена и распределения);
2) социальная (состоит из таких структурных образований, как классы, социальные слои, нации, из их взаимоотношений и взаимодействий друг с другом);
3) политическая (включает в себя политику, государство, право, их соотношение и функционирование);
4) духовная (охватывает различные формы и уровни общественного сознания, которые в реальной жизни общества образуют явление духовной культуры).
Каждая их этих сфер, будучи сама элементом системы, называемой «общество», в свою очередь оказывается системой по отношению к элементам, ее составляющим. Все четыре сферы общественной жизни взаимосвязаны и взаимно обусловливают друг друга. Разделение общества на сферы несколько условно, но оно помогает вычленять и изучать отдельные области реально целостного общества, многообразную и сложную общественную жизнь.
ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ
1. Что следует понимать под обществом в узком и широком смысле слова?
Понятию «общество» мы можем дать несколько определений.
Общество в широком значении слова включает в себя все способы взаимодействия людей в разных сферах общественной жизни: политической, экономической, правовой, духовной. С этой точки зрения обществом можно считать человечество в целом, население Земли во всем его культурном многообразии.
Общество в узком смысле слова - совокупность людей, устойчиво связанных между собой теми или иными видами взаимодействия. Это может быть определенная группа людей, объединенных общими целями, интересами, мировоззрением, происхождением (дворянское общество, общество охотников и рыболовов и т. п.).
2. Какова взаимосвязь общества и природы? В чём выражается специфика общественных явлений?
Взаимосвязь общества и природы очень значительная. Во-первых, природная среда, географические и климатические особенности оказывают значительное воздействие на общественный прогресс, ускоряя или замедляя темп развития стран и народов, влияя на общественное разделение труда. Во-вторых, и общество влияет на естественную среду обитания человека. История человечества свидетельствует и о благотворном влиянии деятельности людей на естественную среду обитания, и о пагубных её последствиях. Так, в своё время были осушены болота вокруг Флоренции, ставшие затем цветущими землями.
Специфика общественных явлений заключается в том, что в отличие от стихийных природных сил в центре общественного развития стоит человек, обладающий сознанием и волей. Природа же существует и развивается по своим собственным, независимым от человека и общества законам. Есть и ещё одно обстоятельство: человеческое общество выступает в качестве творца, преобразователя, создателя культуры.
3. В чём заключается особенность человеческой деятельности?
Человек не ограничивается приспособлением к окружающей среде, а преобразует её. В основе деятельности человека не биологическая программа поведения, а сознательно поставленная цель. Деятельность людей обеспечивается их взаимодействием, в процессе которого рождаются различные формы их объединения. Не случайно одни исследователи рассматривают общество на уровне действующих в нём организаций (государство, церковь, система образования и др.), другие - сквозь призму взаимодействия социальных общностей. Человек входит в общество через коллектив, являясь одновременно членом нескольких коллективов (трудового, профсоюзного, спортивного и др.). Общество представляется как коллектив коллективов.
4. Какова связь между совместной деятельностью людей и формами их объединения?
Формы объединения образуются за счёт совместной деятельности людей. В любом обществе люди взаимодействуют, по крайней мере, должны это делать, чтобы обеспечивать для себя определённые условия. В результате таких взаимодействий настраивается связь, которая перетекает в формы объединения. Так между ними образуется прочная связь. Одно обеспечивает дорогу другому.
К общественным отношениям относятся многообразные связи, возникающие между социальными группами, нациями, а также внутри их в процессе экономической, социальной, политической, культурной жизни и деятельности.
Но не все связи, возникающие между людьми в процессе общения или совместной деятельности, относят к общественным отношениям. Действительно, представьте, что вы находитесь в переполненном автобусе: кто-то интересуется, когда будет нужная ему остановка, кто-то просит уступить место. Возникающие в этих ситуациях контакты случайны, эпизодичны, и их не относят к общественным отношениям.
6. Раскройте разные смыслы понятия «культура».
Культура - это достижение человеческой мысли во всех сферах деятельности.
Она подразделяется на материальную и духовную.
Духовная культура - это достижения в живописи, литературе, поэзии. музыки и т. д.
Материальная культура - это достижения во всех сферах материального производства начиная от земледелия и кузнечного дела, заканчивая высокими технологиями. Само понятие культура в наиболее широком смысле означает всё созданное человеком: это сотворённая человеком вторая природа, которая как бы надстроена над природой естественной. Всё это порождает представление о том, что человек и общество в своей деятельности противопоставляются природе. Отношение к природе как к чему-то неоформленному, более низкому, чем культура, ставит человека в позицию завоевателя, покорителя природы.
7. Что исследователи относят к культурным универсалиям?
Исследователи относят к культурным универсалиям ценности или способы поведения, характерные для всех человеческих культур.
8. Какие науки изучают общество?
К наукам, изучающим общество относятся: философия, психология, обществоведение, история, биология, социология, культурология, экономика, правоведение, антропология и др.
ЗАДАНИЯ
1. На одном из уроков завязался спор. Николай утверждал, что раньше появился человек, а потом - общество. Ему возразила Ольга: человек становится человеком только в обществе, поэтому сначала возникло общество, а затем - человек. А как думаете вы? Свою точку зрения аргументируйте.
Я считаю, что человек и общество зародилось одновременно, ещё с древних пор нашим предкам свойственно было жить совместно, общинами. Человеку необходимо было выживать в тяжёлых условиях, где одному просто не под силу было справиться.
2. Римский философ Сенека (ок. 4 г. до н. э. - 65 г. н. э.) говорил: «Мы рождены, чтобы жить совместно; наше общество - свод из камней, который обрушился бы, если бы один не поддерживал другого». Как вы понимаете это высказывание? Сопоставьте его с определением общества, приведённым в учебнике. Совпадают ли эти характеристики? Если современное определение общества отличается от данного античным философом, то в чём заключаются отличия?
На сегодняшний день понятие общества таково: общество - это совокупность людей. Однако это не простая сумма входящих в него индивидов, которых иногда называют «социальными атомами», а скреплённая многочисленными связями и отношениями. Но в современном обществе, где пропагандируется индивидуализм эти связи и отношения носят формальный характер, а ранее, действительно, каждый человек был связан с другим более сильными связями. В этом и заключается отличие.
3. Л. Н. Толстой писал: «Если тебе мешают люди, то тебе жить незачем. Уходить от людей - это самоубийство». Какая мысль в учебном тексте созвучна этому высказыванию писателя? Почему вы так считаете?
Человек становится человеком только в обществе. А если человек уходит от людей, то как человек он «умирает».
4. Относятся ли так называемые отрицательные ценности (правила поведения в преступном сообществе, производство порнографии и т. п.) к явлениям культуры? Свой вывод аргументируйте.
Да, отрицательные ценности также относятся к явлениям культуры, т.к. это признаки нашей сегодняшней культуры, то что создаётся в обществе нынешнем, в общественном сознании людей.
5. В 2011 г. на вопрос социологов «Как вы считаете, современное российское общество устроено в целом справедливо или несправедливо?» дали ответ «справедливо» 12% опрошенных, а «несправедливо» - 61%. Ещё 27% затруднились с ответом (опрос ФОМ, 24.11.2011 г.). А как считаете вы? Объясните своё мнение.
Чаще всего справедливое общество описывается россиянами как общество, где реализован принцип равенства всех людей перед законом, а также нет экономического неравенства. Но на сегодняшний день по данным параметрам наблюдается несоответствие, т.к. не все граждане равны перед законом и материальное неравенство очень заметно. Из вышесказанного следует сделать вывод, что российское общество на сегодняшний день «несправедливо».
Вариант 1.
1. Ученые определяют общество как
1) многообразие форм и проявлений живой природы 2) совокупность природных и социальных сил
3) обособившуюся от природы часть мира 4) весь окружающий человека мир
2. Существуют различные значения понятия «общество». Под обществом в узком смысле понимают
1) форму государственного устройства 2) деятельность людей по созданию благ и услуг
3) способ осуществления власти 4) определенный этап исторического развития
4. Верны ли следующие суждения об обществе?
А Взаимодействие людей в обществе осуществляется различными способами и в разных формах.
Б Общество представляет собой неотъемлемую часть природы.
1) верно только А 2) верно только Б
3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
5. Найдите в приведенном ниже списке примеры употребления понятия «общество» в узком значении, и запишите в строку ответа цифры, под которыми они указаны .
1) Расцвет древневосточного общества.
2) Общество включает все способы взаимодействия людей.
3) Выставка организована обществом любителей кошек.
4) Общество - это прошлое, настоящее и будущее человечества.
5) Общество молодых ученых издает ежемесячный журнал. Ответ:_______________________________________________
6 Загрязнение воды и воздуха, вызванное выходом из строя очистных сооружений на химическом комбинате в городе N, служит примером взаимосвязи
1) цивилизации и культуры 2) общества и природы
3) морали и права 4) науки и техники
16. Установите соответствие между фактами и сферами общественной жизни: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
ФАКТЫ СФЕРЫ ОБЩЕСТВЕННОЙ
A) оказание парикмахерских услуг ЖИЗНИ
Б) исполнение симфонического концерта 1) духовная
B) производство автомобилей 2) экономическая
Г) приобретение загородного дома
Прочтите текст и выполните задания 11.1-11.6
В эпоху зарождения культуры только образ окружающей человека природы формировал его душу. Один и тот же ритм шел через его чувства и через шелест леса. Его образ жизни, его развитие, его одежда как бы прилагались к окружающим полям и лесам. В мыслях народа откладывались впечатления, производимые природой, климатом, рельефом. Еще Гете замечал, что человек, живущий среди могучих и мрачных дубов, имеет совсем другое мироощущение, чем человек, обитающий среди легкомысленных березок.
По мере роста населения и необходимости производить все больше и больше пищи отношение к природе начинает меняться. Природа становится главным объектом эксплуатации, уже несколько тысячелетий ведется все более усиливающееся масштабное; планетарное теперь наступление на природу.
Одной из главных причин развития европейской науки было «расколдовывание» природы - изгнание из нее всех таинственных, необъяснимых факторов.
Насилие над природой, ее разрушение дошло до такой степени, что уже угрожает самому существованию человека. Во всем мире уничтожено более половины пахотного слоя, который восстанавливается 700-800 лет, океан уже плохо справляется с загрязнением, в печени пингвинов найдена ртуть, загазованность атмосферы достигла такой величины, что начали таять ледники, все крупные города окружены огромными свалками мусора, которые непрерывно увеличиваются<...>
Человеку пора срочно менять свое отношение к природе: нужно, чтобы природа снова стала для всех такой же культурной ценностью, какой она была прежде, в древности. Человек должен радикально пересмотреть свои потребности, избавиться от своих вредных для него самого и для природы привычек, перестать производить массу товаров и продуктов, без которых в принципе легко обойтись.
(По материалам энциклопедии для школьников)
11.1 Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
11.2 Как природа воздействует на человека и общество? Используя содержание текста, укажите два проявления.
11.3 Как в тексте характеризуется современное состояние отношений общества и природы? Приведите две характеристики.
11.4 Как вы понимаете связь развития европейской науки с «расколдовыванием» природы? С опорой на знания обществоведческого курса и содержание текста дайте три объяснения.
11.5 Некоторые проблемы существования современного человечества, представляющие угрозу его выживанию, называют глобальными. Проявления какой глобальной проблемы приведены в тексте? Найдите в тексте предложение, подтверждающее глобальный характер этой проблемы.
10. Гражданам страны Z ученые задавали вопрос: «Какое воздействие оказывает природа на жизнь человека и общества?». Полученные результаты приведены в диаграмме .
Проанализируйте данные диаграммы. Найдите в приведенном списке выводы, которые можно сделать на основе данных диаграммы, и запишите в строку ответа цифры, под которыми они указаны.
1) Назвали природу источником полезных ископаемых и др. ресурсов более трети опрошенных.
2) Назвало природу источником жизни относительное большинство опрошенных.
3) Отметили влияние природы на здоровье людей больше опрошенных, чем назвали ее объектом познания.
4) Наименьшее количество опрошенных назвали природу неисчерпаемым объектом познания.
5) Более трети опрошенных отметили влияние природы на здоровье людей, в том числе как места отдыха.
А1. Существуют различные значения понятия «общество».
Под обществом в узком смысле понимают:
1) форму государственного устройства;
2) деятельность людей по созданию благ и услуг;
3) способ осуществления власти;
4) определенный этап исторического развития.
А2. Постепенные, поступательные изменения в обществе называются:
1) системой;
2) эволюцией;
3) революцией;
4) реформой.
А3. В каком обществе ведущая роль принадлежит научному знанию как источнику инноваций?
1) в традиционном;
2) в индустриальном;
3) в постиндустриальном;
4) в феодальном.
А4. Индустриальное общество характеризует:
1) развитие крупного машиностроения
2) накопление знаний
3) преобладание сферы услуг над производством товаров
4) натуральное хозяйство.
А5. Состояние неудовлетворенности, нужды, которое человек стремится преодолеть, - это:
1) потребность;
2) интерес;
4) ценность.
А6. Только для человека в отличие от животного характерно:
1) добывание пищи;
2) забота о потомстве;
3) преобразовательная деятельность;
4) коллективное взаимодействие.
А7. Биосоциальную сущность человека характеризуют:
1) только прирожденные качества;
2) только приобретенные качества;
3) как приобретенные, так и врожденные качества;
А8. Индивидуально-психологические особенности личности, обеспечивающие успешное выполнение определенной деятельности, ученые обозначают понятием:
1) способности
2) потребности
3) личность
4) индивид.
А9. Верны ли суждения об обществе:
А) общество - часть мира, отличающаяся от природы;
Б) общество имеет сложную структуру?
1) верно только а
2) верно только б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны.
А10. Верны ли суждения о глобальных проблемах:
А) решение глобальных проблем требует объединения усилий всего человечества;
Б) глобальной проблемой человечества является разница в уровне жизни между странами «богатого Севера» и «бедного Юга»?
1) верно только а
2) верно только б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
А11.Какая жизненная позиция характерна для конформистов?
1) достаточно быть только наблюдателем;
2) всегда приспосабливаться к людям и ситуациям;
3) следует влиять на развитие ситуаций;
4) иметь собственные убеждения и не бояться их отстаивать
А12. Какое суждение является истинным?
1) природа и человек существуют независимо друг от друга;
2) жизнь человека и общества полностью определяется природными условиями;
3) все изменения в природе подчиняются целям человека общества;
4) общество и природа относительно независимы друг от друга, но влияют друг на друга
А13.Сфера общественной жизни, в которой реализуются отношения в процессе материального производства:
1) социальная;
2) экономическая;
3) политическая;
4) духовная.
А14. Какая из перечисленных глобальных проблем относится
К экологическим?
1) загрязнение вод мирового океана;
2) огромное число неграмотных людей; 3) опасность войн;
А15. Саша хорошо учится в общеобразовательной школе и посещает спортивную секцию. Он помогает маме воспитывать младших сестренку и брата. Все это характеризует Сашу как:
2) индивида;
3) личность;
В1. Ниже приведен перечень потребностей человека. Все они, за исключением некоторых, являются биологическими. Найдите и запишите цифры в строку ответа, указывающие потребности другого вида.
Утоление голода
Необходимость общения
Стремление защититься от холода
Утоление жажды
Стремление к власти
Стремление дышать свежим воздухом.
Ответ_________________________________________.
В2. Запишите слово, пропущенное в схеме.
Окружающая среда
Искусственная ……………..
Ответ: _________________________________________.
В3. Какие из перечисленных признаков характерны для традиционного общества?
1) господство общинных принципов
2) важная роль религии и армии
3) государственный контроль над технологическими изменениями
4) урбанизация
5) научно-техническая революция
6) натуральное хозяйство
Ответ:_______________________________________
В4. Установите соответствие между общественными группами и их примерами. Результаты внесите в таблицу
Примеры: Общественные группы:
А) дворовая компания подростков 1) класс
Б) наемные рабочие 2) малая группа
В) студенческая группа 3) сословие
Г) кубанские казаки
В5. Признаками прогресса выступают:
Совершенствование орудий труда
Расширение торговых контактов
Рост численности населения
Рост смертности
Появление городов
Возврат к традиционным методам ведения хозяйства
Вытеснение ручного труда машиным
Возникновение массовой культуры