Классный час на тему зима. Классный час (3 класс) на тему: классный час "Зимние забавы". Вечер – бабушкины сказки. Вот она - зима
Классный час на тему «Зима», 3 класс
Классный час на зимнюю тематику для 3 класса
Егорова Галина ВасильевнаДолжность и место работы: учитель обучения на дому, КГБОУ «Мотыгинская школа - интернат», п. Мотыгино Красноярского края
Описание материала: Данный классный час посвящен теме «Зима». Через игровую форму дети вспоминают признаки зимы, зимние виды спорта, некоторых зимующих и перелетных птиц. Итог занятия – выставка детских работ.
Цель : формирование интереса к зимнему времени года.
Задачи:
- образовательная: вспомнить признаки зимы, названия некоторых зимующих и перелетных птиц;
- развивающая: развивать память, речь, внимание, воображение;
- воспитательная: воспитывать дружелюбность, интерес к природе, птицам и спорту.
Оборудование: жетоны, пазлы времен года, снежки из газет, ведра, бумага для рисования, иллюстрации птиц.
Учитель:
- Здравствуйте, ребята! Тему нашего развлекательного классного часа вы отгадаете сами. Но сначала соберите пазлы, которые лежат перед вами (Дети собирают)
- Что у вас получилось? (Осень, зима, весна, лето )
Какая иллюстрация описывает наше время года? (Зимняя
)
- Что вам нравится в зиме? (Ответы детей
) Так какая же тема нашего классного часа? (Зима)
- А сейчас нужно разделиться на 4 команды (Дети объединяются в группы по временам года, изображенных на пазлах)
-Молодцы! Все готовы и мы можем начинать! Первый конкурс «Эрудит»
. Нужно отгадать и количество букв отгадки умножить на 2. За каждый верный ответ команда получает жетон.
1. Белая звездочка с неба упала, мне на ладошку легла и пропала. Снежинка - 16
2. Гуляет в поле, да не конь. Летает на воле, да не птица. Вьюга - 10
3. Я прихожу с подарками, блещу огнями яркими. Нарядная, забавная, на Новый год я славная. Елка - 8
4. Последний месяц зимы. Февраль - 14
5. Обильные осадки зимой. Снегопад - 16
6. Первый зимний месяц. Декабрь - 14
7. Раз, два, три – из снега вмиг появился…Снеговик - 16
8. На них мы мчимся среди леса, ходить на них для всех полезно. Лыжи - 8
9. Есть, ребята, у меня два серебряных коня. Езжу сразу на обоих. Что за кони у меня? Коньки - 12
10. Растет она вниз головою, не летом растет, а зимою. Но солнце ее припечет – заплачет она и умрет. Сосулька - 16
11. После осени пришла сама … - зима! Зимушка - 14
12. Под Новый год пришел он в дом таким румяным толстяком, но с каждым днем терял он вес и наконец совсем исчез. Календарь - 18
13. Все лето стояли, зимы ожидали. Дождались поры, помчались с горы. Санки - 10
14. Частое явление зимой с ветром и снежными заносами. Метель - 12
15. Щиплет уши, щиплет нос, лезет в валенки мороз. Брызнешь воду – упадет не вода уже, а лед. Даже птице не летится, от мороза стынет птица. Повернуло солнце к лету. Что, скажи, за месяц это? Январь – 12
-Молодцы! Следующий конкурс «Снежки».
Каждая команда забрасывает в ведро «снежки» из газет. Побеждает та, которая больше всего попадет. (Команды кидают снежки, подсчитывают)
-Молодцы! Следующий конкурс «Знатоки»
. Нужно назвать как можно больше зимних видов спорта. Побеждает команда, которая последней назовет слово (Ребята в группах вспоминают и называют)
-Молодцы! Следующая игра «Птицы»
. Я называю птицу. Если она зимующая, все сидят на местах. Если перелетная, встали и помахали руками. Побеждает команда, которая меньше всего ошибется (Клест, сойка, лазоревка, воробей, синица, дрозд, снегирь, сорока, ворона, ласточка, скворец, грач)
-Замечательно! И последний конкурс «Художники» . Каждая группа работает над зимней картиной и участвует в выставке работ (Команды рисуют и выставляют картину на доску)
-Какие вы все молодцы! Работы получились прекрасные! Зима - это замечательное время года! Гуляйте на свежем воздухе, катайтесь на санках и коньках, ходите на лыжах и будьте здоровы! А теперь давайте подведем итоги наших конкурсов.(По количеству жетонов учитель награждает участников небольшими сувенирами)
- Спасибо всем за работу!
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ПЕРЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА»
План - конспект внеурочного мероприятия
в 1 и 2 классе
по теме: «Зимушка – зима!»
Учителя: Ирина Ивановна Чернышова
Светлана Александровна Громова
д. Перенка,2016г.
Форма мероприятия: устный журнал.
Технология мероприятия: игровая технология.
Образовательная цель : расширять знания обучающихся о природе родного края;
знать: природные явления, характерные для зимы, и их взаимосвязи; изменения в жизни птиц и диких зверей.
уметь : изготавливать кормушки и подкармливать птиц в самые холодные зимние месяцы.
Развивающая цель: формировать у детей коммуникативные навыки, творческие способности, навыки групповой работы.
Воспитательная цель: воспитывать бережное, гуманное отношение ко всему живому, уважительное отношение к природе.
Формирование УУД:
Личностные результаты: принимать правила поведения, принятые в обществе; проявлять дружелюбие, вежливость, уважение и чуткость по отношению к другим людям, учебно-познавательный интерес к материалу мероприятия, самоанализ и самоконтроль результата.
Регулятивные результаты : определять цель своей деятельности, план выполнения заданий, определять правильность выполненного задания на основе образца, оценка своего задания, коррекция.
Познавательные результаты : уметь извлекать информацию, представленную в виде текста, иллюстрации, шифра, добывать информацию из дополнительных источников, ставить проблему и решать ее.
Коммуникативные результаты : уметь работать в группе, в паре, договариваться друг с другом, участвовать в диалоге, в коллективном обсуждении, слушать и понимать других, аргументировать свое мнение.
Основные понятия: зимние явления, зимующие птицы, дикие животные, кормушка, «правила поведения в природе».
Планируемый результат воспитания: получение опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества.
Оборудование: раздаточный материал для работы в группах, работы учащихся, иллюстрации, проектор, презентация, ноутбук.
Подготовительная работа: чтение произведений о зиме, о жизни животных зимой; выпуск стенгазеты « Птицы зимой» , « Жизнь животных зимой», составление кроссвордов и ребусов, выполнение творческих работ на тему «Зима».
Ход мероприятия
Здравствуйте, ребята, гости!
Ребята, давайте поприветствуем друг друга и пожелаем удачи во всём.
Упражнение «Пальчики » (дети выполняют упражнение в парах)
Желаю – большой палец
успеха – указательный палец
большого – средний палец
во всём – безымянный палец
и везде. – мизинец
Удачи тебе- соприкасаются целиком ладонью
2. Этап актуализации знаний
Тему нашего занятия вы узнаете, если отгадаете загадку
Тройка, тройка прилетела.
Скакуны в той тройке белы.
А в санях сидит царица -
Белокоса, белолица.
Как махнула рукавом -
Всё покрылось серебром.
Ребята, кто же это?
Молодцы! Зиму любят все, поэтому и называют её ласково зимушкой. И мы назвали свое занятие «Зимушка-зима» Но это не простое занятие, а устный журнал. Поэтому мы сегодня, как бы перелистывая странички журнала, будем знакомиться с зимушкой и её чудесами, читать стихи, отгадывать загадки, и, конечно же, узнаем много нового. Работать мы будем по командам, у каждой команды будет своё название, за правильные ответы вы будите получать снежинки. В конце мы с вами подведём итог. Итак, начнём.
Ребята, а какие месяца считаются зимними? (ответы детей )
Зима – самая холодная, но в то же время сказочная пора года. В это время мороз рисует узоры на окнах, деревья покрываются инеем, снег скрипит под ногами и блестит на солнце. Природа отдыхает под снежным покрывалом.
Про это время года собрано множество загадок, поговорок, былин, сказок. В ежедневном общении также часто используются народные пословицы про зиму. Они сочинялись на протяжении многих лет и дошли до наших дней. Зимние пословицы накопили в себе жизненный опыт многих поколений.
Прочитайте пословицы и объясните их смысл:
Декабрь год кончает, зиму начинает.
Январь – году начало, зиме середина.
Вьюги да метели под февраль налетели.
Как зима не злится, а весне покорится .
Зима - не лето, в меха одета.
Чем отличается зима от других времён года?
3. Первая страница журнала «Поэтическая» (10 мин)
Первая страница нашего журнала называется «Поэтическая». Много стихов написали поэты про зиму. Давайте послушаем, как они воспевали красоту русской зимы. Ребята 1 класса подготовили стихи.
Вот зима пришла
Серебристая,
Белым снегом замела
Поле чистое.
Днем с детьми на
коньках
Всё катается;
Ночью в снежных огоньках
Рассыпается.
Вот зима, кругом бело:
Много снега намело,
Утром Ваня санки взял,
По дорожке побежал.
А в саду у нас гора,
Все катаются с утра.
Крикнул Ваня:»Берегись!»
Покатился с горки вниз.
В лес примчался
Первый снег.
Попросился
Но ночлег…
Перепуганный
Не в шутку,
Примерять стал
Зайчик шубку!
Без иголки,
Без портного
Шубка новая готова
Открываем календарь -
Начинается январь.
В январе, в январе
Много снегу во дворе.
Снег - на крыше, на крылечке.
Солнце в небе голубом.
В нашем доме топят печки,
В небо дым идет столбом
Я снежок в руках
Лелею
И своим дыханьем
Грею.
Посмотрите,
Мой снежок
Превратился в ручеёк!
Ах, не стойте
На пути!
Он спешит
Весну найти!
Снегопад,
Снегопад.
Шёл он день
И ночь подряд.
Шёл он полем,
Шёл он лесом,
Заглянул и под навесы,
Пухом лёг он
На дома,
И мы поняли:
Зима.
Зимний вечер длинный, длинный,
За окном сугроб залёг.
А на кухне - чай с малиной,
Пахнет яблочный пирог.
В небе нет тепла и света,
Но тепло нам и светло:
Словно маленькое лето
К нам на кухню забрело.
В тёплых шубах и ушанках
Снежной зимнюю порой
Детвора на быстрых санках
Вихрем мчит с горы крутой
На ветру ребячьи лица
Разогрелись кумачом
Пусть колючий снег пылится,
Пусть мороз сердитый злится-
Всё ребятам нипочём!
4. Вторая страница журнала «Загадочная»
Давайте откроем вторую страничку. Наша вторая страничка «Загадочная». Сколько же о зиме придумано загадок, не счесть! Вот и мы сейчас будем отгадывать их.
Он слетает белой стаей
И сверкает на лету.
Он звездой прохладной тает
На ладони и во рту. (Снег)
Покружилась звёздочка в воздухе немножко,
Села и растаяла на моей ладошке.
(Снежинка)
Невидимкой осторожно
Он является ко мне
И рисует, как художник,
Он узоры на окне? (Мороз)
Что за звездочки сквозные
На пальто и на платке.
Все сквозные – вырезные,
А возьмешь – вода в руке. (Снежинки)
Растет она вниз головою
Не летом растет, а зимою
На солнце ее припечет
Заплачет она и умрет. (Сосулька)
У избы побывал –
Всё окно разрисовал,
У реки погостил –
Во всю речку мост мостил. (Мороз)
Молодцы, ребята, вы прекрасно справились с этим заданием. А теперь давайте немножко отдохнём.
5. Физкультминутка
Ребята, а вы хотели бы вместе с нами отправиться в зимний лес и узнать о том, как подготовились лесные жители к суровым холодам?
Мы пришли в зимний лес. (ходьба)
Сколько здесь вокруг чудес! (развести руками)
Справа берёзка в шубке стоит. (отводят правую руку)
Слева ёлка на нас глядит. (отводят левую руку)
Снежинки в небе кружатся (кружимся)
И на землю красиво ложатся. (руки на пояс)
Вот и зайка прискакал, (прыжки)
От лисы он убежал. (присесть)
Неподалёку серый волк рыщет, (руки на пояс, повороты)
Он себе добычу ищет.
Все мы спрячемся сейчас, (присесть)
Не найдёт тогда он нас.
Лишь медведь в берлоге спит,
(имитируют сон)
Так всю зиму и проспит.
Прилетают снегири. (взмах руками)
Как красивы они!
В лесу красота и покой, (развести руки)
А нам уже пора домой. (садятся на места)
6. Третья страница журнала «Познавательная»
Снег обычно называют белой книгой природы.
Сейчас мы эту книгу почитаем, и убедимся, что жизнь зимой не замирает, а вовсю продолжается. Какие – то животные оставили следы на снегу. Кто они? (Дети угадывают следы)
Ребята 2 класса вам расскажут о жизни животных зимой.
Сообщения 2 класс
Белки, мыши, бобры
Ведут активный образ жизни. Используют свои запасы или достают корм из-под снега.
Лоси, кабаны, зайцы
питаются ветками и корой деревьев.
Хищные звери – волки,
лисы – охотятся на мышей, зайцев.
Звери, которым трудно
найти себе привычный корм (ёж, барсук, медведь), перестают питаться и впадают в спячку.
А сейчас давайте прислушаемся...(звучит фонограмма звуков птиц)
О ком мы сейчас поведём разговор? (о птицах)
Послушаете загадки, которые подготовил для вас 2 класс.
Спинкою зеленовата,
Животиком желтовата,
Чёрненькая шапочка
И полоска шарфика.
Вот птичка так птичка,
Не дрозд, не синичка,
Не лебедь, не утка
И не козодой.
Но эта вот птичка,
Хоть и невеличка,
Выводит птенцов
Только лютой зимой.
Красногрудый, чернокрылый,
Любит зёрнышки клевать,
С первым снегом на рябине
Он появится опять.
(Снегирь)
Зимой на ветках яблоки!
Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь это...
(Снегири)
Найдешь её в своём дворе,
Она на радость детворе.
Ты обижать её не смей!
Эта птичка - ...
(Воробей)
Непоседа пёстрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая.
Вещунья белобока,
А зовут её ...
Кто в беретке ярко-красной,
В черной курточке атласной?
На меня он не глядит,
Всё стучит, стучит, стучит.
Посмотрите, к нам на ели
Прилетели и запели.
С хохолками прилетели
И запели как свирели
(Свиристели)
Эта птица сизокрылая любит семечки клевать
И тихонько ворковать.
Ребята, а каких зимующих птиц вы знаете? (ответы детей)
Давайте поиграем в игру «Верю - не верю». Если вы верите тому, что я скажу, то вы хлопаете в ладоши, если нет, то топаете.
Клесты выводят птенцов зимой.
У синицы желтая грудка.
У воробья большой сильный клюв. (Не верим!) А у кого такой клюв?
У сороки длинный черный хвост.
У свиристеля на голове хохолок.
Снегирь любит сало. (Не верим!) Какая птица любит сало?
Ворона питается остатками пищи.
Клесты любят семена шишек.
Назовите главную причину отлета птиц осенью. Как же можно помочь перенести птицам холодную зиму? (ответы детей)
А как мы с вами помогаем птицам? (ответы детей)
Стихотворение "Покормите птиц зимой!", А.Яшин
Покормите птиц
Покормите птиц зимой.
Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Не богаты их корма.
Горсть зерна нужна,
Горсть одна -
И не страшна
Будет им зима.
Сколько гибнет их - не счесть,
Видеть тяжело.
А ведь в нашем сердце есть
И для птиц тепло.
Разве можно забывать:
Улететь могли,
А остались зимовать
Заодно с людьми.
Приучите птиц в мороз
К своему окну,
Чтоб без песен не пришлось
Нам встречать весну.
6. Четвертая страница журнала «Игровая» (20 мин)
Следующая страница нашего устного журнала «Игровая»
Первое задание « Собери картинку» (картинка птиц)
Второе задание «Отгадай ребус»
7. Пятая страница журнала «Творческая» (15 мин)
Осталась последняя страница нашего журнала, но она пустая. Вы многое узнали про зиму, а сейчас мы проверим, хорошо ли вы нас слушали, вам надо создать свои страницы журнала, поместите на них только те картинки, которые относятся к зиме. Внимание, мы подготовили для вас много картинок-ловушек, которые не относятся к теме нашего занятия. Будьте внимательны, работайте дружно, не шумите, уважайте друг друга. (Дети выполняют работу)
8. Рефлексия
Сегодня наш устный журнал был посвящён зиме. Что нового о зиме вы узнали? Мы с вами говорили о том, что труднее всего зимой птицам. А как мы с вами помогаем им? Молодцы! Мы приготовили для вас кормушку, а на столе у вас лежат птички. Давайте посмотрим, какие птицы прилетят к нам в гости. Если вам понравилось занятие и вы узнали что-то новое и интересное для себя, то раскрасьте грудку птицы красным цветом, а если вам было неинтересно, то жёлтым. Спасибо.
Внеклассное мероприятие «Зимние забавы»
Подготовили и провели: Долгобородова Л.А., Коткина И.В., учителя начальных классов МБОУ СШ № 8, Литвинова И.В., учитель музыки.
Мероприятие «Зимние забавы» для детей с ОВЗ знакомит ребят начальных классов с играми в зимнее время года, способствует формированию жизненно необходимых качеств. Задания включают в себя спортивные, интеллектуальные и развлекательные моменты на ловкость, быстроту, внимательность.
Цель : формирование потребности в здоровом образе жизни у детей через игровые упражнения, расширение знаний детей о зимних играх и забавах.
Задачи мероприятия :
формировать представление о северных зимних забавах на основе художественных и музыкальных произведений, фольклора и игр;
закрепить знания детей о зимних видах спорта;
отрабатывать умения действовать согласованно в команде посредством игровых упражнений;
развивать ловкость, быстроту, находчивость, любознательность, координацию движения,
воспитывать уверенность в своих силах;
коррегировать двигательные навыки, эмоциональное и этическое восприятие.
Методы: словесный, игровой, наглядный, слуховой
Краткий план проведения мероприятия
1. Загадка ведущего о зиме.
2. Стихи и зиме.
3. Песня «Кабы не было зимы»
4. Танец снежинок.
5. Конкурс «Лепим снеговика»
6. Песня «Снеговик». Заходит Снеговик (второй ведущий).
7. Конкурс «Играем в снежки».
8. Песня «Снежки».
9. Загадки о зимних видах спорта.
10. Веселая игра «Хоккей».
11. Эстафета «Санки»
12. Хоровод «Вдоль по улице метелица метет»
13.Награждение.
Слайды презентации в качестве заставки к этапам праздника.
Ход мероприятия
(1 слайд - Зимние забавы)
Ведущий:
Здравствуйте, дорогие ребята!
Здравствуйте, уважаемые взрослые!
Мы очень рады встрече с вами и уверены, что всем будет весело и интересно.
Ведущий :
Кто поляны белит белым
И на стенах пишет мелом,
Шьет пуховые перины,
Разукрасил все витрины? (Зима)
Правильно, это зима. Сейчас она вступила в свои права.
( 2 слайд - Зима)
Ведущий :
Начинаем зимний праздник,
Будут шутки, будет смех.
Приготовлены для всех.
Ведущий:
Ребята приготовили о зиме стихи. Давайте послушаем.
1 ребенок:
В ледяной карете мчится
Зимушка-зима,
Ветер крыльями стучится
В сонные дома.
2 ребенок:
Расцветают скверы, парки
Снежной белизной.
И мороз возводит арки
Над тропой лесной.
3 ребенок:
Сыплет белый снежок,
Все деревья в инее.
Мы выходим поиграть
В это утро зимнее.
Нам не страшен мороз,
Пусть пугает стужею.
С ним холодной зимой.
Очень крепко дружим мы!
4 ребёнок:
Пришла зима весёлая
С коньками и салазками,
С лыжнёю припорошенной,
С волшебной старой сказкою.
На ёлке разукрашенной
Фонарики качаются.
Пусть зимушка весёлая (хором)
Подольше не кончается
Песня о зиме «Кабы не было зимы»
Кабы не было зимы
В городах и сёлах,
Никогда б не знали мы
Этих дней весёлых.
Не кружила б малышня
Возле снежной бабы,
Не петляла бы лыжня,
Кабы, кабы, кабы...
Не петляла бы лыжня,
Кабы, кабы, кабы...
Кабы не было зимы,
В этом нет секрета -
От жары б увяли мы,
Надоело б лето.
Не пришла бы к нам метель
На денёк хотя бы,
И снегирь не сел на ель,
Кабы, кабы, кабы...
И снегирь не сел на ель,
Кабы, кабы, кабы...
Кабы не было зимы,
А всё время лето,
Мы б не знали кутерьмы
Новогодней этой.
Не спешил бы Дед Мороз
К нам через ухабы,
Лёд на речке не замёрз,
Кабы, кабы, кабы...
Лёд на речке не замёрз,
Кабы, кабы, кабы...
(Композитор: Крылатов Е. Автор слов: Успенский Э.)
Ведущий:
Снежок порхает, кружится,
На улице бело.
( 3 слайд - Снег кружится)
Танец снежинок
Ведущий:
Сколько пушистого снега выпало. Как красиво стало вокруг.
Давайте устроим состязания необычные
Для многих гостей вообще непривычные.
Проявите сноровку, старание
И вот вам задание.
( 4 слайд - Снеговика лепи скорей)
Конкурс «Слепи снеговика» - 2 магнитных доски, 14 магнитов, детали для 2 снеговиков, повязки на глаза (2 команды собирают из деталей снеговика, 1 участник команды прикрепляет 1 деталь и т.д.)
Ведущий: Какие забавные снеговики получились. Давайте исполним песню «Снеговик»
(Заходит снеговик под песню «Снеговик» и выполняет вместе с ребятами движения в соответствии со словами песни, играет с детьми в снежки)
1. Жил веселый, смешной Снеговик,
Весельчак, балагур, озорник.
Снеговик рано утром вставал,
Сразу лыжи свои надевал.
Припев:
На меня ты скорей посмотри!
Ехал час, ехал два, ехал три!
Ты за мною скорей повтори!
2.Он к обеду домой приходил,
Младших братьев из снега лепил.
Вот один, вот другой снежный ком -
Снеговик с этим делом знаком.
Припев:
На меня ты скорей посмотри!
Лепит час, лепит два, лепит три!
Ты за мною скорей повтори!
3.Оживали те снеговики,
И весь вечер играли в снежки.
Белый снег под ногами скрипит,
А снежок все летит и летит.
Припев:
На меня ты скорей посмотри!
Бросил раз, бросил два, бросил три!
Ты за мною скорей повтори!
Снеговик:
Я, ребята, Снеговик,
К снегу к холоду привык:
Вы слепили меня ловко -
Вместо носа тут морковка.
Снеговик:
Давайте вместе поиграем
Снежки - комки сюда кидаем!
(5 слайд - Игра в снежки)
Конкурс «Попади в цель» - 2 корзины, снежки ( 2 команды)
Ведущий:
С мест скорее все вставайте,
Песню дружно запевайте!
Песня «Игра в снежки»
Слова:
Н. Вересокина
Мы в снежки играем смело,
Ах, какое это дело,
Любим мы морозный день,
Нам играть в снежки не лень.
Припев:
Хлоп, хлоп, не зевай,
Ты от нас не убегай.
Хлоп, хлоп, не зевай,
А теперь в меня бросай.
Пусть зима морозит нас,
Мы погреемся сейчас:
Ручками похлопаем,
Ножками потопаем!
Припев.
Снеговик:
Снеговик я не простой -
Любопытный, озорной.
Знать хочу я, чем ребята
Занимаются зимой? Дети отвечают
( 6 - 8 слайд - загадки, отгадки по щелчку)
Загадки о зимних видах спорта
Во дворе с утра игра,
Разыгралась детвора.
Крики: «шайбу!», «мимо!», «бей!» —
Значит там игра — (Хоккей
)
Трудно, что ни говори,
Мчать на скорости с горы!
И препятствия стоят -
Там флажков есть целый ряд.
Лыжнику пройти их надо.
За победу ждёт награда,
Хлынут поздравленья валом.
Этот спорт зовётся …
(Слалом)
Вопрос не лёгкий у меня,
Как это называют,
Когда спортсмены на санях
По жёлобу съезжают? (Бобслей
)
Такое наслаждение,
Красивое скольжение,
Вращения, прыжки,
Кораблики, шажки. (Фигурное катание)
И в мишень спортсмен стреляет,
И на лыжах мчится он.
А вид спорта называют
Очень просто:
(биатлон).
Спорт на свете есть такой,
Популярен он зимой.
На полозьях ты бежишь,
За соперником спешишь. (Лыжные гонки.)
Снеговик:
Классный час «Зимние игры и забавы»
Цель: выявить и расширить представления обучающихся о зимних видах спорта, обеспечить безопасное и полезное времяпровождение обучающихся на улице.
Задачи:
1. Привлекать обучающихся к занятиям спортом, развивать силу, ловкость, смекалку.
2. Воспитывать самостоятельность, творческое отношение к делу.
Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня нашу беседу давайте посвятим зимним играм и забавам. Ведь морозная русская зима – замечательное время для укрепления здоровья! Прохладный ветер, лёгкий мороз, движения на воздухе – хорошая закалка. Ещё вчера тропинки и дорожки были грязными, чёрными (недаром ноябрь называют «чёрнотропом»), деревья стояли грустные, потемневшие от густой влаги, висящей в воздухе.
А сегодня всё преобразилось! Стало праздничным, светлым и нарядным! Выпал первый снег. Три берёзки у входа в парк напоминают сейчас белых пышногривых лошадок.
Зимушка – зима
Приехали на тройке
Коней быстрых, бойких
Зимушка – краса-
Ледяная коса.
В белой шубке до пят
Стала тешить ребят!
Махнула рукавом правым –
Инеем покрылись травы,
Махнула рукавом левым-
Чисто поле побелело.
Ударила молоточком –
Сковало реку мосточком.
Взяла лыжи, санки,
Ребятишек манит:
«Выходите на простор,
Да с крутых катайтесь гор!»
После снегопада воздух особенно чистый, и можно отправляться кататься с горы на санках.
Мчатся мои сани
Быстро с горки сами.
Ветер дует мне в лицо
И свивает снег в кольцо!
Катаясь на санях, легко развивать ловкость, сноровку, быстроту и координацию движений.
Можно поиграть в такие игры: съезжая с горы, сорвать с ветки куста ленту, достать флажок, воткнутый в сугроб, попасть снежком в обруч. И всё это на ходу!
Многие дети катаются зимой на снегокатах. Снегокат похож на сани, но тяжелее и управляется рулём.
Я лечу на снегокате
Я люблю на снегокате
Мчатся вниз с высоких гор.
Дух от радости захватит,
Я лечу во весь опор!
Вот трамплин меня подкинул,
Я ни капли не боюсь!
Снежный вихрь ударит в спину,
Птицей в воздухе взовьюсь!
Давайте вместе назовём ваши любимые зимние игры и забавы. Верно! Катание на лыжах, коньках, игры в снежки, хоккей.
Поговорим о катании на лыжах.
Есть ли у вас лыжи?
Что вы предпочитаете: кататься с горок или бежать на лыжах по ровной местности? Почему?
Я думаю, что вы уже умеете бежать на лыжах, т е. делать длинные скользящие шаги. Бег на лыжах развивает мышцы. Если вы будете регулярно совершать лыжные прогулки, у вас быстрее подрастут и окрепнут руки, станут длиннее и сильнее ноги.
Отталкивайтесь посильней то правой, то левой ногой, сгибая ноги в коленях. Палки помогут вам скользить и выработать ритмичность движений.
В какие игры можно поиграть, двигаясь на лыжах?
Например, в ручеёк. Чтобы поиграть в эту игру, нужно сделать ворота из наклоненных палок и проехать в эти ворота, не задев палки. Это не так – то легко! Особенно для начинающего лыжника!
Многие ребята любят съезжать на лыжах с горок. Съезжая с горы, нужно научиться тормозить, делать повороты. Ехать с горы лучше наклонившись вперёд, а палки держать сзади. Если вы почувствовали, что не можете удержаться на ногах, то постарайтесь падать на бок.
А как подниматься в гору?
Можно ёлочкой или полуёлочкой, а можно и боком – лесенкой.
Солнце выходит выше
С каждым днём.
Мы наденем лыжи –
В лес пойдём.
Словно терем белый
Замер бор,
Мы на лыжах смело
Мчимся с гор.
Весело искрится
Чистый снег.
Разрумянит лица
Быстрый бег.
Давайте подумаем вместе, как правильно одеться, для катания на лыжах. Одеваться нужно легко, но в то же время тепло. Одежда лыжника состоит из хлопчатобумажной майки или футболки, шерстяного свитера, утеплённой куртки, спортивной шапки, шарфа, шерстяных рукавичек.
После того как вы на славу покатались на лыжах, нужно стряхнуть с них снег, обтереть мягкой тряпкой и поставить в прохладное, сухое место.
Хорошо солнечным январским днём покататься на коньках!
Умеете ли вы кататься на коньках? Есть ли у вас коньки?
Если вам недавно купили коньки, то прежде всего нужно научиться надевать и шнуровать ботинки. Потом стоять на коньках на полу и делать несложные движения. Но вот выходите на лёд! Научитесь разбегаться, скользить на параллельно расставленных коньках. Пройдут два три дня, и вы освоите бег на коньках по прямой дорожке, станете делать повороты, а потом побежите по кругу. Главное, помните: катаясь на коньках, всегда наклоняйте туловище вперёд!
Вечер. Музыка играет.
На катке полно ребят.
Ель нарядная сияет,
Огоньки кругом горят!
Режем острыми коньками
Серебристый гладкий лёд,
И сверкает огоньками
Белых хлопьев хоровод.
Я уверена, что многие из вас по душе весёлая, подвижная игра – хоккей.
Что нужно для игры в хоккей?
Правильно. Коньки, клюшки, шайба, ворота и, конечно, же лёд.
Игроки разбиваются на две команды, и каждая старается забить шайбу в ворота противника. В воротах стоит вратарь. Его задача – не пропустить шайбу.
Пойдём играть в хоккей?
Головку от подушки
Поднимай скорей,
Бери коньки и клюшку –
Пойдём играть в хоккей!
Мороз румянит щёки,
Уже залит каток.
На солнце серебрится
Искрящийся ледок.
Атаки отражая,
По шайбе будем бить,
А шайба, как живая,
Крутиться и скользить.
В воротах встанет Саня –
Испытанный вратарь.
В хоккей сыграет с нами
Сам дедушка Январь!
Зимой случаются оттепели. Тогда снег становится липким, влажным. Очень весело поиграть в такую погоду в снежки! Можно построить снежную крепость или снежный дворец.
Ответь на вопросы
Чем полезнее игры и забавы?
Какие зимние забавы ты знаешь?
На чём можно кататься зимой
есть ли у тебя санки, коньки, лыжи, снегокат?
Отгадай загадки (На чём катаются дети?)
Палками я оттолкнусь
И с крутой горы помчусь. (На лыжах.)
Быстро я лечу вперёд,
Серебристый режу лёд. (На коньках.)
Управляю я рулём,
Еду я с горы на нём. (На снегокате.)
На них качусь я быстро,
Уверенно и споро,
И чертят серебристые
На льду они узоры. (На коньках.)
Выполните одно из заданий. Нарисуй: снежинку, новогоднюю ёлку, коньки, клюшку, шайбу, лыжи и палки, санки.
Назовите виды спорта или зимние забавы, о которых мы говорили с вами сегодня. Чем бы вы хотели заняться на улице уже сегодня? Какие правила следует помнить и соблюдать при занятиях спортом?
Классный час.
ЗИМУШКА-ЗИМА.
Цель: расширение кругозора учащихся, воспитание любви к природе, привитие любви к русской поэзии, воспитание чувства прекрасного, развитие познавательной активности.
Оборудование: рисунки на тему "Зима", карточки с пословицами, карточки со словами: декабрь, январь, февраль, студень, ветрозвон, лютовей, просинец, сечень, межень, снежень, ветродуй, бокогрей, письма от сказочных героев, кроссворд, выставка книг о зиме.
1. Вступительное слово учителя.
Вот север тучи, нагоняя,
Дохнул, завыл
И вот сама -
Идет волшебница зима.
О каком времени года говорится в этом четверостишье?
Сегодня классный час мы посвятим этому чудесному удивительному времени года - зиме. (Хотя за окном нет снега, пасмурно, грустно, но с помощью ваших ответов, рисунков, сообщений, картин мы попадем с вами в зимнюю сказку и как обещают нам синоптики в конце января установится настоящая морозная и снежная зима.)
Поднимите руку, кому нравится это время года? Почему вы любите зиму?
(Стук в дверь)
Ребята, посмотрите, сколько писем пришло нашему классу.
1 письмо от Слоненка: Здравствуйте, ребята! Я живу в жаркой Африке. У нас никогда не бывает зимы. А мне очень хочется узнать о зиме, о зимних явлениях, о том, когда наступает у вас зима?
Ребята, чтобы вы рассказали о зиме слоненку?
1 ученик: По календарю зима длится 3 месяца: декабрь, январь, февраль. Но по календарю метеорологов зиме отводится около пяти месяцев, то есть все то время, когда температура воздуха держится ниже ноля градусов.
2 ученик: Народный же Месяцеслов считает, что зима начинается с заморозков, а заканчивается капелью.
3 ученик: Коренная зима - трех месяцев владыка. Узнайте, о каком месяце зимы говорится в загадке:
Назовите-ка, ребятки,
Месяц в этой вот загадке:
Дни его - всех дней короче
Всех ночей длиннее ночи
На поля и на луга
До весны легли снега.
Только месяц наш пройдет
Мы встречаем Новый год.
(Декабрь)
Учитель: По каким признакам вы узнали, что это декабрь?
(Самые короткие дни в декабре, самые длинные ночи в декабре, Новый год 1 января после декабря.)
Кто из вас знает, что это за день - 22 декабря - день зимнего солнцестояния, самый короткий день, самая длинная ночь. А теперь дни прибавляются, а ночи уменьшаются.
4 ученик: А теперь отгадайте мою загадку:
Щиплет уши, щиплет нос
Лезет в валенки мороз
Брызнешь воду - упадет
Не вода уже, а лед.
Даже птице не летится
От мороза стынет птица
Повернуло солнце к лету
Что, скажи, за месяц это?
(Январь)
Учитель: - По каким признакам вы определили? (холодно стало, повернуло солнце к лету, т.е. солнце светить стало ярче.)
- Каково птицам в это время года? (им трудно.)
- Что для них страшнее голод или холод?
- У кого есть кормушки?
Не забудьте покормить птиц зимой.
5 ученик:
Снег мешками валит с неба
С дом стоят сугробы снега.
То бураны и метели
На деревню налетели.
По ночам мороз силен
Днем капели слышен звон.
День прибавился заметно
Ну, так что за месяц это?
(Февраль)
А сейчас ребята расскажут об этих месяцах.
1 ученик: Свое нынешнее имя декабрь получил в Древнем Риме от латинского слова "децем", что значит десять, т.к. он был десятым месяцем года. В России декабрь занял свое
двенадцатое по счету место в 1799 году, более двести лет назад. Этот месяц в народе называют студень: на всю зиму землю студит.
2 ученик: В русских говорах декабрь величают поэтически: ветрозвон, ветрозим, заморозь - первый месяц зимы с морозами, холодными ветрами и снегопадами. Декабрь ветром гнет, глаз снегами тешит, да ухо морозом рвет - лютует, потому и лютень. В декабре замерзают реки, поэтому он еще и ледостав. В этом месяце год кончается, а зима начинается. Декабрь - полночь года, самый теплый месяц, шапка зимы.
3 ученик: Всегда ли январь год начинал? Открывать год январь стал на Руси сравнительно недавно. Древние славяне, например, Новый год справляли 1 марта, а затем стали отмечать 1 сентября. Но более трехсот лет назад по указу Петра Первого Новый год стали отмечать 1 января. И про январь сложили пословицу: "Январь батюшка году начало, зиме середина". Январь - самый холодный месяц года, крыша зимы. У января есть древнее русское имя "просинец". Потому что небо в январе проясняется, показывает свою синеву.
4 ученик: В Древней Руси февраль считали последним месяцем года, поэтому и назывался он "сечень", отсекающий год. Еще называли февраль "межень" - межа, т.е. граница между зимой и весной, февраль - "снежень" и "лютень" - от обильных снегопадов и лютых морозов. Из-за частых метелей и вьюг называли его "ветродуем". Было и ласковое прозвище у этого сурового месяца - "бокогрей", потому что во второй половине месяца начинало пригревать солнце.
Учитель: Спасибо, ребята! Я считаю, что вы дали представление слоненку о зиме.
2 письмо нам прислал Медвежонок Мишутка.
"Ребята, я вам составил кроссворд, разгадайте его, по вертикали должно получиться зимнее слово."
1. Меньше тигра, больше кошки,
На ушах кисти-рожки.
С виду кролик, но не верь:
Страшен в гневе этот зверь!
И ему не крикнешь:"брысь!"
Потому что это (рысь)
2. Он слетает белой стаей
И сверкает на лету
Он звездой прохладной тает
На ладони и во рту. (снег)
3. Кто осенью спать ложится,
А весной встает? (медведь)
4. Жил я посреди двора, Где играла детвора.
Но от солнечных лучей
Превратился я в ручей. (снеговик)
5. Что вниз головой растет? (сосулька)
6. Без рук, без ног двери открывает? (ветер)
7. За белой дверцей стужа, лед,
Там Дед Мороз, друзья, живет. (холодильник)
8. Пришла из леса птичница в рыжей шубке кур посчитать. (лисичка)
9. Белой стайкой мошкара
Вьется, кружится с утра,
Не пищат и не кусают,
Просто так себе летают. (снежинки)
10. Скачет по лесу то взад, то вперед,
Воет, гудит и деревья трясет. (вьюга)
Молодцы, ребята!
Учитель: Любит русский народ зиму-зимушку. И на санках покататься можно, и в снежки поиграть. А длинными зимними вечерами под завыванье метели можно и сказки послушать, и книги почитать. А сколько у зимы придумано пословиц! Их у зимы множество. И в письме, которое нам прислал ёжик есть задание: Собери пословицу и объясни ее смысл.
Много снега - много хлеба.
Мороз ленивого за нос хватает, а перед проворным шапку снимает.
В феврале два друга - мороз да вьюга.
Готовь сани летом, а телегу - зимой.
Любишь кататься - люби и саночки возить.
Мороз не велик, а стоять не велит.
В конце декабря солнце на лето, зима на мороз поворачивается.
Многие поэты посвящали свои стихи этому чудесному времени года.
И последнее письмо от зайчонка Коськи. Он хочет проверить вас. А знаете ли вы стихи о зиме?
Я читаю начало стихотворения, а вы продолжите. И кто автор этого стихотворения?
1. Белая береза
Под моим окном.
(С.Есенин "Береза")
2. Не ветер бушует над бором
Не с гор побежали ручьи.
(Н.Некрасов. Отрывок из поэмы "Мороз-Красный нос")
3. Буря мглою небо кроет
Вихри снежные крутя.
(А.Пушкин "Зимний вечер")
5. Вот моя деревня
Вот мой дом родной.
(Иван Зах.Суриков "Вот моя деревня")
А кто из вас хочет прочитать стихи о зиме?
- Наши древние предки были наблюдательны и знали, что по поведению животных и состоянию природы можно определить предстоящую погоду, и каким будет лето. Так создавались приметы.
Прочитаем их.
- Дым из трубы столбом - к морозу, дым из трубы стелется по земле без ветра - к снегу или дождю.
- Кошка мордочку прячет - к морозу, стенку царапает к непогоде, лежит брюхом вверх - к теплу.
- Курица стоит на одной ноге - к стуже.
- Зима снежная - лето дождливое; если зимой тепло - летом холодно.
- Зима морозная - лето жаркое.
- Если январь сухой и морозный, то лето - сухое и жаркое.
- Февраль холодный и сухой - август жаркий.
- Если звезды блестят ярко - к морозу.
- Мало звезд на небе - к ненастью (метелям).
- Кошка на печи - к морозу, кошка на полу - к теплу.
- Ворона ходит по дороге - к теплу.
Так что наблюдайте и запоминайте.
Выставка книг.
Задание: напишите слоненку письмо и расскажите ему о зимних играх, забавах, явлениях природы, можете в письме нарисовать снежинку, снеговика и т.д.