Скачать диктанты для начальной школы. Сборник диктантов по русскому языку для начальной школы

СБОРНИК ДИКТАНТОВ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ВВЕДЕНИЕ

Регионализация – одна из основных тенденций модернизации современного школьного образования.

В настоящее время чрезвычайно возрос интерес к своему краю, его истории, культуре, природе, замечательным людям, произведениям писателей и поэтов Восточного Казахстана. И это закономерно. Рост национального сознания, обретение республикой суверенитета, воспитание чувства патриотизма у подрастающего поколения делают необходимым разработку и внедрение регионального компонента в содержание образования

В данном сборнике представлен материал для учащихся начальной школы. Сборник содержит материал, направленный (помимо формирования знаний, умений и навыков по русскому языку) на формирование региональных знаний. Тексты диктантов подобраны с учетом действующей программы по русскому языку и соответствуют Государственному Стандарту образования Республики Казахстан.

Часть диктантов составлена автором сборника. Включение текстов авторов региона будет способствовать развитию кругозора учащихся. Ряд текстов подобран с опорой на жизненный опыт учащихся, что позволит сделать материал доступнее и интереснее детям.

Сборник полезен в качестве дополнительного материала на уроках русского языка.

Диктанты, представленные в сборнике, в силу своей повышенной сложности могут быть предложены как обучающие, однако могут использоваться и как контрольно-обобщающие по темам каждого класса.

1 КЛАСС

III ЧЕТВЕРТЬ:

ДЯТЛЫ

Трещат морозы. В лесу тишина. Только дятлы стучат по стволам. Они ищут себе пищу под корой. Можно их встретить зимой и в нашем городе.(24 слова.)

ЩУКА.

Живёт в наших реках и прудах щука. Там плавают ерши и лещи. Прячутся рыбы от щуки. Но щука хитра. Она караулит добычу. Щука – рыба хищная. (25 слов)

Слова для справок : караулит.

ДЯТЕЛ.

Кто это барабанит так громко? Что это за барабанщик такой? Вот он. Прилетел на сосну. Когтями в кору вцепился и застучал клювом. Как он только не устает? (27 слов)

Слова для справок : вцепился.

ВЕСНА.

Вот и прошла зима. Идёт весна. Около домов лужи. Их тёплых стран вернутся к нам грачи и скворцы. Ребята делают для птиц домики. Они встречают пернатых гостей. (27 слов)

IV ЧЕТВЕРТЬ:

СКОРО ЛЕТО .

Скоро настанет жаркое лето. Все ребята уедут отдыхать. Я поеду в посёлок Бухтарма. Там есть море. Старший брат научит меня плавать. (21 слово)

МОЙ АДРЕС .

Я живу в Усть-Каменогорске. Мой адрес: улица Космическая, дом 7, квартира 2. Рядом площадь. На ней стоит памятник Якову Ушанову. Площадь носит его имя. К площади ведёт проспект Ленина.(29 слов)

Слова для справок : Усть-Каменогорске, Космическая.

НА РЕКЕ.

Тепло грело солнышко. Алёша и Саша пошли к реке. Вот и река Ульба. Ребята стояли на берегу. По реке плыли льдины. Дул свежий ветерок. Хорошо у реки! Красива Ульба! (29 слов)

КЕДРОВКА

Кедровка – жительница таёжных лесов Сибири и Алтая. Пестрая, крикливая, да еще и картавая. Это нам кажется – картавая, а у кедровок принято так.(22 сл.)

(Б.Щербаков из кн. «Охота за буквами»)

2 КЛАСС

I ЧЕТВЕРТЬ:

СИНИЦА.

К нам на кормушку прилетела синица. Головка у неё в чёрной кепочке. На шее и на груди длинный чёрный галстук. Спинка, крылья и хвост – тёмные. Грудка яркая, жёлтая, словно в жилете. Щиплет синичка сало тоненьким клювом.(По Г.Скребицкому) (36 слов)

Слова для справок : чёрной, длинный, тоненьким.

НА ПЛОЩАДИ.

Каждый Новый год на главной площади нашего города зажигается большая ёлка. На ёлке яркие гирлянды. А вокруг ёлки каток. Дети катаются на коньках. Рядом ледовый городок. Там ребята катаются с горки, любуются красивыми фигурами.

Дети любят ходить на площадь. (40 слов)

Слова для справок : гирлянды, любуются.

II ЧЕТВЕРТЬ:

ТОЧКА.

Дятел долбил ствол – точек наставил на коре как попало. Что ни звездочка на небе – тоже точка светлая. Веснушки – точки. Да сколько угодно их – в глазу, на крыльях бабочек, на перьях птиц… В поле на снегу. Зачерпнул икры лягушачьей – на меня смотрит целая горсть точек.(44сл.)

(Б Щербаков из кн. «Охота за буквами»)

III ЧЕТВЕРТЬ:

Жевуны ушли, и Элли осталась одна. Она нашла в домике хлеб и съела его на берегу ручья, запивая прозрачной холодной водой. Затем она стала собираться в далекий путь. Тотошка бегал под деревом и старался схватить крикливого пестрого попугая, который все время дразнил его.(43 сл.)

(А.Волков «Волшебник Изумрудного города»)

Слова для справок: собираться.

IV ЧЕТВЕРТЬ:

ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ .

Все животные раньше были дикими. Человек приручил многих. Он заботился о них, разводил для себя. Такие животные стали домашними.

Рядом с человеком живут лошади, коровы, собаки, гуси, куры. Лошадь перевозит грузы. От коровы получают молоко и масло. Собаки сторожат дом. Птицы дают яйца, перья, пух.

А вот верблюда в наших краях не встретишь. Их держат на юге Казахстана.(58 слов)

Слова для справок : приручил, не встретишь.

3 КЛАСС

I ЧЕТВЕРТЬ:

ВОРОНА.

Настала весна. Всюду слышны голоса птиц. Вот важно шагает знакомая нам ворона. У вороны сильные ноги и крепкий клюв. Перья у нее серые или черные. Вороны живут в лесах, горах, пустынях. Много ворон живет в селах и городах. Встречаются вороны и у нас – В Восточном Казахстане. На каждой улице встречаются у нас эти плутовки. (54 сл.)

(По Б.Щербакову.)

УРАГАН.

Вызванный волшебством Гингемы ураган донесся до Канзаса и приближался к домику фермера Джона. Вдали у горизонта сгущались тучи, среди них поблескивали молнии.

Тотошка беспокойно бегал, задрав голову, и задорно лаял на тучи, которые быстро мчались по небу. Песик очень боялся гроз. Он их уже немало видел за свою недолгую жизнь.

Вот уже ясно стал слышен грозный гул ветра. Пшеница в поле прилегла к земле, и по ней, как по реке, покатились волны. (72 сл.)

Слова для справок: Канзас, вызванный

(А.Волков «Волшебник Изумрудного города»

II ЧЕТВЕРТЬ:

Давным-давно в каком-то ханстве жил-был конокрад. Знали его всюду. Часто ходил он по юртам, узнавал какой бай обижал бедняка. Однажды в ауле увидел он аргамака. Стройный, выгнув шею, весь в яблоках, с желтыми полосками по белой шерсти стоял он за сараем. Вор залюбовался красотой жеребца и решил украсть его.

Долго следил он за конем. А однажды вор забрался на крышу конюшни бая. В половине ночи подошел конь вплотную и встал. У конокрада учащенно забилось сердце – так красив был конь. Раздумывать было некогда, и он прямо с крыши прыгнул на спину аргамака. Конь понес его по степи (86 сл.)

Слова для справок: аргамак

(Бакаш Дакишев « Сказки, которые рассказала мама»

III ЧЕТВЕРТЬ:

СЕРЕБРЯНОЕ КОПЫТЦЕ

Была ясная ночь. У избушки стоял козел. Он ножку поднял, а на ней серебряное копытце блестит. Прыгнул козел на крышу и давай серебряным копытцем бить. Из- под ножки камешки дорогие посыпались.

Вернулся Кокованя домой и не узнал избушки. Вся она была в дорогих камнях. Камни горели, переливались разными огнями. К утру выпал большой снег. Все камни засыпало. Там,. Где козел скакал, люди камешки находить стали. (66 сл.)

Слова для справок: из-под, Кокованя, переливались.

(по П.Бажову)

ЗАПОЗДАВШАЯ КРАСАВИЦА

Во второй половине октября, когда сумрачно небо и неярко солнце, когда окончательно распрощался с теплом и не ждешь ничего, кроме холода, сырости и близкого снега, по логам и руслам ручьев с удивлением замечаешь белоснежное цветение кустов.

Не веря глазам своим, подходишь ближе. В сырой низине стоят шатры ивовых кустов, словно укрытые белой пуховой шалью. Длинные повислые сережки украшают поникшие ветви. Легкие, будто снеговые, срываются с них пушинки и медленно плывут по небу. (73 сл.)

Слова для справок: неярко, подходишь, замечаешь.

(А.Лухтанов «Медвяная роса»)

IV ЧЕТВЕРТЬ:

Поздняя осень. Голые ветки верб и тополей царапали низкое косматое небо. Пестрели пятнами снега и сырой земли поля. Натянули белые шапки стога. Тонкий слой выпавшего ночью снега выдавал здешних обитателей. Успел напетлять заяц. Рыскал голодный хорек. Рассыпав бисером маленькие следики, к колоскам под снег добиралась полевка.

Слова для справок: бисер

(В.Нетисов «Слепушонка» из сб. «Узелки»)

Много чудесных картин можно наблюдать в природе весной. Но едва ли не самое красочное и дивное зрелище – это тетеревиный ток. В здешних краях обычно в марте-апреле, когда в лесу еще лежит снег и только на солнцепеках обнажается сырая земля, тетерева собираются на оттаявших полянках, чтобы в боевых турнирах встретить праздник весны. До конца мая отчаянно бьются между собой черные петухи, силой своей и отвагой покоряя сердца рябых тетерок. (69 сл.)

Слова для справок: тетеревиный.

(А.Лухтанов из кн. «В Бухтарминской уреме»)

4 КЛАСС

I ЧЕТВЕРТЬ:

ЛАСТОЧКА.

Трудно найти птицу, которая доверяла бы человеку так, как ласточка. За это и человек платит ей тем же: любовью и заботой. Любо слушать, как щебечет ласточка, неустанно носясь по воздуху. Очень редко увидишь её сидящей и отдыхающей на проводах. Еще реже присаживается она на землю, да и то только для того, чтобы собрать строительный материал для гнезда. Ее стихия – воздух, и в мастерстве полета с ней сравнится только стриж – ее родич, да еще хищный соколок-чеглок.(76 сл.)

Слова для справок: соколок-чеглок.

(А.Лухтанов из кн. «Лесная пристань»)

Угасал день. За малиновыми разводами облаков, изрисовавших западный краешек неба, за тайгой гасло багровое солнце. Высвистывая крыльями, низко проходили сбитые стаи северной утки. Со свистом откуда-то из поднебесья опустились в береговой осочник, залитый мелкой водой, чирки. Рассыпавшись веером, они, прежде чем начать кормиться, на какое-то время замирали. Вдали глухими голосами заговорили гуси.

Солнце погасло. Закат догорал. Вода густо алела в сумеречной оправе тайги. От земли и озера тянуло холодом.

Чуть свет вышел Матвей к озеру. Опрокинул лодку и с силой столкнул ее на лед. Она легко скользила, оставляя широкий шероховатый след. (91 сл.)

Слова для справок: откуда-то, осочник, замирали.

(Б.Щербаков «Выстрел» из кн. «Золотыми тропами осени»)

II ЧЕТВЕРТЬ:

В сыром пихтовнике ночью выпала обильная роса. Тронешь плечом куст – и душ не надо принимать. Пахнет в лесу прелой древесиной, отдает грибной плесенью и парящей землей. Но вот показался ломтик солнца, и в тот же миг по пихтовнику хлестанул первый прорвавшийся луч. Он прошил светом застоявшийся сумрак, всколыхнул жизнь, таившуюся среди теснящихся темных стволов, достав траву и землю в мрачной обители спящего леса заиграли огоньками росинки, ожили и затеплились краски цветов, засияло причудливое колесо паутины. Замелькали в косом луче вездесущие мошки, комарики да бабочки. Появилась зелененькая пеночка и принялась выхватывать летучую живность.

Удивительно, как первый луч заставил звучать все краски, скрытые ночным мраком (106 сл.)

(Б.Щербаков «Первый луч» из кн. «Золотыми тропами осени»)

III ЧЕТВЕРТЬ:

ХРУСТАНЫ.

Хрустаны – подлинное украшение этих суровых вершин, подпирающих алтайское небо. Его внешность, стремительный полет, приятные, ласкающие слух россыпи громких и нежных трелей создают незабываемое впечатление о встрече с ним. Кто бы мог подумать, что там, выше облаков, где чуть ли не каждодневно свирепствуют прожигающие холодом ветры, где идут беспросветные дожди и гнездятся туманы, живут такие замечательные птицы. Не по берегам озер или речек, а в голых каменистых тундрах, вечно неприветливых, пустынных и холодных. До этого я тоже не думал, но теперь знаю сам и хочу, чтобы знали другие, что их надо беречь. Но мало не убивать их, при встрече нельзя трогать, гоняться яза ними, разорять гнезда, а еще лучше не мешать им выводить птенцов, то есть просто быть человеком.

(Б.Щербаков из кн. «Золотыми тропами осени»)

Я лежал в старой охотничьей избушке и прислушивался. Шел дождь, мелкий и тихий. За оконцем в сумраке проступали очертания тайги. «Одному лучше бродить по лесу, никто не шумит, не мешает, -рассуждал я, - идешь, прислушиваешься к шорохам, смотришь во все глаза». А бывает страшновато одному и скучно коротать длинные ночи. В тайге я всегда чувствую всегда подавленным ее величием. Не угадаешь, где, когда подстерегает опасность, не знаешь, где ждет встреча с животными. Всю ночь казалось, что за стенами избушки кто-то ходит, сопит, фыркает.

Вскоре дождь перестал, И я пошел узенькой тропкой. (90сл.)

(В.Нетисов «По осенней тропе» из сб. «Узелки»)

IV ЧЕТВЕРТЬ:

КАПЕЛЬКА СОЛНЦА .

Холодный туман тянется над рекой. На дорогах лужи, застекленные льдом. Хрустальной бахромой одета студеная вода. Ни листочка на тополях и березах, побеленных инеем. Тоскливое время. Нос прячу в поднятый воротник. Ноги, обутые в резиновые сапоги, мерзнут. Останавливаюсь у переката речки. Вода пугает. Посматриваю – не осталось ли чего от ушедшего лета?

И вдруг на обочине дороги замечаю низенький одуванчик! Желтый, как капелька солнца, стоит он у самой земли и глядит на туманную мглу, заслонившую горы и небо. Какая отвага. В такой студеный день, на пороге зимы, а он расцвел! Видно не хочет расставаться с летом и не страшится скорого снега.

(В.Нетисов из сб. «Узелки»)

ПРЕОБРАЖЕНИЕ .

Ночью прошел теплый благодатный ливень. По укатанной каменистой дороге веду теленка на луг пастись. В лужицах, поблескивающих на нашем пути, стоят утренние чистые облака. Заглянул в одну из них – в глаза мне сыпануло радужным светом. Присмотрелся. Сквозь взлохмаченную рваную кромку облака, просвечивало, преломляясь солнце. Поднял глаза на небо, отыскал эту солнечную тучку. Среди других она ничем не отличалась: была такая же белая и легкая. Снова глянул в колодец лужицы, и – поневоле прищурился от ослепительного света, льющегося оттуда. Вроде бы такая мелочь – разлита после дождя сияющая лужа, а как умеет преобразить и раскрыть с неожиданной стороны само небо.

(Ю.Манаков из сб. «Сердцем причастен»)

ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА:

Бажов П.П. Сочинения в 3 томах. Том 1. Москва: Изд. «Правда», 1976.

Волков А.М. Волшебник Изумрудного города. РИО «Самовар», 1999.

Дакишев Б. Сказки, которые рассказала мама. Усть-Каменогорск, 1990.

Лухтанов А.Г. «В Бухтарминской уреме»// «7 дней», 2003, №50 – 56.

Лухтанов А.Г. Лесная пристань. Алма-Ата: «Кайнар», 1985.

Лухтанов А. «Медвяная роса»// «7 дней», 2003. 10.17.

Манаков Ю. Сердцем причастен. Усть-Каменогорск: Типография «Альфа-пресс», 2003

Нетисов В. Узелки. Усть-Каменогорск: Изд. ВКГУ, 2002.

Тарабарина Т.И., Соколова Е.И. И учеба, и игра: русский язык. Ярославль: «Академия развития», 1998.

Щербаков Б. Золотыми тропами осени. Алма-Ата: «Кайнар», 1985.

Щербаков Б. Охота за буквами. Усть-Каменогорск, 1996.

Щербаков Б. Птицы за окном. Усть-Каменогорск, 1996.

Данный сборник диктантов является примерным пособием для учителей II – IV классов специальной (коррекционной) школы VIII вида. Составлен в соответствии с учебной программой по письму и развитию речи. Систематический учет знаний, умений и навыков является

неотъемлемой частью всего учебного процесса в начальной школе.

Цель пособия – представить учителю материал для проверки

основательности усвоения знаний, прочности формирования у школьников

орфографических и пунктуационных навыков.

В сборник вошли:

· вводные контрольные работы;

· тематические контрольные работы;

· контрольные работы за четверть, за год;

Исходя из особенностей программы, материал подобран, учитывая

концентричность, т.е. повторяемость из года в год одних и тех же тем с

добавлением новых сведений.

Работа с данным материалом поможет учителю решать не только учебные,

но и воспитательные задачи: расширять круг представлений ребят об

окружающем мире, способствовать формированию у учащихся социальных навыков.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Пособие для учителя:

Сборник диктантов

Для обучающихся 2-4 классов

Специальной (коррекционной)

школы VIII вида

Составитель: Петунина С.Ю.

Учитель начальных классов

Пояснительная записка

неотъемлемой частью всего учебного процесса в начальной школе.

Цель пособия – представить учителю материал для проверки

основательности усвоения знаний, прочности формирования у школьников

орфографических и пунктуационных навыков.

В сборник вошли:

вводные контрольные работы;
тематические контрольные работы;
контрольные работы за четверть, за год;

Исходя из особенностей программы, материал подобран, учитывая

концентричность, т.е. повторяемость из года в год одних и тех же тем с

добавлением новых сведений.

Текущие контрольные работы проводятся сразу после изучения

важных и крупных тем программы. Для каждого класса подобраны по три

диктанта и тексты для контрольного списывания, что позволяет учителю

выбрать и использовать предлагаемый в сборнике материал по своему

усмотрению в зависимости от особенностей класса.

К диктантам предложены различные задания не только по

орфографии, но и грамматике:

Подчеркнуть гласные;

Подчеркнуть согласные;

Подчеркнуть сочетания согласных букв с гласными;

Подчеркнуть имена собственные;

Подчеркнуть парные звонкие и глухие согласные;

Поставить в словах знак ударение;

Подчеркнуть безударные гласные;

Разделить на слоги данные слова;

Подчеркнуть мягкий знак, стоящий в конце слова;

Подчеркнуть слова с разделительным мягким знаком;

Вставить пропущенные буквы;

Подчеркнуть слова, отвечающие на вопросы кто? что?

Найти в тексте слова, обозначающие действия предметов;

Найти в тексте слова, обозначающие признаки предметов;

Найти в тексте предлоги и подчеркнуть их;

Найти в тексте сочетания жи – ши, ча – ща, чу –щу и подчеркнуть;

Определить количество слогов, букв, звуков;

Составить схему предложения;

Итоговая контрольная работа является способом проверки

достигнутых знаний и навыков, обеспечивающих дальнейшее обучение

русскому языку. Здесь предлагаются годовые контрольные работы.

Подавляющее количество слов диктанта составляют слова на те правила,

которые изучены и отработаны ранее.

В качестве диктантов предлагаются связные тексты. Тематика текстов близка и понятна детям, связана с краеведением, содержит в себе интересную информацию и затрагивает многие нравственные, эстетические и

экологические вопросы. Содержание текстов способствует общему развитию учащихся, воспитывает любовь к Родине, природе, учит любить труд, обогащает речь, содействует установлению межпредметных связей.

Работа с данным материалом поможет учителю решать не только учебные,

но и воспитательные задачи: расширять круг представлений ребят об

окружающем мире, способствовать формированию у учащихся социальных навыков.

Основные виды контрольных работ во II-IV-классах - списывания и диктанты. По усмотрению педагога контрольные работы могут быть комбинированными (контрольные списывания с различными видами орфографических и грамматических заданий, диктант и грамматический разбор и т. д.) При проведении контрольных диктантов или списывания с грамматическим заданием объем текста следует уменьшить.

Для грамматического разбора следует использовать задания на опознание орфограмм, членов предложения, конструирование предложений, классификацию слов по грамматическим признакам. Содержание грамматических заданий должно быть связано с грамматико-орфографическим материалом, изученным не только в данном классе, но и в предыдущих.

Текст диктанта должен быть связным. Следует избегать включения в него слов на правила, которые еще не изучались. Если такие слова встречаются, их надо написать на доске и проговорить, выделив орфограмму. По содержанию и конструкции предложений тексты должны быть понятными учащимся специальной (коррекционной) школы VIII вида.

Контрольные диктанты должны содержать по 2-3 орфограммы на каждое правило.

Примерный объем текстов контрольных работ:

во II классе в начале учебного года-10-12 слов, к концу года-16-20 слов,
в III классе - 25-30 слов,
в IV - 35- 40 слов,

Учету подлежат все слова, в том числе предлоги, союзы, частицы.

Оценка за диктант

При небрежном выполнении письменных работ, большом количестве исправлений, искажений в начертании букв и их соединений оценка снижается на один балл, если это не связано с нарушением моторики у детей.

Дети, которые занимаются с логопедом, не освобождаются от написания контрольных диктантов в классе. Оцениваются такие работы в зависимости от индивидуальных успехов учащихся.

При оценке письменных работ следует руководствоваться следующими нормами:

II-IV классы

Оценка «5» ставится за работу без ошибок.

Оценка «4» ставится за работу с одной - тремя ошибками.

Оценка «3» ставится за работу с четырьмя - пятью ошибками.

Оценка «2» ставится за работу, в которой допущено шесть - восемь ошибок.

В письменных работах - не учитываются одно, два исправления или одна пунктуационная ошибка. Наличие трех исправлений или двух пунктуационных ошибок на изученное правило соответствует одной орфографической ошибке. Ошибки на не пройденные правила правописания также не учитываются.

За одну ошибку в диктанте считается:

а) повторение ошибок в одном и том же слове (например, в «лыжи» дважды написано на конце ы). Если же подобная ошибка на это правило встречается в другом слове, она учитывается;

б) две негрубые ошибки: повторение в слове одной и той же буквы; недописывание слов; пропуск одной части слова при" переносе; повторное написание одного и того же слова в предложении.

Ошибки, обусловленные тяжелыми нарушениями речи и письма, следует рассматривать индивидуально для каждого ученика. Специфическими для них ошибками являются замена согласных,

искажение звукобуквенного состава слов (пропуски, перестановки, добавления, недописывание букв, замена гласных, грубое искажение структуры слова), При выставлении оценки все однотипные специфические ошибки приравниваются к одной орфографической ошибке.

При оценке грамматического разбора следует руководствоваться следующими нормами.

Оценка «5» ставится, если ученик обнаруживает осознанное усвоение грамматических понятий, правил, работу выполняет без ошибок или допускает исправления.

Оценка «4» ставится, если ученик в основном обнаруживает усвоение изученного материала, умеет применить свои знания, хотя и допускает 2-*3 ошибки.

Оценка «3» ставится, если ученик обнаруживает недостаточное понимание изученного материала, затрудняется в применении своих знаний, допускает 4-5 ошибок или не справляется с одним из заданий.

Оценка «2» ставится, если ученик обнаруживает плохое знание учебного материала, не справляется с большинством грамматических заданий.

2 класс

Вводная контрольная работа

Ель.

Вот ель. На ели сидит белка. У неё в лапах гриб.

(11 слов)

Подчеркнуть гласные буквы.

Дятел.

Дятел летит к ёлке. Вот он сел на ветку. Он стучит клювом. (12 слов)

Подчеркнуть согласные буквы.
Слова из словаря: горох, карандаш.

Кони.

Миша идёт по полю. Он видит коней. Кони бегут. Миша рад. (12 слов)

В первом предложении подчеркнуть гласные буквы, а во втором предложении – согласные буквы.
Слова из словаря: горох, карандаш.

Списывание.

Котята.

У кошки котята. Котята малы. Они в ящике. Зоя кормит котят. (11 слов)

Подчеркнуть гласные буквы.
слова из словаря: горох, карандаш.

Дома.

Дети были дома. Люба учила уроки. Юра рисовал. Нюра читала книгу.

(11 слов)

Подчеркнуть гласные буквы.
Слова из словаря: горох, карандаш.

Урок.

Мы учили буквы. Мы читали букварь. Мы стали читать другие книги. Мы очень рады. (14 слов)

Подчеркнуть согласные буквы.
Слова из словаря: горох, карандаш.

Тематические контрольные работы.

Твердые и мягкие согласные.

Весна.

Пришла весна. День теплый. У дома играют Дима и Юра. Пес Бобик с нами. (14 слов)

Урок.

У нас урок. Дежурный закрыл дверь. Стало тихо. Ребята взяли ручки и тетради. Будем писать диктант. (16 слов)

Подчеркнуть мягкие согласные в четвертом предложении.
Подчеркнуть твердые согласные во втором предложении.
Слова из словаря: тарелка, огурец, ветер

Тузик.

У крыльца школы стоит Тузик. Он ждет Витю. Кончились уроки. На крыльцо выходит Витя. Джек лает. Он рад. (18 слов)

Подчеркнуть мягкие согласные во втором предложении.
Подчеркнуть твердые согласные в третьем предложении.
Слова из словаря: тарелка, огурец, ветер

Списывание.

На лугу.

Вот и весна. На лугу Петя и Соня. Соня играет в мяч. Петя пускает змея. (15 слов)

Слова из словаря: тарелка, огурец, ветер

Подарок.

Было утро. Лида рвала лютики. У Лиды букет. Она ставит букет в вазу. Это подарок маме. (16 слов)

Подчеркнуть гласные буквы красным цветом, а согласные - синим.
Слова из словаря: тарелка, огурец, ветер

В школе.

Наша школа большая. Всюду тихо. Идут уроки. У доски Дина. Дина пишет. Мы тоже пишем в тетрадях. (17 слов)

Слова из словаря: тарелка, огурец, ветер

Большая буква в именах людей и кличках животных.

Наша ферма.

Вот наша ферма. Тут работает тетя Катя. На ферме много коров. Вот корова Буренка. А это корова Рыжуха. (18 слов)

Слова из словаря: Коньки, учитель, молоко.

Друзья.

У Тани Широковой есть пес Барсик. А Лене Жикиной подарили котенка Персика. У Гали Жилиной есть попугай Гришка. (18 слов)

Подчеркнуть первую букву в именах людей и кличках животных.
Разделить на слоги для переноса слова: пес, попугай, Барсик.

На поле.

По полю бежит большой пес Аргон. За ним бежит Эдик. Пес бежит к козе Зорьке. Мальчик ловит Аргона. (18 слов)

Подчеркнуть первую букву в именах людей и кличках животных.
Слова из словаря: корова, коньки, учитель.

У бабушки.

Летом я был у бабушки. У бабушки есть корова Буренка. В доме у бабушки есть кот Васька и собака Пушок. (20 слов)

Подчеркнуть первую букву в именах людей и кличках животных.
Составить схему второго предложения.
Слова из словаря: молоко, коньки, учитель.

Списывание.

Брат и сестра.

Меня зовут Миша. У меня есть брат и сестра. Брата зовут Дима. Сестру зовут Катя. (15 слов)

Подчеркнуть первую букву в именах людей и кличках животных.
Слова из словаря: молоко, учитель, корова.

Во дворе.

По двору бежит кот Васька. За ним гонится пес Шарик. Сторож Николай берет Ваську на руки. (16 слов)

Подчеркнуть первую букву в именах людей и кличках животных.

Во дворе.

На крыльце пес Тузик. Он смотрит на гуся Гошу. Вот бежит кот Мурзик. За ним котенок Барсик. (17 слов)

Подчеркнуть первую букву в именах людей и кличках животных.
Слова из словаря: молоко, учитель, коньки, корова.

Ребята.

Игорь Федоров идет гулять. Он встретил Пашу Петрова и Олю Чашкину. Они спешат в гости к Тане Быковой. (18 слов)

Слова из словаря: молоко, учитель, коньки, корова.

Котёнок.

На крыльце котенок Пушок. Лена кормит его. Котенок играет с ниточкой. (11 слов)

Составить схему первого предложения.
Разделить на слоги слова: кормит, играет, Лена.
Слова из словаря: горох, карандаш.

Кошка.

Миша лепит кошку из глины. У кошки ушки и хвост. А вот и лапы. (14 слов)

Подчеркнуть гласные буквы красным цветом, а согласные – синим.
Составить схему второго предложения.
Слова из словаря: горох, карандаш.

Грибники.

Дует теплый ветерок. Юля идет в лес по грибы. Это белый гриб. А это рыжие лисички. (16 слов)

Разделить на слоги слова: лес, теплый, лисички.
Слова из словаря: горох, карандаш.

Списывание.

Перемена.

В школе перемена. Люда рисует дом. Андрей и Вова бегают. Витя читает. (12 слов)

Подчеркнуть первую букву в каждом предложении.
Слова из словаря: горох, карандаш.

Кот.

У нас есть кот Вася. У Васьки мягкая шерсть. Он любит спать и мурлыкать. (14 слов)

Подчеркнуть гласные буквы красным цветом, а согласные – синим.
Слова из словаря: горох, карандаш.

Шалун.

У Коли есть котенок Мурзик. Он очень мил. Котенок любит шалить. Он разбил люстру. (14 слов)

Составить схему первого предложения.
Подчеркнуть гласные буквы красным цветом, а согласные – синим.
Слова из словаря: горох, карандаш.

Контрольные работы за 2четверть

Горка.

Взял Саша санки. Он идет на горку. Там дети. Мальчик возит Катю. Хорошо зимой! (15 слов)

Выделить ударение в словах: санки, зимой, возит.
Разделить на слоги для переноса слова: мальчик, идет, хорошо.

Настя.

Пришла Настя из школы. Мама была дома. Настя села за стол. Девочка читала книгу. Мама была рада. (17 слов)

Разделить на слоги слова: девочка, стол, рада.
Слова из словаря: сахар, тетрадь.

Дома.

Лара дома. У Лары полка. Тут книги. Вот стол. Лара села за стол. Лара учит уроки. (16 слов)

Разделить на слоги слова: лампа, уроки, стол.
Подчеркнуть парные звонкие и глухие согласные в четвертом предложении.
Слова из словаря: рабочий, сахар.

Списывание.

На горке.

Пришла зима. Все дети у горки. У Зины санки. Зина катит с горки. (13слов)

Выделить ударение в словах: зима, дети.
Слова из словаря: мороз, береза.

Игра.

Катя дома. Витя дома. Дети малы. У них игрушки. Катя кормит куклу. Витя гладит коня. (15 слов)

Подчеркнуть гласные буквы красным цветом, а согласные синим.
Слова из словаря: сахар, рабочий.

Зимой.

У школы горка. Дети на горках. У них санки. Они быстро едут с горы. Детям весело. (16 слов)

Подчеркнуть согласные буквы синим цветом, а гласные – красным.
Слова из словаря: тетрадь, рабочий.

Туча.

Леня и Люся идут в лес. Там поют птички. Дети сели на пень. На небе большая темная туча. (18 слов)

Подчеркнуть мягкие согласные в первом и втором предложениях.
Слова из словаря: помидор, ворона, отец.

Таня.

Это Таня. Ей семь лет. В этом году она пошла в школу. Учитель учит Таню читать, писать, рисовать. (18 слов)

Подчеркнуть слова с мягким знаком в конце слова.
Над словами, обозначающими предметы, поставить вопрос – кто? Или что?
Слова из словаря: тарелка, машина, огурец.

Наш класс.

В класс пришел учитель. Ребята дружно встали. Дежурный дал всем тетради. У Толи чистая тетрадь. Дети стали читать и писать. (20 слов)

Подчеркнуть мягкие согласные зеленым цветом, а твердые – синим.
Над словами, обозначающими предметы, поставить вопрос – кто? Или что?
Слова из словаря: собака, ветер, тарелка.

Списывание.

Морковь.

Морковь приносит пользу. Я люблю морковь. Мама дает нам пить морковный сок. Морковный сок очень вкусный. (16 слов)

Слова из словаря: собака, ветер, ворона.

Во дворе.

Игорь идет гулять. Он встретил Пашу и Олю. У Паши машина. У Оли кукла. Ребята идут вместе играть. (18 слов)

Подчеркнуть согласные буквы синим цветом, а гласные - красным.
Подчеркнуть во втором предложении слова – предметы.
Слова из словаря: собака, огурец, тарелка.

Книга.

Тетя Зоя купила книгу. Там стихи и картинки. Вот Мишка и зайка. А тут Таня и мячик. Я люблю читать. (20 слов)

Подчеркнуть согласные буквы синим цветом, а гласные - красным.
Подчеркнуть во втором предложении слова – предметы.
Слова из словаря: машина, ветер, тарелка.

Трудная задача.

Школьник Игорь спешит решить задачу. Задача очень трудная. Надо чуть-чуть подумать. Удача придёт. Игорь решит задачу.

(17 слов)

Составить схему первого предложения.
Подчеркнуть главные члены в последнем предложении.
Слова из словаря: лопата, барабан, пальто.

Вечером.

Под столом спит собака Альма. На диване лежит кот Мурзик. В кресле сидит кошка Сильва. Их хозяйка Таня учит уроки.

(20 слов)

Подчеркнуть предлоги.
Слова из словаря: барабан, топор, молоток.

Скоро лето.

Скоро наступит лето. Ребята уедут отдыхать. Я поеду в деревню Дубровку. Там есть река Исеть. Старший брат Вова научит меня плавать. (21 слова)

Подчеркнуть предлоги.
Подчеркнуть имена собственные.
Слова из словаря: корова, молоко, коньки.

Списывание.

В лесу.

Было жарко. Лева, Степя и Варя гуляли в лесу. Они услышали шум. Это рычала Жулька. Она нашла ежа. (18 слов)

Подчеркнуть имена собственные.
Слова из словаря: учитель, пальто, барабан.

Уборка.

Мы все были дома. У нас уборка. Нина мыла стаканы. Андрей вытирал пыль. Мы работали дружно. (16 слов)

Подчеркнуть первую букву в каждом предложении.
Выделить главные члены в третьем предложении.

Кошка Мурка.

Все ушли. Дима гулял. Дома кошка Мурка. На полке была рыба. Мурка ела рыбу. Мурка сыта, а мы без рыбы.

(20 слово)

Составить схему третьего предложения.
Подчеркнуть первую букву в каждом предложении.
Слова из словаря: молоток, пальто, барабан.

Контрольные работы за год

У всех дела.

Катя читала книгу. Вася писал письмо бабушке. Собака Дуня грызла косточку. Кот Барсик спал на ковре. Ему снилось теплое молоко. (20 слов)

Подчеркнуть имена собственные.
Слова из словаря: учитель, стакан, ворона.

Утро в лесу.

Хорошо в лесу! Трава покрыта росой. Лес оживает. Поют птицы. Скачут белки. Бегают зайцы. А за кустом спряталась лисица. (18 слова)

Подчеркнуть имена собственные и предлоги.
Разделить на слоги для переноса, слова: утром, лес, рыжие.
Слова из словаря: молоток, собака, тетрадь.

Летом.

Витя и Зоя живут в деревне. Витя и пес Тузик встают рано и гуляют у речки. Зоя любит гулять в лесу. (21 слов)

Подчеркнуть предлоги и первую букву в именах собственных.
Слова из словаря: машина, тарелка, ветер.

Списывание.

Наш двор.

Это наш двор. Двор большой. Тут много ребят. Я с ними дружу. Мы играем вместе. Мы вместе учимся. (18 слов)

Подчеркнуть первую букву в каждом предложении.
Составить схему последнего предложения.
Слова из словаря: машина, ветер.

Прогулка.

Костя и Толя вышли гулять. К ним подошёл Олег. Мальчики гуляли два часа. Начал капать дождь. Ребята вернулись домой. (19 слов)

Подчеркнуть имена собственные.
Подчеркнуть первую букву в каждом предложении.
Слова из словаря: молоток, лопата, пальто.

Слова из словаря.

Карандаш, горох, капуста, ребята, пенал, рабочий, тетрадь, машина, собака, заяц, улица, тарелка, помидор, огурец, морковь, ветер, орех, дежурный, воробей, береза, сахар, стакан, ворона, отец, коньки, учитель, корова, молоко, пальто, лопата, барабан, топор, молоток

3 класс

Вводная контрольная работа

Огород.

У нас есть огород. Мы работали на огороде. Мы сажали капусту, морковь, огурцы, картофель, помидоры. На огороде зреют вкусные овощи. (20 слов)

Слова из словаря: корзина, горох.

Осень.

Наступила осень. Идёт дождь. Витя надел плащ. Он идёт в школу. Плащ мокрый. Витя входит в школу. Там тепло и сухо. (21 слово)

Подчеркнуть 1-ю букву в каждом предложении.
В 1-м предложении подчеркнуть все гласные буквы.

Урожай.

Наступила осень. В огороде поспели овощи. Много работы у взрослых. Дети помогают им. Они рвут огурцы и кладут их в корзины. (21 слово)

Подчеркнуть 1-ю букву в каждом предложении.
В 1-м предложении подчеркнуть все гласные буквы.
Слова из словаря: горох, капуста.

Списывание.

В школу.

Брату семь лет. Мама купила ему портфель, букварь, тетради, краски, ручки. Завтра первое сентября. Брат очень ждёт этот день. (19 слов)

Подчеркнуть 1-ю букву в каждом предложении.
В 1-м предложении подчеркнуть все гласные буквы.
Слова из словаря: огород, овощи.

Летом.

Летом мы были у тёти Клавы в деревне. Дом стоял у речки. Днём мы купались. Вечером мы поливали капусту, морковь, свёклу. (21 слово)

Подчеркнуть 1-ю букву в каждом предложении.
В 1-м предложении подчеркнуть все гласные буквы.
Слова из словаря: огород, овощи.

Летом.

Витя и Вова жили в деревне. Там лес и река. Мальчики ходили в лес за грибами. В реке они купались. Хорошо летом. (22 слова)

Подчеркнуть 1-ю букву в каждом предложении.
В 1-м предложении подчеркнуть все гласные буквы.
Слова из словаря: огород, овощи.

Предложение.

Тимка.

Кот Тимка пил молоко. Видит он мышку. У мышки кусок сыра. Тимка- за мышкой. Мышка- в норку. Упустил кот мышку. (20 слов)

Слова из словаря: корзина, вторник.

Милка.

У Вали коза Милка. У козы большие рога. Валя и коза идут на луг. Она кормит Милку травой. Милка даёт молоко. (21 слово)

В последнем предложении подчеркнуть главные члены предложения и поставить ударения.
Слова из словаря: огород, понедельник.

Лиза.

У Лизы кролики. Лиза дала кроликам капусту. Дала варёные зёрна. Зёрна упали на землю. Пришли куры. Сыты кролики и куры. (20 слов)

Во втором предложении подчеркнуть главные члены предложения и поставить ударения.

Списывание.

Мурзик.

У Ани Ивановой живёт кот Мурзик. Он весь белый. На лапках тёмные пятна. Хвост пушистый. Мурзик любит играть клубком. (19 слов)

Слова из словаря: овощи, корзина.

Прогулка.

Стоят тёплые деньки. Витя идёт в лес за грибами. С ним бежит собака Бим. Вот и лес. На пеньках много опят.

(21 слово)

В последнем предложении поставить ударения.
Слова из словаря: овощи, корзина.

Белка.

В сосне дупло. В дупле живет белка. Она прыгает по веткам. Насушила белочка грибов. Принесла орехи и шишки. Это запасы на всю зиму. (23 слова)

В последнем предложении поставить ударения.
Слова из словаря: овощи, корзина.

Гласные после шипящих.

Щенок.

У Славы щенок Пушинка. Щенок ждёт Славу из школы. Без Славы он скучает. Пушинка берёт пищу только у мальчика. Выйдет из Пушинки умная собака. (24 слова)

Рисунки.

Дети рисуют лес. У Наташи ландыши. У Миши рыжики под елью. У Саши ягоды. УСерёжи ёжик и лисята. Хорошие рисунки у детей. (22 слова)

Подчеркнуть слова с сочетанием жи-ши,чу-щу и первую букву в именах собственных.
Слова из словаря: родина, картина, товарищ.

Хозяйка.

У Маши гости. Она угощает их чаем. Вот пирог. Я хочу чая. Брат Маши несёт широкий чайник. Маша наливает чай в большие чашки. Чудесная хозяйка. (25 слов)

Подчеркнуть слова с сочетанием жи-ши,чу-щу, ча – ща и первую букву в именах собственных.
Слова из словаря: родина, картина, товарищ.

Списывание.

В роще.

Я иду по тропке. Рядом бежит Жулька. Роща залита светом. В тени белели ландыши. Они украшали землю. Красиво в роще! (20 слов)

Слова из словаря: родина, картина, товарищ.

Животные отвечают.

Как животные нам отвечают? Кузнечики трещат. Сороки стрекочут. Совы бормочут. Коровы мычат. Куры кудахчут. Иволги кричат. Синицы свищут. Мыши пищат. Щуки молчат. (22 слова)

Выписать слова с сочетанием жи-ши,чу-щу, ча-ща.

Слова из словаря: родина, картина, товарищ.

Добрый Миша.

Миша Жилин решил задачу. Теперь он бежит гулять. Миша спешит во двор. Там живут пёс Чумак и кот Рыжик. Миша несёт им пищу. (23 слова)

Выписать слова с сочетанием жи-ши,чу-щу, ча-ща.

Слова из словаря: родина, картина, товарищ.

Апрель.

День ясный. Журчат ручьи. У крыльца лужи. Грачи вьют гнёзда. Ваня Крылов и Шура Антонов работают. Они делают домики для птиц. (21 слово)

Слова из словаря: сапоги, погода, валенки.

Игры.

Привезли во двор песок. Саша и Ваня строят дом.. Ира и Света лепят куличи. Вова возит груз на машине. Дима роет в песке нору. (24 слова)

Подчеркнуть первую букву в именах и фамилиях детей.

Семья.

У Максима Петровича есть сын Гриша и дочка Маша. Мама Гриши и Маши Ольга Львовна любит животных. У них в доме живет кошка Марта. (25 слов)

Подчеркнуть первую букву в именах собственных.

Списывание.

Весной.

Весна. Лужи высохли. Юра и Женя Чулковы в саду. Тут и собака Жучка. Ребята сажают яблони. День большой. Можно долго работать. (22 слова)

Подчеркнуть первую букву в именах собственных.
Слова из словаря: газета, среда, четверг.

Прогулка.

Коля и Митя Жуковы идут в рощу. С ними собака Булька. Вот и роща. Кругом зелень. Мальчики стали искать грибы. Булька нашла ежа. (23 слова)

Подчеркнуть первую букву в именах собственных.
Слова из словаря: язык, медведь, комната

На рыбалку.

Мой дядя Лев Иванович рыбак. Он часто брал на рыбалку меня и Надю. За нами бежала собака Жучка. До речки мы шли лесом. (23 слова)

Подчеркнуть первую букву в именах собственных.
Слова из словаря: Сапоги, погода, валенки

В селе.

Мы живём в селе. За селом лес и речка. Есть новая школа и больница. В школе учатся школьники. В больнице лечат больных. Хорошо у нас в селе! (26 слов)

В саду.

Мы приехали в сад. Здесь яблони и груши. В саду растёт куст калины. Рядом грядка с клубникой. Под листочками ягодки. Хорошо у нас в саду! (25 слов)

Подчеркнуть предлоги в предложениях.
Подчеркнуть главные члены в первом предложении.

Встреча.

Илья катался на лыжах. Мальчик заметил рыжую кошку. У кошки были уши с кисточками. Она лежала под деревом. Это рысь. Рысь прыгнула в снег. Илья затих. Рысь убежала от Ильи. (30 слов)

Подчеркнуть предлоги в предложениях.
Подчеркнуть главные члены в первом предложении.

Списывание.

Обед.

В два часа в интернате обед. Ученики садятся за столы. Дежурные готовят всё к обеду. За обедом ребята сидят тихо. В интернате всегда вкусный обед. (25 слов)

Подчеркнуть предлоги в предложениях.
Слова из словаря: дорога, черный, рисовать.

Кот Кузя.

Кот Кузя спал на шкафу. Потом он проснулся и спрыгнул со шкафа. Вот он бежит по ковру к своему блюдцу. В блюдце молоко. (23 слова)

Подчеркнуть предлоги в предложениях.
Словаря из словаря: вчера, сегодня, завтра.

В лесу.

Ребята пошли в лес. На дереве они увидели гнездо. В гнезде сидели птенцы. Птица принесла корм в клюве. Птенцы высунулись из гнезда. Они хотят есть. (25 слов)

Подчеркнуть предлоги в предложениях.
Слова из словаря: шел, желтый, вчера.

Контрольные работы за 1 четверть

Метель.

Вася и Рая в школе. Туча закрыла небо. Подул ветер. Пошёл снег. Началась метель. Дети спешили домой. Дома тепло и тихо. (21 слово)

Лось.

Лось живет в лесу. У лося рога. Лось ест траву и ветки. Ему нужна и соль. Дети кладут соль на пень. Лось лижет соль. (24 слова)

Подчеркнуть слова с мягким знаком
Подчеркнуть слово, состоящее из трех слогов.
Слова из словаря: портфель, мебель, неделя, яблоко.

Летом в деревне.

Наше село – Быково. Тут кругом лес. На дороге пыль. Это стадо идёт в деревню. Звонко лает Шарик и Барбос. Блеют овцы и козы. (23 слова)

Подчеркнуть слова с мягким знаком
Подчеркнуть слово, состоящее из трех слогов.
Слова из словаря: тарелка, картофель, ранец

Списывание.

Кот Васька.

В углу чулана щель. Под полом жили мыши. Они ели сало. Пустили в чулан кота. А вот и мышка. Схватил кот добычу. (22 слова)

Подчеркнуть слова с мягким знаком
Подчеркнуть слово, состоящее из трех слогов.

Снегирь

Снегирь уселся на окно. Он прилетел поесть зерен. Грудь у снегиря красная. А головка черная. Снегирь прилетает каждый день. (19 слов)

Подчеркнуть слова с мягким знаком
Подчеркнуть слово, состоящее из трех слогов.
Слова из словаря: Одежда, месяц, посуда

Наш конь.

У нас конь Орлик. Это наш любимый конь. Надо Орлика напоить и искупать. Миша повел его на пруд. Конь поскакал – только пыль летит. (23 слова)

Подчеркнуть слова с мягким знаком
Подчеркнуть слово, состоящее из трех слогов.
Слова из словаря: Одежда, месяц, посуда

Зима пришла.

Выпал снег. Ударил мороз. Ребята вышли на пруд. На пруду лёд. У Коли коньки. У Нины лыжи. Оля возит Лену на санках. Весело ребятам. (24 слова)

Подчеркнуть слова с парной согласной на конце слова
Составить схему третьего предложения

Зимний луг.

Вот луг. Его укрыл снег. Снег глубок. Это чей след? Чудесная цепь следов ведёт в лес. Это след зайца. Зайчик спрятался за сугроб. Зайчик пуглив. (25 слов)

Ёж.

Ёж залез в куст роз. Он нашёл приют среди трав. Еж рад. Вдруг из земли вылез крот. Ёж зашипел. Крот уполз назад. (22 слов)

Выписать слова с парной согласной на конце слова.
Слова из словаря: рассказ, класс, праздник.

Списывание.

Ёж.

Под ёлкой норка. Тут живёт ёж. Глубокий сугроб укрыл норку. Всю зиму спит ёж под снегом. Не страшен зверьку мороз. (20 слов)

Выписать слова с парной согласной на конце слова.
Слова из словаря: рассказ, класс, праздник

Летом.

Ребята пошли в лес. Там пруд. Тихо шуршит камыш. Мальчики нашли плот. Они уплыли на другой берег. Там пляж. Ребята купались. (21 слово)

Выписать слова с парной согласной на конце слова.
Слова из словаря: рассказ, город, праздник

Лес зимой.

Красив зимний лес. На ёлках лежит снег. На ветках берёз снежный пух. Вот поляна. В снегу стоит дуб. Хорошо поработал мороз! (21 слово)

Выписать слова с парной согласной на конце слова.
Слова из словаря: товарищ, класс, завод

Контрольные работы за 3 четверть

Ёжик.

Дед Иван подарил Илье ёжика. Весь день ёж сидел под шкафом. Ночью он выходил, ел хлеб и пил молоко. К Илье приходили товарищи смотреть на ежа. (26 слов)

Слова из словаря: Вчера, сегодня, завтра

Друзья.

Вася и Коля - друзья. Они часто ходят в лес. Весной они вместе играют у ручья. Мальчики пускают кораблики. Из лесу доносятся птичьи голоса. (24 слова)

Подчеркнуть слова с разделительным мягким знаком.
Подчеркнуть имена собственные
Слова из словаря: шёл, рисовать, чёрный

Хитрая рыба.

Яша поймал большую щуку. Он пустил щуку в ведро с водой. Ведро поставил в чулан. Учуял добычу рыжий кот. Хотел кот поймать щуку. Щука цап кота за лапу. (28 слов)

Подчеркнуть имена собственные
Слова из словаря: жёлтый, дорога, вчера

Списывание.

Кот Дымок.

Жил у нас кот Дымок. Хвост у кота был пушистый. Дымок умел хорошо ловить мышей. Чуял кот добычу. Чуть зашуршит в углу, а Дымок уже там. (26 слов)

Подчеркнуть слова с сочетанием жи – ши, ча – ща, чу - щу.
Подчеркнуть имена собственные
Слова из словаря: жёлтый, дорога, вчера

Весна.

Наступает весна. Лес чистится и готовится надеть весенний наряд. Возвращаются к нам перелетные птицы. Прилетят, затрещат, засвистят, запоют весёлые песни. Будут вить гнёзда, выводить птенцов. (25 слов)

Подчеркнуть слова с сочетанием жи – ши, ча – ща, чу - щу.
Подчеркнуть имена собственные
Слова из словаря: жёлтый, дорога, вчера

Контрольные работы за 4 четверть

Парк зверей.

На улице Садовой есть парк. Тут живут звери. Возле обезьян всегда народ. Ребятам очень нравится большой слон. Он качает головой. Слон просит хлеб или сахар. (25 слов)

В первом предложении подчеркнуть имена собственные
Слова из словаря: арбуз, костёр, песок

Весенние заботы.

Пришла весна. Дует тёплый ветер. Тётя Наташа работает на огороде. Она сажает овощи: помидоры, огурцы, капусту. Ей помогает Серёжа. Он носит воду. Дядя Семён поливает грядки. (26 слов)

Подчеркнуть главные члены во втором предложении
Подчеркнуть имена собственные
Слова из словаря:

На реке.

Чудесное утро. Кругом тишина. Только камыши шумят у берега. Мы с братом Димой сидим у самой воды. Вот клюнула рыба. Я тащу леща. Брат хвалит меня. Хорош рыбак! (28 слов)

Подчеркнуть слова с сочетанием жи – ши, ча – ща, чу - щу.
Слова из словаря: пятница, суббота, воскресенье.

Списывание.

Ледоход

Ребята стояли на берегу реки. По реке плыл лед. На одной льдине была собака Жучка. Она жалко выла. Рома подтянул палкой льдину к берегу. Жучка прыгнула на берег. (28 слов)

Подчеркнуть главные члены в первом предложении
Подчеркнуть имена собственные
Слова из словаря: пятница, суббота, воскресенье.

В деревню.

Я летом поеду к бабушке в деревню. На нашем участке живут корова Зорька и коза Маня. Их сторожит собака Булька. (20 слов)

Подчеркнуть главные члены в последнем предложении
Подчеркнуть имена собственные
Слова из словаря: пятница, суббота, воскресенье.

Семья

Наша семья большая. Вечером мы собираемся дома. Мама готовит ужин. Папа помогает маме. Бабушка вяжет. Сестра шьет платье. Брат играет в кубики. Я читаю сказки. (25 слова)

Подчеркнуть главные члены в последнем предложении
Составить схему второго предложения.
Слова из словаря: пятница, суббота, воскресенье.

Контрольные работы за год

Друзья.

Костя жил летом у Славы. У дома сад и огород. Друзья помогали по дому. Они носили воду из ручья. Вечером все сидели на крыльце. Мальчики любили слушать сказки бабушки Марии. (30 слов)

Подчеркнуть первую букву в именах собственных
Подчеркнуть слова с разделительным мягким знаком
Слова из словаря: Огород, овощи, корзина

Кот Васька.

У Гриши жил кот Васька. Шуба у него густая. Хвост пушистый. Глаза хитрые. Днём Васька спит. Ночью ловит мышей. Васька ест сырое мясо, пьёт молоко.

(25 слов)

Подчеркнуть первую букву в именах собственных.
Подчеркнуть слова с мягким знаком
Слова из словаря: неделя, яблоко. одежда

На даче.

Летом Юра и Коля жили на даче. Дача у реки Волги. Ребята ходили на речку купаться. С ними собака Мухтар. После речки мальчики шли в лес собирать ягоды. (28 слов)

Подчеркнуть первую букву в именах собственных.
Подчеркнуть предлоги
Слова из словаря: месяц, посуда, тарелка

Списывание.

В роще.

Вот река Кама. На берегу роща. У реки Пётр Иванович пас стадо. Весь день мы были в роще. Маленькая Надя рвала ягоды. Я искал грибы. (25 слов)

Подчеркнуть первую букву в именах собственных.
Подчеркнуть главные члены в третьем предложении
Слова из словаря: картофель, ранец, портфель

Дежурные.

Сегодня дежурят Саша Клёнов и Маша Носова. Ребята проветрили класс. Саша вымыл доску. Маша раздала тетради. Прозвенел звонок. В класс вошла Анна Владимировна. Дети встали. Начался урок. (27 слов)

Подчеркнуть первую букву в именах собственных.
Слова из словаря: погода, валенки, газета

Весна

Наступила весна. Возвращаются к нам грачи, скворцы, ласточки, чижи. Дети бегут к реке с удочками, гуляют по лесу. А в лесу стрекочут сороки, стучат дятлы, трещат дрозды. Хорошо весной! (29 слов)

Во втором предложении разделить слова на слоги
Слова из словаря: погода, валенки, газета

Слова из словаря.

Огород, овощи, корзина, неделя, яблоко. одежда, месяц, посуда, тарелка, картофель, ранец, портфель, мебель, картина, товарищ, родина, класс, дневник, завод, рассказ, город, праздник, сапоги, погода, валенки, газета, язык, комната, медведь, вчера, сегодня, завтра, шёл, рисовать, чёрный, жёлтый, дорога, арбуз, костёр, песок, понедельник, вторник, среда, четверг, пятница, суббота, воскресенье.

4 класс

Вводная контрольная работа

Зайчата.

Было лето. Алеша и Вова зашли в лес. Алеша увидел зайчат. Он накрыл их платком. Зайчат принесли домой. Теперь они живут в живом уголке школы. Дети часто приходят к ним. (30 слов)

Подчеркнуть гласные буквы
Во втором предложении разделить слова на слоги

Земляника.

Раньше всех созревает в лесу земляника. Растёт эта ягода на лесных полянках. Земляника – самая вкусная и душистая ягода. Мы часто ходим в лес за земляникой на знакомую поляну. Там мы собираем ягоды. (32 слова)

Подчеркнуть гласные буквы
Подчеркнуть предлоги
Слова из словаря: пример, пшеница,песок, костер.

Летом.

Мой дед Илья живет в деревне Федоровка. Летом мы с братьями Ваней и Сережей, жили у деда. В деревне большой пруд. Мы ловили рыбу. Дед варил нам уху. (28 слов)

Подчеркнуть гласные буквы
Подчеркнуть первую букву в именах собственных.
Слова из словаря: пример, пшеница, песок, костер.

Списывание.

Осень.

Пришла осе.... Солнце светит ме....ше. На н...бе появились серые тучи. Часто идут д..жди. На ул...це мало людей. Малыш., играют дома. Собака Жучка спит под кры...цом. Кот Васька мурлычет на к...врике. (30слов)

Вставить пропущенные буквы
Подчеркнуть первую букву в именах собственных.
Слова из словаря: пример, пшеница, песок, костер.

В лесу

Степа и Варя гуляли в лесу. Они услыхали шум. Это рычала Жулька. Она нашла ежа. Ежик свернулся в клубок. Жулька, не могла его тронуть. Лева и Степа прогнали собаку. Еж убежал. (31 слово)

Подчеркнуть имена собственные
Подчеркни названия предметов и действий в третьем предложении
Слова из словаря: пример, пшеница. песок, костер

Статья о Маше

На уроке чтения мы читали газету. Там напечатали рассказ о Маше Смирновой. Маша – ученица нашей школы. Она помогла спасти двух маленьких детей из горящего дома. Мы гордимся нашим товарищем. (29 слов)

Подчеркнуть имена собственные
Подчеркни названия предметов и действий в первом предложении
Слова из словаря: пример, пшеница, песок, костер

Тематические контрольные работы

Предложение.

День рождения.

У Марины гости. Ей сегодня исполняется десять лет. Бабушка испекла пирог. Папа купил конфет. Дедушка принес фрукты. Брат сделал шкатулку. Подруги подарили Марине книги. Все пили чай с вареньем и печеньем. (31 слово)

Подчеркнуть первое слово в каждом предложении
Выделить главные члены в третьем предложении.
Слова из словаря: цыпленок, малина, ягода, вагон

В лесу.

В лесу поют птицы. Приятно слушать их простые песни. Берегите птиц! Кормите их зимой. Стройте для них весной скворечники. Птицы приносят нам радость и пользу. Они очищают от вредителей наши леса и сады.

(33 слов)

Подчеркнуть первое слово в каждом предложении
Выделить главные члены в седьмом предложении
Слова из словаря: вокзал, малина, ягода, вагон

Летом.

Возвратились из лесу ребята. Они несли полные корзины грибов. Хорошо было в летнем лесу. Долго будут помнить ребята, как пели птицы. Жарко идти полем, устали ребята. Скорей бы добежать до реки. (31 слово)

Выделить главные члены во втором предложении
Составить схему третьего и четвертого предложений
Слова из словаря: вокзал, русский, мешок, вагон

Сочетание гласных с шипящими.

Ежик.

Ребята пошли в рощу. Они поймали Ежика. Мальчики взяли ежа домой. Дома дети дали ему молока. Ежик забился в угол. Кот Барсик прятался от ежика в чулане. Ночью ежик сбежал в лес. (32 слова)

Разделить на слоги для переноса, слова: прятался, ежа, угол, пошли

Щавель.

У меня есть кочан капусты. Я ищу щавель. Хочу за ужином угощать друзей щами. Вокруг много шишек. Шуршит трава. Не надо щупать шиповник! Вытащу из ладони шип. А вот щавель! (30 слов)

Подчеркнуть сочетания: жи – ши, ча – ща, чу – щу.
В четвертом предложении выделить ударение во всех словах.
Слова из словаря: земляника, экскурсия, берег, обед.

Медведь.

За осень медведь нагуливает много жира. Ведь он без пищи пролежит всю зиму. Для берлоги медведь выбирает место в глуши. Когда падают первые снежинки медведь уже в берлоге. Снаружи метель, а в берлоге тепло. (34 слова)

Подчеркнуть подлежащее и сказуемое во втором предложении.
Слова из словаря: земляника, экскурсия, берег, обед.

Списывание.

Помогли.

Колхозники сушили сено. Большая туча закрыла небо. Надо убрать сено до грозы. Быстро стали работать граблями. Душистое сено складывали в кучки. Сено убрали до дождя. Туча ушла. Дождь перестал. (29 слов)

Составить схему первого предложения
Слова из словаря: земляника, экскурсия, берег, обед.

Мой друг

У меня есть друг Витя Шишкин. Витя – чуткий и скромный мальчик. Завтра Вите исполняется десять лет. Я хочу поздравить Витю. Я подарю Вите часы. Свой подарок я вручу Вите в классе. (31 слово)

Подчеркнуть сочетания гласных с шипящими.
Подчеркнуть имена собственные
Слова из словаря: земляника, экскурсия, берег, обед.

Заблудились

Пошли ребята в лес за шишками. Видят на ели белку. Белов и Яшин погнались за ней. Белка увела мальчиков в чащу. Стали они кричать. Крик услышал лесник. Он помог ребятам выйти из леса. (34 слов)

Подчеркнуть сочетания гласных с шипящими.
Подчеркнуть имена собственные
Слова из словаря: земляника, экскурсия, берег, обед.

Мягкий знак на конце и в середине слова.

Кот Васька.

У нас есть кот Васька. Шерсть у Васьки мягкая. Хвост пушистый. Любит Васька мышей ловить. После охоты любит кот спать и мурлыкать. Чутко спит котик. Чуть услышит шорох, сразу вскочит. (30 слов)

Во втором предложении выделить ударения в каждом слове

Осень.

Промелькнули летние деньки. Пришла осень. День стал короче. Трава начала желтеть. Только ель стоит зелёная. Дует сильный ветер. Весь день идёт мелкий дождь. На улице сырость. На полях убрали картофель и морковь. (32 слова)

Подчеркнуть в словах сочетания согласных с мягким знаком на конце.
Разделить на слоги для переноса, слова: осень, сильный, убрали
Слова из словаря: корабль, человек, пшеница, пример

Воробьи помогли.

В саду над деревьями кружились бабочки. Они положили яички на листья. Из яичек вывелись гусеницы. Они ползли по сучьям и с жадностью ели свежие листья. В сад прилетели воробьи. Птицы поклевали всех гусениц. Они спасли сад.

(36 слов)

Подчеркнуть в словах сочетания согласных с мягким знаком на конце.
Выделить предлоги
Слова из словаря: корабль, человек, пшеница, пример

Списывание.

Рисунок.

Игорь любит рисова.... У Игор…ка есть краски и альбом. Есть бол…шая кисть. Л…бит Игорь рисовать рыб…к. Вот окун… и карась. А вот щ…кА и маленькие ерш…ки. Игорь хочет подарить рисунки своей сестр…нке Варен…ке. (33 слова)

Вставить пропущенные буквы.
Подчеркнуть имена собственные
Слова из словаря: корабль, человек, пшеница, пример

Осень.

Целый день идет дожд… . У крыл…ца грязь и луж… . С поля убрали хле… и картофель. Медведь залез в берл…гу. Скоро зима. Мороз и снег в лесу загоняют зверей в норы. (30 слов)

Вставить пропущенные буквы.
Слова из словаря: корабль, человек, пшеница, пример

Разделительный мягкий знак.

Ручей.

У ручья росли деревья. У деревьев были большие сучья и широкие листья. Деревья закрывали ручей тенью. Злился ручей на деревья и листья. Пришли люди и спилили деревья. Ручей остался без тени и высох. (33 слова)

Подчеркнуть слова с разделительным мягким знаком.
Выделить предлоги
Подчеркнуть первую букву в каждом предложении

Весна.

Последний снег сходит с полей. Звенят по оврагам ручьи. Ломают зимний лёд реки. Весной оживает земля. На деревьях набухли клейкие почки. Появились первые цветы. Ходят по полям и дорожкам грачи. Весело чирикают шустрые воробьи. Птицы рады солнцу. (38 слов)

Подчеркнуть слова с разделительным мягким знаком.
Выделить ударение во всех словах третьего предложения
Слова из словаря: деревня, здоровье, аптека, корабль

Списывание.

В классе.

Сегодня будут дежурить Катя Ильина и Костя Ульянов. Они вытрут пыль с листьев. Вымоют доску и пол. Поставят стулья, польют цветы. Учительница похвалит дежурных.(24 слова)

Подчеркнуть звонкие и глухие согласные на конце и в середине слова.
Подчеркнуть слова с разделительным мягким знаком.
Слова из словаря: деревня, здоровье, аптека, корабль

Огород.

Вот наш огород. Грядки с морковкой, репкой и редиской заросли травой. Идёт дождь. В канавках течёт вода. На узкой дорожке уже пять луж. Из лужи смотрит лягушка. Погладь квакушку! Ловким прыжком маленькая лягушка перепрыгнула через загородку. (36 слов)

Подчеркнуть звонкие и глухие согласные на конце и в середине слова.
Подчеркнуть слова с разделительным мягким знаком.
Слова из словаря: деревня, здоровье, аптека, корабль

Пруд.

Около нашего села был большой пруд. От дома к нему ведет узкая дорожка. По берегам пруда растут березки и дубки. На пруд хозяйки гоняют гусей. На берегу луг. Там зеленая травка. Вода в пруду чистая и гладкая. В тихой воде мелькают

рыбки. (42слова)

Подчеркнуть звонкие и глухие согласные на конце и в середине слова.
Подчеркнуть слова с разделительным мягким знаком.
Слова из словаря: деревня, здоровье, аптека, корабль

Котёнок.

У сони Мишкиной живёт котёнок. Шерсть мягкая, гладкая. Когти острые. Сам рыжий, ушки белые, глазки зелёные. Назвали котёнка Пушком. Однажды бабушка вязала варежки и задремала. Пушок побежал за клубком, загнал его под шкаф, залез туда сам и жалобно запищал. (39 слов)

Подчеркнуть звонкие и глухие согласные на конце и в середине слова.
Подчеркнуть слова с разделительным мягким знаком.
Слова из словаря: деревня, здоровье, аптека, корабль

Безударные гласные.

В лесу.

Стояли холодные дни. Юра и Петя ходили в лес на лыжах. На снегу было много следов разных зверей. На поляне следы зайца. У дороги следы лисы. От дерева к дереву ведут следы белочки. Весь день друзья были в лесу. Много интересного они увидели в зимнем лесу. (46 слов)

В первом и третьем предложениях расставить ударения в словах.
В первом и третьем предложениях, в словах подчеркнуть безударные гласные.
Слова из словаря: магазин, фабрика, иней, шофер

Сторож.

Старик Степан Петрович сторожит сад. В саду на ветвях висят груши. Есть несколько больших яблонь и много слив. Ночной порой сторож сидит у окна. От ветра скрипят стволы груш. Во дворе у стены видна будка собаки Стрелки. (37 слов)

В первом и втором предложениях расставить ударения в словах.
В первом и втором предложениях, в словах подчеркнуть безударные гласные.
Слова из словаря: завтрак, автомобиль, метро, трамвай

По дороге.

Я иду из деревни Чапино в село Плюшино. Со мной бежит моя любимая собака Жучка. Тропа ведёт через поля. Вон на близкой горе стоит сосна. Она низкая и ветвистая. Я хочу прийти домой через три часа. (36 слов)

в четвертом и пятом предложениях расставить ударения в словах.
в четвертом и пятом предложениях, в словах подчеркнуть безударные гласные.
Слова из словаря: спасибо, трактор, автомобиль, фабрика

Списывание.

Каток.

Был на ул...це м...роз. Дети делали в с.ду к...ток. Мальчики сгребли в кучу много снега. Девочки поливали кучу в...дой. В...да замерзла. В с.ду стала г...рка. Ребята катались с г...рки на с.нях. (30 слов)

Вставить пропущенные буквы.
Выделить ударение в словах: мальчики, каток, водой
В данных словах подчеркнуть безударные гласные
Слова из словаря: спасибо, метро, магазин, иней

Написание предлогов со словами.

Осень.

В наших дворах с ветвей рябин и берёз облетела листва. На земле под моим окном лежит большая куча листьев. По небу плывут низкие тучи. Из них часто моросит дождь. Пусто и скучно сейчас на полях и в лесах. (38 слов)

Подчеркнуть предлоги.
Подчеркнуть мягкие согласные в словах: облетела, большая, моросит
Составить схему последнего предложения.

Лесная полянка.

На полянке течет ручеёк. Кругом зеленая трава и много пёстрых цветов. На цветах пчелы работают. Мохнатые шмели гудят. У стройной сосенки вьются комары. За сосенкой растет смородина. У смородины стоит кудрявая рябина. А под рябиной можно увидеть малину. Часто на эту поляну приходят лесные жители. (45 слов)

Подчеркнуть предлоги.
Составить схему последнего предложения.
Слова из словаря: лестница, минута, фамилия, Россия

Костя.

Пришли с работы мама и папа. Костя был дома один. Он накрыл на стол. Костя поставил кашу с мясом. В хлебницу положил хлеб. Налил в стаканы молоко. Все сели за стол ц хвалили Костю. После ужина Костя убрал со стола посуду. Он вымыл посуду горячей водой и убрал в шкаф. (50 слов)

Подчеркнуть предлоги.
Подчеркнуть мягкие согласные в словах: поставил, хвалили, пришли
Подчеркнуть имена собственные.
Слова из словаря: лестница, минута, фамилия, Россия

Списывание.

У дедушки.

Наш домик стоит в лесу на берегу реки. Летом на реке плавают

на лодках. Я с дедушкой часто хожу в лес. Там мы собираем грибы и ягоды. Дедушка показал мне разные кусты и травы. За лето я узнал от дедушки много интересного. (42 слова)

Подчеркнуть предлоги.
Составить схему первого предложения.
Слова из словаря: лестница, минута, фамилия, Россия

Большая буква в именах собственных.

На даче.

Лида Васильева живет в городе Омске на улице Пушкина. Летом она и мама едут на дачу в деревню Петровку. Там большая река Быстрянка. Лида часто ходит на речку. С ней ходит собака Жулька. В камышах Жулька лает на уток,

(39 слов)

Подчеркнуть имена собственные.
В первом предложении подчеркнуть слова, состоящие из трех слогов.
Раздели на слоги для переноса, слова: летом, едут, собака

Наши коровы.

На поле пасутся коровы. Вот наши коровы Манька и Алька. С ними телёнок Борька. А вон коровы Зорька и Эльза. В другой части поля пасётся бык Родя и корова Лялька. Стадо сторожат пастух дядя Коля и пес Рыжик. (38 слов)

Подчеркнуть имена собственные.
Разделить слова на слоги для переноса в третьем предложении.
Составить схему последнего предложения.
Слова из словаря: Россия, фамилия, огромный, телевизор

Мой друг.

Мой друг Игорь Иванов живет в Москве на улице Ордынка. У Игоря есть собака Бим и пушистый кот Кузя. Мальчик часто выходит гулять с Бимом. А Кузя остается дома. Летом его вывозят на дачу в посёлок Сосновка. В Сосновке Кузя гуляет сам. (42 слова)

Подчеркнуть имена собственные.
Выделить предлоги.
Подчеркнуть подлежащее и сказуемое в последнем предложении.
Слова из словаря: Россия, фамилия, огромный, телевизор

Списывание.

В классе.

Сегодня дежурит Саша Чулков и Оля Григорьева. Ольга открыла шкаф, взяла тетради. Саша достал книги. Вот и звонок. В класс вошла учительница Зоя Ивановна Борисова. Урок начался. (27 слов)

Подчеркнуть имена собственные.
Составить схему третьего предложения.
Слова из словаря: Россия, фамилия, огромный, телевизор

Контрольные работы за 1 четверть

Осенний день.

Погожим осенним деньком хорошо гулять по длинным и широким аллеям парка. Облетают листья с деревьев – с лип, с берёз, с рябин. А дуб почти не пожелтел. Вокруг него видны молодые дубки. И на них листва ещё зелёная. (37 слов)

Подчеркнуть гласные буквы.
Разделить на слоги для переноса слова: гулять, дуб, ещё.
Слова из словаря: Корабль, человек, аптека, пример

Защита.

Каждый зверёк спасается от врагов. Зайку выручают его быстрые ноги. Пушистая белка легко убежит от врага по деревьям. У ежа своя защита – колючки. Услышит ёж шум, свернётся в колючий комок. Попробуй тронь! Рыжей лисице помогают хитрость и ловкость. Многих зверей выручает цвет их шубки. (44 слова)

Подчеркнуть гласные буквы.
Выделить предлоги.
Подчеркнуть первое слово в каждом предложении.

Подготовка к зиме.

Кончилось жаркое лето. Пришла осень. С деревьев облетели листья. У берез голые ветки. Только ель стоит зеленая. В лесу тишина. Звери готовят жилье к зиме. Лиса вырыла глубокую нору. У белки жилье на вершине сосны. К зиме белка запасла грибов, шишек, орешек. Под большим деревом построили муравьи свой дом. (49 слов)

Подчеркнуть мягкие согласные в третьем предложении.
Выделить предлоги.
Слова из словаря: Корабль, человек, аптека, пример

Списывание.

Береги учебники.

Не обводи номера упражнений. Запиши домашнее задание в дневник. Не бери книгу грязными руками. Не перегибай её, не загибай уголки страниц. Не раскрашивай красками или цветными карандашами рисунки. Ведь по этим учебникам будут заниматься твои младшие товарищи. (37 слов)

Подчеркнуть гласные буквы во втором предложении.
Составить схему первого предложения.
Разделить на слоги для переноса слова: задание, рисунки, твои.
Слова из словаря: Корабль, человек, аптека, пример

Поздние грибы.

Редко светит солнце. Грустно в эту пору в лесу. Отошли ягоды. Пахнет прелой листвой, опятами. Хороши эти поздние грибы! Шляпка бурая, под ней воротничок, ножка тонкая. Растут они кучками на пеньках. Радостные идут из леса грибники. В корзинках последние грибы. (40 слов)

Подчеркнуть первое слово в каждом предложении.
Подчеркнуть мягкие согласные в первом предложении.
Слова из словаря: Корабль, человек, аптека, пример

Осень.

Долго гостила у нас осень. Дни стояли ясные и т...плые. Опавшие лист... ковром лежали на земле. Но зв...ри ждали зиму. Они г..ловили себе жилье. Лиса утеплила свою н...ру сухой тр...вой. Медве... нашел место для берлоги. Только зайцы не устраивают жилье. Они меняют свои,шу...ки. (44слова)

Вставить пропущенные буквы.
Подчеркнуть гласные буквы в первом предложении.
Слова из словаря: Корабль, человек, аптека, пример

Контрольные работы за 2 четверть

Первый снег.

Недавно прошёл первый снег. В воздухе пахло снегом. Под ногами мягко хрустел снег. Земля, крыши, деревья, скамейки в парках – всё было мягко, бело, молодо. И от этого дома выглядели иначе, чем вчера. Фонари грели ярче, воздух был прозрачный. (38 слов)

В третьем предложении поставить ударение во всех словах.
Во втором и третьем предложениях выделить предлоги.
Разделить на слоги для переноса слова: снег, деревья.

Зимой.

Свистит за окном ветер. Ночью поднялась метель. К утру все

стихло. Дети выбежали во двор.Кругом пушистый снежный

ковер. Все деревья одеты в снежные платья. На дворе вырос большой сугроб. Радуются малыши, кричат. Играют в снежки, лепят снеговика. Весело зимой. (40 слов)

В первом предложении подчеркнуть безударные гласные.
Выделить предлоги.
Подчеркнуть слова с разделительным мягким знаком.
Слова из словаря: деревня, здоровье, ястреб, экскурсия

Зима в лесу.

Снег повалил хлопьями. В лесу стало светло. С севера явились зимние гости. Это снегири. Они летят к рябине и клюют ягоды.

У белки запасы еды в дупле. Медведь спит в берлоге. Красивый новый наряд у лисы. Ёж накрылся листьями в своей норке. Только голодный волк бродит по лесной опушке. (49 слов)

Поставить ударение в словах: в лесу; ягоды; у лисы; наряд; опушке.
Подчеркнуть слова с разделительным мягким знаком.
Выделить предлоги.
Слова из словаря: деревня, здоровье, ястреб, экскурсия

Списывание.

Зима.

Пришла з...ма. Петя надел т...плую шубку и варежки. Вышел в са.... В саду все д...рожки в сн...гу. У бесе...ки намело бо...шой сугро... Дети насыпали на д...рожки зерен. Слетелись пт...цы. Клюют з...рно и радуются. Друзья позаботились о них. (З7слов)

Вставить пропущенные буквы.
Выделить предлоги.

Кормушка.

Голодно было птицам в зимнее время. Они искали корм у домов. Мы устроили для птиц кормушку в саду. Кормушку мы прибили к сосне. У нас кормились воробьи, синицы, снегири. Прилетали к нашей кормушке и голуби. (35 слов)

Подчеркнуть гласные буквы в первом и последнем предложениях.
Выделить предлоги.
Слова из словаря: ястреб, аптека, билет.

Зима.

Наступила зима. Дети надели шубы и шапки. Они пошли в сад. Тропинки в снегу. На ветках елей лежат комья снега. Березки, дубки покрыты снежком. У дома намело сугробы. Снег лежит всюду. Птиц нет. Только вороны сидят на ветках сухой осины. (40 слов)

Подчеркнуть гласные буквы в третьем предложении.
Составить схему второго предложения.
Слова из словаря: ястреб, аптека, билет.

Контрольные работы за 3 четверть

Дедушка Иван.

Дедушка Иван жил в лесу. Он сторожил лес. Избушка у деда была на опушке леса. С ним жила внучка Таня. Таня варила деду обед и ужин. В избе было тепло и чисто. Во дворе жил пес Дружок. Он сторожил дом. Часто пес ходил с дедом на охоту. Дед идет с ружьем, а Дружок бежит впереди. (55 слов)

Подчеркнуть имена собственные.
В пятом предложении подчеркнуть подлежащее и сказуемое.
В последнем предложении подчеркнуть слова с разделительным мягким знаком.

В лесу.

Рано утром Алла и Анна гуляли по лесной опушке с собакой Белкой. Какой большой дуб! А рядом молодые дубки с тонкими стволами. А вот другие деревья. Это вяз и тополь. Девочки вышли на поляну. Там цвели ромашки, одуванчики и незабудки. (40 слов)

Подчеркнуть первую букву в именах собственных.
Составить схему третьего предложения.
Подчеркнуть в словах парные звонкие и глухие согласные в конце и середине слова.
Слова из словаря: спасибо, трактор, телефон, вдруг

Звери зимой.

На дворе мороз и метель. Ветер кружит хлопья снега. Смолкли голоса птиц. Только дятлы стучат по коре деревьев. Холодно зверям зимой. Медведь залёг в берлогу. Лиса залезла в нору. Белка в дупле вкусные орешки грызёт. Заяц дрожит под кустом.

(39 слов)

в третьем предложении расставить ударение и подчеркни безударные гласные.
В словах подчеркнуть разделительный мягкий знак.
Слова из словаря: спасибо, трактор, телефон, вдруг

Списывание.

Котята.

У нашей кошки Маришкй родились к...тята. Они ж...ли в ящике. Маришка кормила их. Кошка уходила, и к...тята начинали пищ..ль. Саша любил смотреть на котят. Он приносил им мол...ко. котята еще не умели пить м...локо сами, (35 слов)

Вставить пропущенные буквы.
Подчеркнуть первую букву в каждом предложении.

Подснежники.

На полях метель. Ночью ещё холодно. Лужи покрываются льдом. А под пушистым снежным ковром уже появляются подснежники. Они тянутся к тёплому солнцу. Почему же подснежники спешат цвести? Эти цветы очень любят свет. А в голом лесу света много. Зацветай скорей! (40 слов)

Подчеркнуть в словах сочетания гласных с шипящими.
Подчеркнуть первое слово в каждом предложении.
Слова из словаря: пример, метро, фабрика.

Встреча весны

Вот и весна пришла в город. Стало тепло на дворе. Зажурчали ручьи. Из-под земли вылезла зелёная травка. Молодые липки на улицах покрылись мягкими маленькими листочками. Как радостно смотреть на них! Скоро поедем на дачу. Возьму с собой лопатку. Вскопаю грядку для вкусной репки и сладкой морковки. (48 слов)

Подчеркнуть первое слово в предложениях.
Выделить предлоги.
Слова из словаря: пример, метро, фабрика.

Контрольные работы за 4 четверть

Дежурные.

Дежурные идут в школу раньше. Надо вымыть доску, полить цветы. Сегодня дежурит Леня Гришин и Оля Морозова. Леня открыл окно. Оля вытерла пыль. Пришла учительница Елена Петровна. В классе чисто. Скоро начнется первый урок. Звенит звонок. (36 слов)

Подчеркнуть мягкий знак на конце слов.
В восьмом предложении подчеркнуть главные члены предложения.
В словах первого предложения выделить ударение.
Слова из словаря: Россия, русский, экскурсия.

Котёнок.

У Зины жил рыжий котёнок. Он был очень смешной. Звали котенка Пушок. Любил Пушок спать на столе. Один раз на стол поставили корзинку. Пушок залез в корзинку и уснул. Корзинку унесли в чулан. Хватились – нет котёнка. Только вечером вспомнили про корзинку. (40 слов)

Подчеркнуть имена собственные.
Выделить предлоги.
В первом предложении подчеркнуть главные члены.

Кукушка.

Наступила весна. Птицы вьют гнёзда. Сидят на яйцах. Другие птицы уже кормят птенцов. Только кукушка гнезда не вьет. Найдет кукушка чужое гнездо – снесет яйцо. А сама улетит. Другая птица высиживает яйцо кукушки и кормит чужого птенца. (36 слов)

Подчеркнуть главные члены предложения во втором предложении.
Подчеркнуть слова с разделительным мягким знаком.
Составить схему четвертого предложения.
Слова из словаря: Россия, русский, экскурсия, фамилия

Списывание.

Полкан.

У Коли ж...ве т с..бака Полкан. Коля учит собаку служ...ть. Коля и Полкан пришли к реке. Мальчик кинул палку в р...ку. Полкан поплыл по в...де. Собака достала палку. Коля угостил Полкана корочкой хлеба.(32 слова)

Вставить пропущенные буквы.
Выделить предлоги.

Гроза.

Поднялась за рекой большая тёмная туча. Пронесся по вершинам деревьев сильный ветер. Зашумели, закачались деревья. Закружились листья. Упали первые капли дождя. Сверкнула молния, ударил гром. Хлынул проливной дождь. Скоро опять показалось солнце. Оно согрело землю. В лесу появилось много грибов. (39 слов)

Подчеркнуть слова с разделительным мягким знаком.
Выделить предлоги
Подчеркнуть имена собственные.
Слова из словаря: обед, мешок, магазин.

Контрольные работы за год.

Лето.

Ребята бегут на пруд. На берегу большой луг. На лугу густая зеленая трава. Там идет покос. Весь народ работает на покосе. Дед Василий кладет сено на воз. Петя влез на Воз. Конь Орлик стоял тихо. Ефим повел лошадь во двор. Траву дали теленку и корове Милке. (46 слов)

Подчеркнуть подлежащее и сказуемое в первом предложении.
Подчеркнуть парные звонкие и глухие согласные на конце слов.
Подчеркнуть первую букву в именах собственных.
Слова из словаря: минута, обед, шофер, цыпленок, костюм

Как живет белка.

Наступила весна. Проснулся дремучий лес. Оделся он зелёной листвой. Стали птички вить гнезда. Принялась белка устраивать себе гнездо. Выбрала она высокое дерево и начала таскать туда сухие прутики, листья и травку. Сделала себе маленький теплый домик. Скоро у белочки появились бельчата. (41 слово)

Подчеркнуть главные члены предложения в первом и втором предложениях.
Выделить в словах смягчающий и разделительный мягкий знак.
Составить схему последнего предложения.
Слова из словаря: минута, обед, шофер, лягушка, театр

Почта.

В каждом городе есть почта. Там работают почтальоны. Почтальоны разносят письма по домам. Письма приходят на почту из разных городов. Наш учитель Сергей Иванович получает письма от своих учеников. Его ученик Коля Чернов сейчас строитель. Он часто пишет письма Сергею Ивановичу. (41 слово)

Подчеркнуть имена собственные.
Подчеркнуть главные члены предложения в третьем предложении.
Выделить предлоги.
Слова из словаря: минута, обед, шофер, спасибо, портрет

Списывание.

Летом.

Витя и Зоя живут в деревне Липки. Деревня стоит на берегу оз...ра Круглое. Ребята встают рано. Витя и пес Дружок идут на р...чку. Зоя и ее подруга любят гулять по л...су. Там р...машки и лютики. Дети любят родные места,(38 слов)

Вставить пропущенные буквы.
Подчеркнуть имена собственные.
Выделить предлоги.
Слова из словаря: минута, спасибо, ягода, малина

Слова из словаря

Считать, решать, пример, пшеница, корабль, человек, деревня, здоровье, аптека, земляника, экскурсия, берег, обед, автобус, билет, ястреб, вдруг, магазин, фабрика, иней, шофер, завтрак, автомобиль метро, трамвай, спасибо, трактор, портрет, квартира, телефон, телевизор, огромный, Россия, фамилия, лестница, минута, цыпленок, малина, ягода, вагон, вокзал, русский, мешок, лягушка, ящерица, полотенце, театр.

Список литературы

Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида подготовительный, 1-4 классы - под ред. В.В.Воронковой - Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации. - М."Просвещение", 2008 .
Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида 0 – 4 классы. /Под ред. И.М. Бгажноковой.- М.: Просвещение, 2011
М.М. Безруких, С.П. Ефимова «Упражнения для занятий с детьми, имеющими трудности при обучении письму». Москва: Издательство «Айсберг», 1991.
Сборник диктантов для вспомогательной школы (1-4-е кл.). Пособие для учителей / А. К. Аксенова, Э. В. Якубовский.
В. ЕВСЕЕВ, специальный корреспондент журнала «Наука и религия»

Знакомясь с атеистической телевизионной программой «Спрэ лумине» в Кишиневе, я обратил внимание на один небольшой сюжет, в котором рассказывалось о музее природы, расположенном в здании бывшей церкви молдавского села со странным названием Вуда. Относительно этого названия я слышал много различных версий, в том числе самых неожиданных. Согласно одной из них, жил будто бы некогда на этой земле монах-буддист. Но какими путями забрел он сюда и что здесь искал, выяснить так и не удалось. Каларашский район, где расположено это село, находится в самом центре республики и известен код-рами - массивами леса.
Добраться до села оказалось не просто. Дорога то забрасывала машину на поросшие богатой растительностью холмы, то резко опускала к их подножию на живописные поля. Наконец, когда мы в очередной раз взобрались наверх, передо мной раскинулась Вуда.

В тот же день я пошел в местный музей, расположившийся в бывшей церкви. Приход здесь был не из богатых, с каждым годом редела паства. Последний священник уехал из села в 1950 году, и с того времени здание пустовало почти два десятка лет - до тех пор, пока в конце 60-х годов Анатолий Иванович Харя, учитель биологии местной восьмилетней школы, не организовал здесь музей природы.

Идея зародилась у Анатолия Ивановича давно. Он вырос в этом селе, свой край знает прекрасно и любит природу с малых лет. Анатолий Иванович поступил на биологический факультет Тираспольского педагогического института и, окончив его, стал учителем.

Ведь как нередко бывает,- говоритон,- проходят люди ежедневно мимо растущих около их дома дерева или кустарников и даже не знают, как они называются. Или, скажем, любуются грациозной позой какого-нибудь зверька, слушают пение птиц и теряются в догадках: кто это? Ио знание того, что растет и водится в твоем лесу, - лишь первая ступень в познании природы. Затем следует понимание ее. И тогда человек входит в нее не как потребитель, а прежде всего думает о приумножении ее богатств.

Разумеется, отведенных учебной программой часов для учителя-энтузиаста оказалось мало. И вот по его инициативе ребята решили создать в селе музей, экспонаты которого подробно рассказывали бы о растительном и животном мире их края.
Таких самодеятельных музеев у нас в стране много. И в любом областном, а го и районном центре можно найти в них разделы, в которых представлены растительный и животный мир края. Правда, при всей своей познавательности подобные разделы кажутся подчас какими-то мертвыми, формальными. В музее, который создан в Вуде, те же чучела птиц и зверей. Но вот вы входите в помещение, а кажется, будто попали в лес. Вы видите, как ловит зазевавшуюся пташку куница, наблюдаете, как строит себе гнездо сорока. Тут же укоризненно смотрит на свою безответственную мать кукушонок... Иными словами, экспозиция составлена как бы кот ситуации». И при этом тут широко использованы сюжеты из молдавских народных сказок.

Все это - и деревья, и чучела птиц, зверей - делали вместе со своим учителем сами ребята. Полторы

тысячи экспонатов! Какой любовью к своему делу нужно обладать, чтобы выполнить столь кропотливую работу. И какие нужно найти слова, чтобы приохотить к ней ребятишек. Ведь даже самые отчаянные непоседы, сорвиголовы, для которых посидеть спокойно и десять минут-трагедия, трудились здесь часами.

Популярность пришла к музею сразу. Со дня открытия в нем побывало уже свыше 50 тысяч человек. Стоит ли говорить, что его не один раз посетил каждый житель села. Шли даже те, кто в свое время скептически относились к этой идее. О музее стало известно далеко за пределами республики. Сюда приезжают из Архангельска и Закавказья, из Сибири и Прибалтики. Знакомились с музеем делегации из Румынии и ГДР.

Вот некоторые записи из книги посетителей: «...Благодарна за увиденное! Уверена в дальнейшем процветании этого музея». «Не перестаю удивляться энтузиазму этого дела. Впечатление незабываемое! Желаю больших удач Анатолию Ивановичу в его благородной работе». «Мне доставило большую радость увидеть музей природы в селе Буда. Здесь я многому научился. Желаю всем ребятам и их учителю больших успехов».

На мой взгляд, и коллективу школы, и местным органам власти удалось решить сложную и важную проблему. Здание церкви продолжает существовать как творение рук человека: сейчас специалисты определяют ценность этого памятника архитектуры. Здесь вновь звучит пение, но не церковного хора, а пение птиц. Оно записано ребятами на магнитную пленку в лесу и сопровождает каждую экскурсию.

Наконец,- здесь «новь идет разговор о доброте, но не о той, какую проповедовали священнослужители. Мы ведь строим общество, в котором будут жить люди не только сильные и уверенные, но и гуманные, чья доброта не абстрактна, а проявляется в конкретных делах. Вспомним, например, о том, как наши люди всегда готовы отдать своему товарищу кровь, если надо спасти ему жизнь, или о том, как старый рабочий помогает молодому постичь тайны профессии. Это доброта особая, рожденная социализмом, самим образом жизни советского человека. Воспитывается она в людях сызмальства, дома и в школе, в том числе и через приобщение к миру природы. Замечательный советский педагог В. А. Сухомлинский писал в одной из своих статей: «Если ребенок вырастил розу для того, чтобы любоваться ее красотой, если единственным вознаграждением за труд стало наслаждение красотой и творение этой красоты для счастья и радости другого человека,- он не способен на зло, подлость, цинизм, бессердечность». Любовь к родной природе - одна из составляющих любви к Родине.
И когда видишь, с какой любовью, как увлекательно и интересно ребята из небольшого молдавского села рассказывают во время экскурсий о крае, в котором они живут, о своем музее, можно не сомневаться, что семена доброты, посеянные учителем в их душах, обязательно дадут добрые всходы.

Один из сюжетов молдавской сказки о пропавшем козленке.Фото автора.

***
Октябрь был холодный и ненастный. Тесовые крыши ужасно почернели. Прелестная трава в саду полегла. Над лугами тащились гигантские тучи. Сыпался грустный дождь. Местные пастухи перестали гонять на окрестные пастбища стада. До весны затих чудесный пастуший рожок.

Пятёрки
Утром Алёша отправился в школу. Садовник дал мальчику большую корзину яблок. Алёша принёс их в школу. Ребята осмотрели яблоки. На яблочном боку стояла цифра пять. Яблоки висели на ветках. Садовник прикрепил на каждое яблоко бумажную цифру. Под лучами солнышка яблоко румянилось. Так солнышко поставило отметки на яблоках. (По Э. Шиму)

Где зимуют бабочки
Наступают осенние холода. Ночью лёгкие морозцы затягивают лужи льдом. Куда пропали весёлые бабочки? Крапивницы залетели в сараи и там заснули. По склонам лесных полян под сухими листьями легли на зимовку лимонницы. Вьюги намели сугробы. Бродят в поисках пищи лисицы и ласки. Не найти им бабочек под пушистым снегом.

Слова для справок: крапивница, лимонницы, не найти.

У моря
Я жил на берегу моря и ловил рыбу. У меня была лодка. Перед домом стояла будка. Там на цепи находился огромный пёс Барбос. Я уходил в море. Он сторожил дом. Весело встречал меня Барбос с уловом. Он любил отведать рыбки. Я трепал собаку по спине и угощал рыбой.

Слова для справок: у меня, огромный.

Наша улица
Хороша наша улица. Дома красивые и высокие. Во дворах - площадки для игр и цветники. Раньше на нашей улице стояли маленькие домишки. Долго жили они на свете. Стены их покосились. Тяжело жилось людям в деревянных домах. Теперь широкая улица с высокими домами, тенистыми деревьми заменила узкие переулки.
Слова для справок: деревянных.

Листья
Низкое солнце висело над лесом. Его свет падал на тёмную воду. Я сидел под деревом и следил за опадающими листьями. Вот лист отделяется от ветки и медленно падает на землю. Как шуршат листья в осеннем воздухе? Я не слышал этого звука. Листья шуршали на земле под моими ногами. (По К. Паустовскому)

Волга
Бьёт родник. Светлая вода из родника течёт ручейком. Ручеёк мал. Но он быстро набирает силу. Здесь начало великой русской реки Волги. Через всю страну несёт она свои воды. Низкие берега её покрыты ковром лугов и кустарников. Красота Волги прославлена в сказках, рассказах, картинах. Волга близка и дорога русским людям.

Мама - первый твой друг. Она заботливая и ласковая. С ней всегда хорошо. Мама научила тебя говорить и ходить. Она прочитала тебе первую книжку, где были рассказы и сказки. Наши мамы много работают. Они трудятся на заводах, в колхозах, в больницах и школах. Гордись своей мамой и помогай ей!

Слова для справок: трудятся, с ней.

Утёнок
Утёнок жил на озере. Он плавал и нырял. Все называли его гадким. Настала дождливая осень. Листья на деревьях побурели. Ветер кружил их в воздухе. Стало холодно. Тяжёлые тучи сеяли на землю град и снег. Ворона каркала от холода во всё горло. Пролетела стая чудесных птиц. Они были белые с длинными гибкими шеями. Это летели лебеди. Холодный месяц
Октябрь - первый холодный месяц осени. Дуют резкие ветры. Участились и утренние морозы. Лужи стеклит тонкий хрустальный лёд. Раскисли от дождя тропинки и дорожки. Показалось робкое солнышко. Но вот набежал с севера ветер. Он нагнал холод. Запорошил первый пушистый снежок. На пороге стоит русская зима. Природа ждёт зиму.

На реке
Быстро проходит дождливая осень. Ночью ударил сильный мороз. Вот и первые льдинки. Они сковали лужи. Близка настоящая зима. На реке всё остановилось. Крепкий лёд сделает свое доброе дело. Он защитит рыб в реках и озёрах от холодов. Он всё живое спасёт от гибели.
Слова для справок: остановилось, гибель, сделает.

На пороге зима
Выдался ясный осенний день. Но к вечеру погода сильно испортилась. Небо стало темнеть. Подул резкий ветер. Он низко гнал серые тучи. Тревожно зашумели верхушки сосен и елей. Послышались странные звуки. Это кричали гуси. Они спешили на юг. Птицы летели даже ночью. Скоро настанут морозы. На пороге зима.
Слова для справок: испортилась, тревожно, странные.

Наш сад
Осенью кусты малины мы связали и пригнули к земле. Зимой они лежат под снегом. Под еловыми лапами спит садовая земляника. Теперь ей не страшен мороз и резкий ветер. Изпод снега торчат гибкие прутики. Это кусты смородины. Смородина не боится мороза. Всю зиму стоит и не подмерзает.

Слова для справок: смородина, не боится.

Я стоял за сосной. Из леса вышел большой лось. Великан потянул воздух широкими ноздрями. Он был худой, еле стоял на ногах. Лось подошёл к берёзкам. Там в траве пестрели ядовитые мухоморы. Лось нагнул голову и подхватил толстыми губами красный гриб. Я испугался. Но лось лечился этими ядовитыми грибами.
Слова для справок: вышел, еле, мухоморы.

Последние дни осени
Я люблю бродить по лесу поздней осенью. Зябко дубкам и берёзкам. Из ельника доносился свист рябчика. Над высокой елью пискнула синица. Холод загнал мелких зверьков в норки. Голый лес-притих, насупился. Осенний ветер нёс над землёй клочья туч. Из них стал сыпать колючий снег. На белой скатерти снега показались первые следы. Слова для справок: из них. скатерти.

Ёлочка
Осенью в лесу показалась маленькая ёлочка. Она раздвинула листья и травинки. Малютка высунулась из земли и осмотрелась. Деревья роняли свой осенний наряд. Ива осыпала елочку тонкими золотыми рыбками. С клёна упали на деревце красивые звёздочки. Ёлочка раскинула свои лапки. А деревья ей несли подарки. (По Н. Сладкову)
Слова для справок: раздвинула, раскинула.

Конец октября
Наступили октябрьские холода. Сильные ветры быстро сорвали с деревьев и кустов последние листья. По небу поплыли осенние облака. Уже давно улетели на юг перелётные птицы. Болота стали замерзать. Ночью грянул снег. Побелели лесные полянки и тропинки. Наступило утро. Повеселел лес. Первый снег лёг на сучья деревьев и бугры.
Слова для справок: болота.

Корм для всех
По берегам речки растёт осина. Пушные бобры ставят прочные плотины на таких реках. Многих лесных жителей кормит осина. Часто к осинам подбегают зайчишки. Любят они её кору. По вкусу молодые гибкие веточки осины оленю и лосю. В осиннике любят бродить домашние козы. Угостите ветками осины кроликов. С каким аппетитом они будут их есть! Слова для справок: растёт, угостите, аппетитом. есть.

Первый снег
Подули сильные ветры. Грязь на дорогах стала твердой. Лужи промёрзли. Скучно сидеть дома. Закружились первые снежинки. Они ложились на крыши домов и ступеньки крыльца. Таня и Алёнка вышли во двор.

Слова для справок: подули, промёрзли, ложились.

Осенью
Я люблю бродить осенью по лесу. Ночью мороз сковал лужи. Деревья сбросили листву. Резкий ветер свободно гуляет по поляне. Зябко дубкам и берёзкам. Из ельника я слышу свист рябчика. Над высокой елью пискнула синица. В ветвях дуба птицы ищут пищу. Холод загнал в норки мелких зверушек. Вдруг глухо каркнул ворон. Осенний лес притих, насупился.

Слова для справок: сбросил, свободно, насупился.

В лесу
Нагрянул в лес суровый январь. На кусты сугробы намёл. Деревья инеем опушил. Снег да мороз царствуют в лесу. Вот пробежала лиса. Её следы ведут в чащу.
Слова для справок: инеем, пробежала, опушил.

Беличья память
Я разглядывал на снегу следы зверюшек и птиц. Вот что я по этим следам прочитал. Белка пробиралась сквозь снег в мох. Она достала оттуда два ореха. Потом зверёк отбежал десяток метров и опять юркнул в снег. В лапах у белочки было ещё два ореха. Значит, помнила она с осени о своих орехах. Вот так чудо!

Пришёл вовремя на помощь
В сарае лежал ягнёнок. Передняя лапка у него была ранена. Он не мог подняться на ноги. Слава заметил это. Он достал бинты и йод, промыл ранку. Ягнёнок жалобно смотрел на мальчика. Слава налил в бутылочку молочка и стал кормить малыша. Вскоре рана стала заживать. Слава выносил ягнёнка на воздух, чтобы он мог щипать свежую травку.

Первый мороз
Как-то ночью пришёл первый заморозок. Он надышал холодом на стёкла в доме, посыпал зернистым инеем крыши, захрустел под ногами. Как нарисованные, стояли заваленные снегом ёлки и сосны. С кружевных берёз на шапки и за воротники сыпался лёгкий блестящий иней.

Помоги птицам
Прошли дождливые осенние дни. Пушистым ковром снег лёг на лесные дорожки и тропинки. Спит пруд под ледяной корой. Голодно птицам зимой. Вот они и летят к жилью человека. Жалко ребятам пернатых друзей. Они омастерили для них кормушки. Слетелись к кормушкам снегири и синички. Помоги птицам и ты. Птицы - наши друзья.

Зимой
Свистит метель. Зима летит на всех парусах. Тонут в белых волнах кусты и пни. Низкие облака ползут над лесом. Осенью в лесной глуши выбрал медведь место для берлоги. Он принёс в своё жильё мягкой душистой хвои. Тепло и уютно там. Трещат морозы. Дуют сильные ветры. А медведю не страшна зима.

***
Однажды над Русской землёй поднялось белое облачко. Оно шло по небу. Дошло облачко до середины и остановилось. Тут вылетела из него молния. Грянул гром. Пролился дождь. После дождика встали на небе сразу три радуги. Люди смотрели на радуги и думали: на Русской земле родился богатырь. Так и было. Встал он на ноги. Земля дрогнула. Дубы вершинами прошумели. По озёрам от берега к берегу волна пробежала. (По А. Митяеву)

В гостиную втащили большую мёрзлую ёлку. От неё веяло холодом, но понемножку слежавшиеся ветки её оттаяли. Она поднялась, распушилась. По всему дому запахло хвоей. Дети принесли коробки с украшениями, подставили к ёлке стул и стали её наряжать. Её опутали золотой паутинкой, повесили серебряные цепи, поставили свечи. Она вся блестела, переливалась золотом, искрами, длинными лучами. Свет от неё шёл густой, тёплый, пахнущий хвоей. (По А. Толстому)

Приход зимы
Осенью рано ударили сильные морозы. Они застудили землю. Крепким льдом покрылся пруд. На голых полянах плакали под ветром травы. Зябко было молодым деревцам. Но вот выпал пушистый снег. В лесу каждый кустик и пенёк надели снежные шапки. Перестали зябнуть озимые хлеба. Им тепло и спокойно под снежком.
Слова для справок: зябко, спокойно.

Чудесная ёлка
Идёт мягкий снег. Снежные хлопья легли на землю, кусты и деревья. На полянке одиноко стояла молодая стройная ёлочка. Ребята решили украсить её. Они повесили на лесную красавицу ягоды рябины. К нижним веткам прикрепили морковку. Под ёлку положили крепкий кочан капусты. Утром над ёлкой весело кружилась стайка птиц. Вечером прибежали два зайца. Они угощались сладкой морковкой.
Слова для справок: прикрепили, положили.

Поход
В субботу ребята ходили в поход. Погода была чудесная. Ярко светило солнышко. Набегал лёгкий ветерок. Вот трудный спуск. Группа ребят пошла в обход. Встретились все у леса. Низкие тучи закрыли небо. Закружились в воздухе первые снежинки. Но вот снег повалил хлопьями. Замело все дорожки и тропинки. Ребята поспешили домой.
Слова для справок: в обход.

Зимний вечер
Короток зимний день. Синий сумрак выполз из леса и повис над сугробами. Резко скрипел под ногами снег. На небе выступили звёзды. Мороз крепчал. Вот и сторожка лесника. Вьюги намели большие сугробы снега. Маленькую сторожку было чуть видно. Мы затопили печку. Ярко пылал огонь. Нам стало тепло.
Слова для справок: короток, сумрак, стало.

Холода
Славный был морозище! На земле лежал толстый снежный покров. Веточки берёз звенели от ветра. Кончики их были покрыты льдом. Большие совы были веселы. Они таращили огромные жёлтые глаза и перекликались через весь дремучий лес. Узкая тропинка вела к долине. Пушистый ковер из снега покрыл её. По снегу тянулась цепочка следов разных птиц.
Слова для справок: морозище, таращили.

В лес пришла зима
Старый барсук в последний раз прошлёпал по холодной тропинке. Он забрался на зимовку в нору. Закружились в воздухе первые снежин- ки. Ночью повалил снег. Утром на мягком снегу птицы и звери оставляли следы. Цепочка их вела к жилью человека. Весёлая стайка синиц пронеслась к посёлку.

Встреча
Илья Глазков поехал кататься на лыжах. Мальчик углубился в лес. Он заметил кошку. У кошки были зелёные глаза и кисточки на ушах. Она лежала на дереве. Когти сильных лап впились в ствол. Это рысь.
Слова для справок: кататься.

Спас друга
Витя и Илья возвращались из школы. Они спустились к реке. Мальчики пошли по льду. Витя побежал вперёд. Хрупкий лёд треснул. Мальчик очутился в воде. Он хватался за тонкую кромку льда. Лёд крошился. Бежать за помощью было далеко. Илья осторожно пополз по льду к другу. Он вытащил товарища на берег.
Слова для справок: вперёд.

Что за зверь?
Ночью был лёгкий мороз. Утром выпал мягкий пушистый снег. Он запорошил ступеньки на крыльце. Девочке Кате захотелось по снежку погулять. Она вышла на крыльцо. На снегу были маленькие ямки. Какой зверь ходил по снегу? У зверька белая тёплая шубка и длинные уши. Он любит морковку. Это был заяц. (По Е. Чарушину)
Слова для справок: запорошил, утром, крыльцо.

Скоро зима
Пернатое царство затихло. Нет звучных песен. Печальна песенка синички. Резкий ветер больно бьёт гибкие веточки рябины. Ночью бывают заморозки. Они пытаются сковать землю. Льдом затянулись лужи. Вот и первый снег. Белые шапки быстро надели старые пни. Ель накинула снежную шаль. Наступает русская зима.
Слова для справок: печальна, пытаются, затихло.

Снега
Кругом снега. Они занесли поляны и луга. Белые ковры накинуты на речку Покшу. Бережно укрыты озимые. Белый пух зимы не дает промёрзнуть корням деревьев. Деревья стоят тихо. А что это за снежный дом? Я коснулся его гибкой палочкой. Это оказался муравейник. Где его жильцы? Они спят глубоко внизу.
Слова для справок: бережно, коснулся, внизу.

Зимой в лесу
В воздухе закружились первые снежинки. Но вот снег повалил хлопьями. Лес посветлел и ожил. Рад снежку заяц. Робко шагнул лисёнок по мягкому снегу. Весело затрещали сороки. Каждый зверёк оставил цепочку следов на белом ковре. Они украсили лесную полянку. С деревьев слетели последние осенние листья. Снежные шапки укрыли старые пни.

Снеговик
Прошли осенние дождливые дни. Белым ковром накрылась и отдыхает земля. Весело кружат в воздухе лёгкие снежинки. На улицу вышла группа ребят. Они стали лепить снежную бабу. Глазки сделали ей из светлых льдинок. Нос и рот из моркови, из угольков брови. Красива снежная баба. Хороший подарок малышам.

Наступление зимы
Ночью ударил сильный мороз. Он сковал ледком лужи на лесных дорожках. Резкий ветер гулял по лесу. Зябко стало дубкам и берёзкам. Холод загнал в норки зверьков. Мелкие пташки спрятались в гнёзда. Там птичкам тепло. Вдруг гулко каркнул ворон. Робкий зайка прижал от страха ушки. Школьники стали готовить кормушки для птиц.
Слова для справок: прижал.

Дворец
Снежная королева жила среди вечных снегов и льдин. Метели возвели стены. Буйные ветры пробили окна и двери. Большие белые залы тянулись до неба. Вьюги разостлали пушистые ковры. Холодно и пусто было в блестящих залах. Сюда не заглядывало веселье. Веселились только белые медведи. Они ловко ходили на задних лапах. (По Г. X. Андерсену)

Прогулка
Стояла чудная погода. Ярко светило солнышко. Блестел и искрился снег. Мы поехали в лес на лыжах. Вот крутой спуск. Весело гудит ветер. Быстро летят лыжи. Но вот тучи стали закрывать небо. Закружились в воздухе снежинки. Вдруг снег повалил хлопьями. Быстро стало заметать тропинки. Мы поспешили домой.

Белые фигурки
В лес пришла настоящая зима. Лес утонул в снегу. Вот вылез из сугроба лесной человек в большой белой шапке. На пеньке сидит робкий зайчишка. Он молчит и смотрит ла белый лес. На поляне у реки сидит белая Алёнушка. Она задумалась. Взошло солнышко. С мохнатых хвойных ресниц ели закапали слёзы. (По Н. Сладкову)

Где ночуют птицы?
Где ночуют зимой лесные птицы? Наступила длинная ночь. Воробей спит под крышей сарая. Синицы залетели в густые кусты. Тетёрка и рябчик под снег спрятались. Вот на полянке появилась бойкая стайка птиц. Это были белые пуночки. Они сели рядком на ледяном гребне. Птицы распушили крылья и спрятали в них носы.

Красив русский лес зимой. Белые кружева застыли на берёзках. Блестят пушистые шапки на вековых соснах. Вот и солнышко заглянуло в лес. Заискрились шишки на ветках ёлки. На лесной тропе затаилась рысь. На полянку вылетел рябчик. Он уселся на дерево. Ветерок весело играл с берёзами. Летел белый пух зимы. Лес запел песню. О чём она?
Слова для справок: кружева, заглянуло, о чём.

Первый день зимы
Земля промёрзала. Зима всё не наступала. К вечеру стало теплеть. Крупные мохнатые снежинки закружились в воздуе. Но вот снег повалил хлопьями. Я накинул пальто и выбежал во двор. Дорожки в саду покрылись гладким белым ковром. Блестящий белый пух сыпал и сыпал с небес. Русская зима вступала в свои права.

Зимний лес
Лошадь бежала рысью по гладкой дороге. В лесу было тихо. Деревья стояли неподвижно. Сорока села на ветку. Снежная пыль полетела прямо на голову. Таня пошла по тропинке. Тропинка вывела её к поляне. Там росла маленькая пушистая ёлка. Ёлка вся светилась под лучами солнышка. В густых ветвях лесной красавицы прятались птицы.
Слова для справок: неподвижно.

Снежинки
Тихо и плавно падают из облаков на землю лёгкие снежинки. Подставь варежку и поймай снежинку. Посмотри, как они чудесны! Снежинки имеют разную форму. Им даже названия дали. Это звезда, это пушинка, это ёж. А сколько красивых рисунков можно сделать! Слепившись, снежинки образуют снежные хлопья. Они похожи на кусочки мягкой ваты. (По В. Корабельникову)
Слова для справок: даже, похожи.

Снегурочка
Раз зимой выпал снег. Выбежали ребятишки на улицу играть. На санках они катаются, снежками кидаются. Стали они снежную бабу лепить. Смотрели на них старик со старухой из окна. Задумали и они вылепить из снега дочку. Слепили старики ручки, ножки, головку. Глазки из светлых льдинок сделали. Хороша Снегурочка!
Слова для справок: на них, сделали.

Настала зима
Вот и настапа зима. Утром выпал густой снег. Закружились в воздухе пушистые снежинки. На снегу остались следы зверей и птиц. Тонким ледком покрылась река. Она притихла и уснула, как в сказке.
Слова для справок: притихла. Лес
В лесу было темно и глухо. Но вот он посветлел и ожил. Выпал первый снег. Рад снежку заяц-беляк. Весело затрещала сорока. Робко шагнул лисёнок по мягкому снегу. Каждый зверёк оставлял свой след на белом ковре. С деревьев слетели последние осенние листья. Снежные шапки надели пеньки. Красив стал лес.

Январь
Январь - самый суровый месяц в году. Завывают вьюги. Лютуют морозы. Корма в лесу становится меньше. Птицы подлетают близко к жилью человека. Ты помоги им. Крошки хлебца, семена - вот их пища. На лесные поляны школьники везут сено и душистые веники. Корм животным они заготовили летом. Олени и зайцы охотно едят его. Трубач, циркач, скрипач ели дичь и калач. Царевич и королевич в полночь встретили мышь. Сторож услышал плач, надел плащ и потерял ключ.

На рыбной ловле
Дорога шла через рожь. Вот пробежала мышь. В роще послышался плач - это сыч затянул песню. Вот и река. Наступила ночь и ловля началась. Кругом стояла тишь. Камыш шептался с рекою. Скоро мне попался ёрш, а у дяди на леске бился лещ. Вот и полночь. Мы сделали шалаш. Утром, только блеснул луч солнца, мы были на ногах. (По С.Аксакову)

***
Отец объявил нам об отъезде. Машина подкатила к подъезду. Все сели по местам. Мы отъехали от города и подъехали к реке. За рекой виднелась необъятная равнина. Вот и село. Нас встретила тётя Марья. Мы бросились в её объятия.

***
Стоял жаркий денёк. Вдруг потянул ветерок. Набежала синяя тучка. Она не закрыла солнышко. Пошёл дождик. Солнце освещало окрестность. Дождевые капли тяжело ударяли по травке и цветочкам. Они повисали на листочках и травинках. В каждой дождинке играл солнечный луч.

Свежая струя пробежала по моему лицу. Я открыл глаза. Наступало утро. Отсырела земля. Раздавались звуки. Ветерок порхал над землёй. И вот полились потоки света. Всё проснулось, запело, зашумело. Крупные капли росы заиграли на траве и кустах. (По И.Тургеневу)

Скворцы
В нашем селе очень много скворечников. Вот вернулись на родину птицы. Они почистили и обновили свои гнёзда. Вечером скворцы садились на рябину под окном и пели. Я любил их слушать. Скворцы летали друг к другу в гости. Днём они деловито снуют между огородами и в саду.

***
В лесу было торжественно, светло и тихо. День словно дремал. С неба падали одинокие снежинки. Мы бродили по лесу до вечера. На рябине сидели снегири. Мы сорвали схваченную морозом красную рябину. Это была последняя память о лете, об осени. Мы подошли к озеру. У берегов была тонкая полоска льда. Я увидел в воде стайку рыб. Зима стала входить в свои права. Повалил густой снег. (По К. Паустовскому)

Снегурочка
Вот и последний снег растаял. Зацвели в лесах, на лугах цветы. Птицы с юга прилетели. А Снегурочка грустит, в тени сидит. Раз посыпался крупный град. Обрадовалась снежная девочка. Но град быстро стал водой. Снегурочка заплакала.

Дом под снегом
Я еду по лесу на лыжах. Тихо стоят деревья. Снежком покрыты вековые сосны и ели. Поляну пересекли заячьи следы. Это беляки пробежали к реке. Там они лакомятся веточками ив. Быстро взлетает глухарь. Он поднял крыльями столб снежной пыли. В сильные морозы глухари зарываются в сугроб. Там они и ночуют. Тепло птицам под снегом.
Слова для справок: лакомятся, зарываются .

Гнёзда
Случилось это утром. Я шёл из леса. Вдруг из-под ног вылетел жаворонок. Я нагнулся. Под маленькой сосенкой было гнездо. Там лежало четыре серых яичка. Другая птица свила свое гнездо на поляне. Гнездо было в сухой траве. Сидит птичка в своем домишке, и не видно её.

Кумушка-лиса
У лисы зубки остры, ушки на макушке. У кумушки-лисы шуба тёплая. Ходит она тихонько. Свой пушистый хвост лиса носит бережно. Лисонька смотрит ласково, зубы белые показывает. Лисица роет норы глубокие. Много в них входов и выходов. (По К.Ушинскому)

Весенний дождь
Три дня дул мокрый ветер. Он съедал снег. На буграх оголилась пашня. В воздухе пахло талым снегом. Ночью хлынул ливень. Чудесен шум ночного дождя. Он торопливо барабанил по стёклам. Ветер в темноте порывами рвал тополя. К утру дождь перестал. Небо было ещё в тяжелых серых тучах. Никита выглянул в окно и ахнул. От снега не осталось и следа. (По А.Толстому)

Самые храбрые
Поля лежат все тёмные. Одно поле ярко зеленеет. Весёлые ростки на нём. Когда же они успели проснуться от зимнего сна? Когда успели вырасти? Это озимая рожь. Осенью посеяли её колхозники. До морозов зёрна успели прорасти. Пушистый снег укрыл их. Пришла весна. Первыми выбрались ростки из снега. Вот какие они храбрые! А теперь они греются на солнце. (По Э.Шиму)

Лесные музыканты
Это было ранней весной. Мы шли в лесу по нашей тропинке. Вдруг послышались тихие и очень приятные звуки. Мы заметили рыжих соек. Они сидели на сучьях деревьев, пели и щебетали. Сойки устроили настоящий концерт. Мы стали слушать чудную лесную музыку. По нашим следам примчался пёс Фомка и распугал соек. Мы были очень сердиты на глупого Фомку. (По И.Соколову-Микитову)
Пришла весна. Кругом зажурчала вода. Медвежонок отправился гулять по поляне. Вдруг он остановился. Перед ним сидела лягушка. Она только очнулась от зимней спячки. Медвежонок протянул к ней лапу. Лягушка отпрыгнула. Мишка принял это за игру. Он тоже сделал скачок. Так они добрались до большой лужи. Лягушонок прыгнул в воду. Медвежонок сунул лапу в воду. Вода была холодна. Он отдёрнул лапу, потряс ею. Мишка осмотрелся. Куда девался его новый приятель?

Русак
Заяц-русак жил зимой подле деревни. Пришла ночь. Он поднял одно ухо, послушал, поводил усами, понюхал и сел на задние лапы. Потом он прыгнул раз^другой по глубокому снегу и опять сел на задние лапы. Заяц огляделся. С6 всех сторон ничего не было видно, кроме снега. Снег лежал волнами и блестел, как сахар. Над головой зайца стоял морозный пар. Сквозь пар виднелись большие яркие звёзды. (По Л. Толстому)
Слова для справок: ничего не было.

Почему плачут берёзы
Все в лесу веселятся, а берёзы плачут. Под горячими лучами солнца сок быстро течёт по всему белому стволу. Через поры коры он выступает наружу. Люди считают берёзовый сок полезным и вкусным напитком. Они подрезают кору и собирают его в бутылку. Деревья, у которых выпустили много сока, засыхают и гибнут, потому что сок у них - всё равно, что у нас кровь. (По В. Бианки)

Сурка
Раз услышал я жалобный визг в саду. Через несколько минут принесли крошечного щенка. Он был слепой, слабо стоял на кривых ножках. Мне стало жаль щенка. Я закутал его в тёп лое одеяло. Мать принесла на блюдечке молоч ка. Он жадно лакал молоко. Щенка назвали Суркой. Я часами играл с ним, кормил его несколько раз в день. Сурка подрос. Во дворе мы сделали для него конуру. Сурка жил у нас семнадцать лет. (По С.Аксакову)

Серебряное копытце

Была ясная ночь. У избушки стоял козёл. Он ножку поднял, а на ней серебряное копытце блестит. Прыгнул козёл на крышу и давай се ребряным копытцем бить. Из-под ножки ка мешки дорогие посыпались. Вернулся Кокованя домой и не узнал из бушки. Вся она была в дорогих камнях. Камни горели, переливались разными огнями. К утру выпал большой снег. Все камни засыпало. Там, где козёл скакал, люди камешки дорогие нахо дить стали. (По П.Бажову)

Лесные дома
На рощу напали гусеницы. Они объедали ли ству. Могучие дубы стояли голые. Но вот гусе ницы стали быстро сползать по стволу к земле. Это их тащили муравьи. Много вредителей гибнет от муравьев. Охраняй лесные дома! Не разрушай муравейники!

Чудесная кладовая
Есть на свете чудесная кладовая. Положи весной в неё мешок зерна. Осенью в кладовой будет десять таких мешков. Горсть семян становится большой кучей огурцов. Сказка ли это? Нет, не сказка. Чудесная кладовая есть на самом деле. Она называется землёй. (По М.Ильину и Н.Сегал)

Весна идёт
Прощай, пушистый снег. Идёт весна. Солнышко греет всё сильнее и сильнее. Воробьи и ласточки рады его тёплым лучам. Стайка грачей промчалась к роще. Там грачи свили свои гнёзда. Вот и первые цветы. Весело жужжат пчелки. Они пьют вкусный сок.

Рекомендуем почитать

Воинский учет
Десять открытий российских ученых, которые потрясли мир

Болезни
«Правописание суффиксов причастий

Болезни
Секретные фото луны Загадочные объекты на луне

Служба
Книга: Генри Форд. Моя жизнь. Мои достижения. Генри Форд: Моя жизнь, мои достижения

Военный билет
Как отличаются баллы ЕГЭ по регионам: результаты школьников и региональное неравенство

Призыв
Крупнейшие моря Индийский океан биография