Знание языков для резюме пример. Уровни английского языка: от A1 до C2, от Beginner до Proficiency
Если Вы учите русский язык и хотите:
- проверить собственные знания и мотивировать себя для дальнейшего изучения русского языка;
- развить у себя навыки самоконтроля и самооценки;
- устроиться на работу, на которой Вам потребуется знание русского языка,
Мы принимаем сертификационные экзамены по русскому языку как иностранному повседневного общения с 1995 года. За 17 лет экзамены по русскому языку повседневного общения (все уровни) сдали около 20 000 человек более, чем из 45 стран мира.
Система уровней владения РКИ разрабатывалась под эгидой Совета Европы и в соответствии с рекомендациями «Modern Languages: Learning, Teaching, Assessment. A Common European Framework of reference. Council for Cultural co-operation, Educational committee, Strasbourg, 1996», а также с учетом рекомендаций ALTE.
Экзамены по содержанию, сопоставимому с принятыми в Совете Европы уровнями владения иностранными языками, и по форме (тестовая) соответствуют аналогичным экзаменам по иностранным языкам в Европейском образовательном пространстве.
Экзамены проводят специалисты Института, что гарантирует Вам максимально объективную и беспристрастную оценку Вашего уровня владения русским языком.
Система сертификационных уровней
владения русским языком
| Уровни владения иностранным языком по шкале Совета Европы | Сертификационные уровни по русскому языку повседневного общения Гос. ИРЯ им. А.С.Пушкина |
| С2 - Mastery | Уровень носителя языка |
| С1 - Effective operational proficiency | Уровень компетентного владения |
| В2 - Vantage | Постпороговый уровень |
| В1 - Threshold | Пороговый уровень |
| А2 - Waystage | Предпороговый (базовый) уровень |
| А1 - Breakthrough | Элементарный уровень |
A1 Уровень Элементарного Общения (Breakthrough Level)
Кандидат может устанавливать и поддерживать социальные контакты в стандартных ситуациях повседневной жизни; владеет минимумом языковых средств. Чтобы сдать экзамен этого уровня, Вам нужно учить русский язык 60-80 часов.
A2 Предпороговый (базовый) Уровень (Waystage Level)
Кандидат может решать практические задачи в стандартных ситуациях повседневной жизни, устанавливать и поддерживать межличностные контакты; владеет типовыми языковыми средствами. Чтобы сдать экзамен этого уровня, Вам нужно учить русский язык 160-200 часов.
В1 Пороговый Уровень (Threshold Level)
Кандидат может решать практические задачи в типичных ситуациях повседневной жизни(в том числе в профессиональной и учебной сферах), поддерживать социально-деловое взаимодействие. Кандидат владеет основами русской языковой системы. Чтобы сдать экзамен этого уровня, Вам нужно учить русский язык 400-480 часов.
B2 Постпороговый Уровень (Vantage Level)
Кандидат может решать задачи социально-делового и межличностного взаимодействия, свободно понимать информацию из СМИ; пользоваться различными стилями языка. Чтобы сдать экзамен этого уровня, Вам нужно учить русский язык 560-680 часов.
С1 Уровень Компетентного Владения (Effective operational proficiency Level)
Кандидат может свободно решать задачи в типичных ситуациях в социально-бытовой, социокультурной и профессиональной сферах общения, пользуясь средствами русского языка разных стилей речи и распознавая скрытые компоненты значений. Кандидат может говорить без подготовки в быстром темпе, не испытывая затруднений с подбором слов и выражений, и активно участвовать в полемическом общении. Гибко и эффективно использовать язык в учебе и профессиональной деятельности.
С2 Уровень Носителя Языка (Mastery Level)
Кандидат может легко понимать все услышанное и прочитанное, говорить на сложные темы спонтанно с высоким темпом и высокой степенью точности, подчеркивая оттенки значений, а также письменно составлять связные тексты, опираясь на несколько устных и письменных источников, включая в свое изложение обоснования и пояснения к теме. Может вести преподавательскую и научно-исследовательскую деятельность в сфере русского языка.
Экзамен на каждый уровень состоит из пяти частей (Тест 1. Чтение. Тест 2. Письмо. Тест 3. Лексика. Грамматика. Тест 4. Аудирование. Тест 5. Устная речь)
Продолжительность экзамена зависит от уровня (от 3-х до 6 часов). Экзамены всех уровней проводятся в один день.
Проходной балл – 65 и более по каждой части теста. Если Вы не набрали необходимое число баллов, то вы получите справку об участии в тестировании с указанием оценки по каждой части теста. В случае если Вы не набираете необходимых баллов только по одной части, Вам предоставляется возможность пройти повторное тестирование только по данной части сертификационного экзамена в течение года (но не раньше, чем через месяц после первой попытки). По другим частям экзамена засчитываются баллы, полученные во время первого тестирования.
Формат экзамена по русскому языку повседневного общения
|
УРОВЕНЬ ЭЛЕМЕНТАРНОГО ОБЩЕНИЯ (A1) |
||
| Тест | Цель | Тип задания |
| Тест 1. Чтение | ||
| 35 мин. | Полное понимание содержания (биографический текст, историческая справка, диалог, записка) |
- выбор соответствия предложенных вариантов ответа к 2 текстам (по 5 фраз к каждому); - множественный выбор одного из трёх вариантов; - выбор одного из трёх вариантов реакции на 10 реплик диалога |
| Тест 2. Письмо | ||
| 20 мин. |
- Написать факс - Заполнить бланк или поздравительную открытку |
- Ответ на факс - Заполнение бланка или поздравительной открытки |
| Тест 3. Лексика. Грамматика | ||
| 20 мин. |
- Род, число (имя, глагол) - Словосочетание - Падежные формы (И.п., Р.п., В.п, Д.п., П.п.) |
выбор одного правильного варианта ответа из трех (30 заданий) |
| Тест 4. Аудирование | ||
| 20 мин. | Полное понимание | - выбор соответствия предложенных вариантов ответа к 4 диалогам на бытовую тематику (5 фраз к каждому); |
| Тест 5. Устный экзамен | ||
| 10 мин. |
- Реагирование - Инициирование |
- Ответить партнеру в заданной ситуации; - Начать диалог в соответствии с заданной ситуацией |
|
ПРЕДПОРОГОВЫЙ (БАЗОВЫЙ) УРОВЕНЬ (A2) |
||
| Тест | Цель | Тип задания |
| Тест 1. Чтение | ||
| 35 мин. |
- Полное понимание (диалог, реклама, объявления, анонс, справка, прогноз погоды, записка) - Понимание основного содержания (проблемный текст из газеты) |
- выбор одного из варианта ответа из трёх (5 текстов, 19-20 заданий) |
| Тест 2. Письмо | ||
| 30 мин. | - Написать письмо | - Ответ на полученное письмо |
| Тест 3. Лексика. Грамматика | ||
| 30 мин. |
- Предложно-падежные формы - Структура предложения (субъектно-предикативная) - Модальность |
выбор одного варианта из трёх (30 заданий)(20 заданий) (10 заданий) |
| Тест 4. Аудирование | ||
| 20 мин. |
- Полное понимание - Понимание основной информации (анонсы фильмов, новости культуры, спорта) |
- выбор одного варианта из трёх (6 текстов, 18 заданий) |
| Тест 5. Устный экзамен | ||
| 10 мин. | - Решение задачи в стандартных ситуациях | - 3 ситуации |
|
ПОРОГОВЫЙ УРОВЕНЬ (B1) |
||
| Тест | Цель | Тип задания |
| Тест 1. Чтение | ||
| 45 мин. |
- понимание основного содержания (справочники, путеводители, проспекты курсов, объявления об услугах, информационные статьи) - понимание выборочной информации (реклама, объявления, анонс, справка, прогноз погоды) |
выбор одного варианта из четырёх (6 текстов, 20 заданий) |
| Тест 2. Письмо | ||
| 45 мин. |
- заполнить бланк - написать письмо |
- заполнение бланка - свободно конструируемый ответ по заданной программе и ситуации |
| Тест 3. Лексика. Грамматика | ||
| 60 мин. |
- устное высказывание - письменный текст (лексика) - письменный текст (грамматические формы и средства связи) |
выбор одного варианта из четырёх (85 заданий)(55 заданий) (30 заданий) |
| Тест 4. Аудирование | ||
| 45 мин. |
- понимание выборочной информации (анонсы радио и телепередач, телефонная информация, реклама, прогноз погоды) - понимание основного содержания (объявления, политические и др. новости по радио и телевидению) - полное понимание (инструкции, информация ГАИ и др. гос. служб) |
-выбор одного правильного варианта из четырёх (5-6 ситуаций, 19 заданий); *темп звучания 120/130 слов в мин.; одноразовое звучание; радионовости двухразовое звучание |
| Тест 5. Устный экзамен | ||
| 15 мин. | - решение задачи- тематическая беседа | Кандидаты беседуют друг с другом по заданным ситуациям и программе, по очереди выступая в роли инициатора. Если количество кандидатов нечетное, один из кандидатов беседует с экзаменатором |
|
ПОСТПОРОГОВЫЙ УРОВЕНЬ (B2) |
||
| Тест | Цель | Тип задания |
| Тест 1. Чтение | ||
| 60 мин. |
|
|
| Тест 2. Письмо | ||
| 60 мин. |
|
|
| Тест 3. Лексика. Грамматика | ||
| 60 мин. |
|
|
| Тест 4. Аудирование | ||
| 40 мин. |
|
|
| Тест 5. Устный экзамен | ||
| 20 мин. |
|
|
|
УРОВЕНЬ КОМПЕТЕНТНОГО ВЛАДЕНИЯ (C1) |
||
| Тест | Цель | Тип задания |
| Тест 1. Чтение | ||
| 90 мин. |
1.1. Полное понимание художественных текстов; 1.2. Понимание основного содержания текстов типа проблемной статьи; 1.3. Понимание выборочной информации текстов полемического характера. |
1.1. Художественный текст (задания 1 – 10 на множественный выбор): необходимо понять характер, чувства и взаимоотношения героев рассказа; 1.2. Проблемная статья (задания 11 – 14 на выбор 1 варианта из 4 на основе 1 текста); 1.3. 6 заданий на поиск соответствия. |
| Тест 2. Письмо | ||
| 90 мин. |
2.1. Инструкция клишированной формы; 2.2. Частное бытовое письмо с элементами рассуждения; 2.3. Тезисы к выступлению на актуальную тему. |
2.1. Свободно конструируемый ответ по ситуации, заданным словам. Требуется соблюдение жанра инструкции и умение расположить информацию логически; 2.2. Свободно конструируемый по ситуации и фрагменту письма. Требуется умение использовать элементы рассуждения; 2.3. Свободно конструируемый ответ по ситуации, ключевым проблемам. Требуется умение кратко и логично изложить основное содержание по актуальной проблеме. |
| Тест 3. Лексика. Грамматика | ||
| 90 мин. |
3.1. Знание лексики (употребление однокоренных слов разных словообразовательных моделей, омофонов, близких по значению слов и т.п.); 3.2. Употребление видов глагола в императиве, управление глаголов, формы существительного, местоимения, прилагательного, числительного; 3.3. глаголы с приставками, видо-временные формы глагола в тексте; 3.4. структура сложного предложения, средства текстовой связи. |
часть I (задания 1 – 2):
|
| Тест 4. Аудирование | ||
| 50 мин. |
4.1. Понимание выборочной информации (телеинтервью); 4.2. Понимание основного содержания новостей культуры и науки (2 аутентичных телетекста); 4.3. Полное понимание звучащих художественных текстов (фильмы, спектакли т.п.) |
4.1. Написать недостающую часть фразы так, чтобы её смысл соответствовал прослушанному тексту. (начало 8 фраз со зрительной опорой); 4.2. 8 заданий на множественный выбор из 4 вариантов ответа после прослушивания двух текстов; 4.3. 9 заданий на множественный выбор 1 варианта из 4; в заданиях проверяется понимание отношения героев друг к другу, их мнения, эмоции, оценки. |
| Тест 5. Устный экзамен | ||
| 30 мин. На подготовку 10 минут на задания 1 и 2, и 10 минут на задание 3. |
5.1. Взаимодействие и / или воздействие на собеседника при общении на бытовые темы; 5.2. Посредничество; достижение точного понимания в процессе разъяснения; 5.3. Участие в дискуссии. |
5.1. Диалог по ситуации с другим кандидатом. (2 ситуации); 5.2. Объяснение значения словосочетаний или фразеологизмов в отрывке из текста газетной статьи публицистического характера или художественного текста по ситуации и выделенным в тексте словам (2 ситуации); 5.3. Полемическая дискуссия, в которой участвует ещё один кандидат и экзаменатор по ситуации (указывается тема/ проблема, описывается позиция говорящего, которую кандидат выбирает сам) по программе с использованием вербальных опор в виде тезисов. |
|
УРОВЕНЬ НОСИТЕЛЯ ЯЗЫКА (С2) |
||
| Тест | Цель | Тип задания |
| Тест 1. Чтение | ||
| 120 мин. |
1.1.-1.2. Понять и восстановить текст по контексту и / или по предлагаемым опорам. 1.3. Полное понимание проблемной статьи и обобщение и выделение ключевых идей на основе текстового материала в письменной форме; 1.4. Понимание основного содержания проблемной статьи и составление опорных тезисов на основе предложенного текстового материала |
1.1.-1.2. Написать недостающие по смыслу слова в нужной грамматической форме (11 пунктов), а также вписать недостающее слово в нужной грамматической форме, образовав его от предложенного однокоренного слова (10 пунктов); 1.3. Время предъявления текстового материала – 30 минут. Написание резюме (summary) – 20 минут; 1.4. Время предъявления текстового материала – 20 минут. Написание тезисов – 20 минут |
| Тест 2. Письмо | ||
| 120 мин. |
2.1. Обзорная статья; 2.2. Запись в он-лайн дневнике; 2.3. Ответ на письмо. |
2.1. На основе просмотра видеофрагмента (2 раза) и прочтения двух текстов (время предъявления – 20 минут) создается обзорная статья объёмом 350-400 слов; 2.2. На основе текста (время предъявления – 10 минут). Объём – 250-300 слов; 2.3. На основе прочитанного письма в Интернете. Объём – 250-300 слов. |
| Тест 5. Устный экзамен | ||
|
50 минут На подготовку к заданию 1. – 15 минут, к заданию 2 – 10 минут, задание 3 выполняется без подготовки |
3.1. Полное понимание видеофрагмента, посредничество, достижение точного понимания в процессе разъяснения; 3.2. Полное понимание и анализ текстового материала; 3.3. Участие в беседе. |
3.1. а)
определение основной темы фрагмента, точки зрения говорящего, его аргументации; б) пересказ своими словами содержания фрагмента; |
Друзья, если вы хотите подробнее узнать об уровнях А1 и А2 в изучении английского языка, то предлагаем вам внимательно прочесть этот материал; возможно, вы почерпнете для себя много интересного и полезного.
Как вы уже знаете, изучение английского языка делится на этапы или уровни, каждый уровень - это определенная степень сложности, конкретные задания и упражнения, чтение, грамматика и т. д. Сегодня мы подробнее рассматриваем начальные уровни или уровни выживания, то есть Beginner и Elementary, а также пред пороговый уровень Pre-Intermediate.
Казалось бы, этапы владения английским языком Beginner и Elementary во многом похожи. Однако здесь можно наблюдать существенные отличия. Вы не можете приступить к уровню Elementary без предварительной подготовки Beginner.
Все начинается с азов, и изучение языка — тем более. Начальная ступень Beginner отлично подойдет тем, кто никогда ранее не изучал английский язык, не имеет ни малейшего представления о нем. Этот этап владения английским языком позволяет построить несколько простых предложений, освоить азы грамматики и правила чтения, приобрести небольшой лексический запас. Также, он дает возможность перейти к следующей ступени — Elementary.
Знания, которые дает начальный уровень, весьма обширны для данного этапа изучения английского языка: освоение трех простых времен глаголов (настоящее, прошедшее, будущее), понятие об артиклях, способность составить несколько простых предложений, способность охарактеризовать предмет простыми словами; словарный запас составляет от 500 до 700 слов, способность познакомиться, ответить на простые вопросы, написать короткий текст из простых предложений.
Уровень Elementary — это уже более серьезная ступень знания и владения английским языком. И спектр возможностей и навыков, который она предоставляет, гораздо шире. Приступая к этому уровню, человек, изучающий английский язык, должен обладать элементарным багажом начального этапа Beginner.
Знания, полученные на этом этапе, достаточны для того, чтобы общаться на английском языке на бытовом уровне. К примеру, находясь за границей, вы можете спросить направление, снять номер в отеле, сделать покупки и т. д.
Ваши познания в грамматике, говорении, чтении, ваш словарный запас на этом уровне гораздо шире и глубже. Конечно, назвать такое владение английским языком нельзя назвать профессиональным, но вы уже и не новичок в освоении языка.
Какие навыки дает этот этап обучения? Вот они: четкое понимание глагола to be, освоение времен глаголов, в том числе продолжительных и совершенных; использование артиклей и модальных глаголов, местоимений и притяжательного падежа; расширение словарного запаса от 1000 до 1500, умение общаться на простые бытовые темы, умение написать краткий рассказ о себе, о семье, об увлечениях, о работе и т. д.
Как мы уже говорили, эти уровни относятся к категории Survival Levels или уровни выживания. Это значит, что данные ступени знания английского языка помогут вам сориентироваться в различных житейских ситуациях, где нужен английский язык.
Мы считаем, что в современной жизни не только полезно, но и очень важно владеть английским языком хотя бы на этих двух уровнях, потому что такого владения английским требуют и современные технологии, и интернет, и поездки и т. д.
Категория А2 или пред пороговый уровень
Пред пороговый или промежуточный уровень (Pre-Intermediate) — это как бы мостик между базовыми этапами и более продвинутыми ступенями владения английским языком. Почему это так? Дело в том, что этот курс изучения английского языка начинается с простых конструкций, усвоенных за время обучения на двух предыдущих ступенях. Этап Pre-Intermediate — это отличная возможность повторить, закрепить и систематизировать предыдущие уровни и полученные навыки, а также перейти на более сложный этап изучения English Language.
Изучая английский язык на уровне Pre-Intermediate, вы получаете еще большие навыки в языке: четкое понимание времен глаголов и умение отличать их, понимание условного наклонения, пополнение словарного запаса модальными глаголами, которые не были известны ранее; понимание пассивного глагола, умение преобразовать прямую речь в косвенную, понимание местоимений и степеней сравнения прилагательных; словарный запас составляет от 1500 до 2000 слов; способность поговорить на английском на различные темы и рассказать о себе; понимание главной мысли текста; способность писать сочинения, эссе, письма.
Все это говорит о том, что на этом уровне вы готовы воспринимать и осваивать более сложный английский язык, чем на предыдущих двух.
Данный этап обучения позволяет поработать над пробелами и слабыми местами в вашем английском, усовершенствовать его, перейти на более сложную ступень.
Друзья, мы хотим пожелать вам удачи в изучении English Language. Не сдавайтесь, смело двигайтесь вперед, и, шаг за шагом, уровень за уровнем, вы не заметите, как английский язык станет вашим вторым родным! До новых встреч!
Резюме или CV (Curriculum Vitae) вовсе не является документом строгой стандартизации, однако, работая над его составлением, стоит учитывать общепринятые правила, стандарты и нормы. Одним из важных пунктов резюме считается информация о владении языками. Здесь можно встретить такие непонятные обозначения, как А1, В2, С2 и более понятные Beginner, Intermediate и другие. Так обозначаются уровни владения английским языком. Насколько должен быть велик уровень знания языков у соискателя, определяет работодатель в зависимости от предложенной должности.
Определить уровень знания языка можно, воспользовавшись системой Common European Framework of Reference — Единая Европейская система оценки, которая подразумевает 3 уровня и 6 градаций:
Описание уровней владения английским языком
Чтобы указать, насколько велики ваши познания языка в резюме, необходимо, прежде всего, определить свой уровень. Для обозначения степени владения английским чаще всего используют нижеприведенную градацию.
Elementary/Basic/Beginner . Что это значит? Это означает, что у вас есть базовые знания языка, вы когда-то учили английский в школе, помните расхожие фразы, можете немного общаться со словарем, но в жизни практически его не использовали.
Pre-Intermediate — значит, что ваше знание языка чуть выше базового. Вы способны изъясняться, используя простые фразы, а также мимику и жесты. Скорее всего, вы поймете, о чем написано в письме или тексте на английском языке, но написать свое письмо или составить текст, сможете, прибегая к помощи словаря.
Intermediate — это средний уровень. Владея языком на таком уровне, вы не боитесь говорить, строить простые речевые конструкции на английском. Размер словарного запаса небольшой, но этих слов достаточно для того, чтобы выразиться по-простому. Такой уровень в профессиональной сфере позволяет составить самостоятельно письмо на английском языке, смело поговорить по-английски, решить некоторые типовые задачи с использованием английского, не затрагивая тонкости.
Upper-Intermediate — значит уверенное владение английским языком. Как правило, это уровень выпускников иняза. Большинство выпускников нередко преувеличивают свои знания и указывают, что владеют английским на уровне Advanced или Fluent. Тем временем Upper-Intermediate подразумевает способность свободно изъясняться, наличие довольно богатого словарного запаса, но при этом, отсутствие знаний профессиональной терминологии, присутствие незначительных ошибок в речи. Обычно для должностей, связанных с использованием английского, Upper-Intermediate допускается.
Advanced или Fluent — означает свободное владение английским языком. Кандидат, владеющий языком в такой степени, легко использует и устный, и письменный английский, синхронно переводит с/на английский язык. Данный уровень необходим для должности переводчика.
- Если вы отмечаете в резюме уровни владения английским, то одному HR (Human Resource) менеджеру известно, как это будет расшифровано. Тем не менее, в резюме не нужно скромничать. Ведь, как известно, человек никогда так не близок к совершенству, как во время собеседования на работу.
- Если в разговоре спросят про уровень английского, лучше ответить понятными выражениями типа «уверенный», «беглый», «свободный», «хорошо говорю, но плохо понимаю» и т. д. А в резюме похвастайтесь своими знаниями описательно: «свободно говорю на английском», «уверенно владею английским», «владею языком на бытовом уровне».
- Когда знание языка является важным моментом при трудоустройстве, тогда следует готовиться к тому, что собеседование будет проходить на английском. И тогда даже если вы укажите уровень С2 и представите ворох сертификатов, о владении языком потенциальные работодатели будут судить именно по собеседованию.
- Иногда знания языка стоит продемонстрировать, составив CV на нем. Однако подобное требование является, скорее, исключением, чем правилом. Чаще всего, в резюме достаточно отметить лишь несколько моментов:
- уровень владения тем или иным иностранным языком (базовый/средний/беглый/родной);
- уклон в письменную или устную речь (если есть);
- наличие сертификатов, подтверждающих знания (если есть).
- В резюме важно указывать реальные знания языка, так как на практике это можно довольно быстро проверить, выяснив ваши истинные познания.
- При подаче резюме в иностранные компании особенно ценной информацией считается наличие у соискателя сертификатов ТОЕFL, FСЕ/САЕ/СРЕ, ВЕС, которые выдаются при сдаче международных экзаменов.
- В рабочем резюме, указывая уровень английского языка, лучше выбирать один из следующих вариантов:
- Basic (базовый)
- Intermediate (средний)
- Advanced (продвинутый)
- Fluent (свободное владение).
Кодировку по CEFR не обязательно указывать. Но если вам приходилось сдавать международный экзамен на знание английского, тогда хороший результат нужно указать непременно: TOEFL iBT 105, IELTS 7,5.
И будьте предельно честны при заполнении графы об уровне знания английского языка: помните, что отсутствие реальных знаний быстро станет явным. Готовясь пройти собеседование на английском, постарайтесь подтянуть язык хотя бы до среднего уровня (Intermediate).
Poll Options are limited because JavaScript is disabled in your browser.
Уровень иностранного языка нужно заполнить в доступной форме, как для работодателя, так и для менеджера, который будет отбирать ваше резюме для проведения собеседования.
Позаботьтесь об этом! Пример написания:
Advanced (Высшая степень владения)
Upper-Intermediate (Свободное владение)
Intermediate (Средние знания)
Pre-Intermediate (Базовый уровень)
Beginning (Начальный уровень)
Для получения хорошей высшего образования мало. Пройти успешно и получить долгожданную вакансию в приличном заведении, не имея навыков свободного владения иностранным языком затруднительно.
Престижное рабочее место, скорее всего, заполучит кандидат со знанием английского, чем претендент, указавший в графе «уровень владения» – со словарем. Такой ответ окончательно убедит работодателя, что перед ним дилетант и отодвинет резюме соискателя на нижнюю ступень карьерной лестницы.
Какие профессии требуют знания английского языка
Сегодня люди со знанием иностранных языков нужны всем. Они , их ждут и хотят видеть среди своих сотрудников. Почти все престижные профессии требуют владения языками.
- На первой позиции должность переводчика. Этот род деятельности требует владения иностранным английским языком на самом высоком уровне.
- Второе место досталось дипломату. Его специальность предполагает не только знаний английского, но и других языков международного уровня.
- Требуются знание языка и от . В IT-сферу без этих навыков и соваться нечего, В компьютерном мире все выстроено на языке запада.
- По той же причине не обойдется без него и , и SMM-менеджер, и интернет-маркетолог.
- , менеджер, ученый, летчик, стюардесса, бизнесмен и даже просто обязаны владеть иностранными языками.
- Профессии искусства, такие как музыканты, артисты, гримеры, стилисты, костюмеры и художники должны уметь свободно общаться на английском.
Мнение эксперта
Наталья Молчанова
Менеджер по подбору персонала
Рынок труда каждый год перенасыщается специалистами. Бывшие студенты сегодня находятся в поисках своего места в жизни. Обойти множество других новоиспеченных инженеров, бухгалтеров или даже фрилансеров возможно, если в запасе есть весомое преимущество – должный уровень владения английским.
Как правильно указать в резюме уровень владения иностранными языками
Многие кандидаты сталкиваются с одной и той же проблемой: как правильно указать уровень знания английского языка для резюме. Отсутствие единой общепринятой системы, а также различие российских и международных формулировок влекут за собой некие сложности при устройстве на работу.
В России, Украине и других странах СНГ – уровни знаний языка описываются следующим образом:
- Соискатели в резюме могут указать свои конкретные умения: «читаю и перевожу со словарем», «владению на бытовом уровне», «свободное владение».
- Можно применять другую классификацию оценки: «базовые знания», «разговорный», «хороший», «свободно», «в совершенстве».
Составляя резюме, выделяют целый блок для указания сведений об уровне своих знаний иностранными языками. Если, кроме английского, в вашем арсенале, есть какой-то еще язык, нужно указывать и его. Остановитесь более подробно на своих способностях в сфере понимания английского. Для работодателей крупных российских, и международных компаний этот аспект представляет особую важность.
Однако, наиболее котируемой стала международная градация уровня владения английским языком. Здесь можно отметить следующие степени:
- Самым высоким считается уровень С 2.
- Продвинутый уровень считается С 1. (Advanced / Proficiency Level).
- Средний продвинутый – уровень В 2. Средний (Upper-intermediate Level).
- Средняя степень понимания у уровня В 1. Пороговый (Intermediate Level).
- Познания ниже средних. – уровень А 2. Базовый (Basic / Pre-intermediate Level).
- Начальный уровень А 1. Элементарный (Elementary / Beginning Level).
Как определить свой уровень знания английского языка
Мнение эксперта
Наталья Молчанова
Менеджер по подбору персонала
За неимением времени проходить тесты – предлагаем в устной форме определить навыки в познаниях зарубежных диалектов. На самом деле это очень просто! Достаточно – положительно ответить на пункты касающиеся уровня, сможете ли вы?
Ниже среднего (Pre-Intermediate). Соискатель, соответствующий уровню должен
- Уметь строить сложные предложения.
- Развивать разговорную речь.
- Ориентироваться о чем идет речь при простой беседе.
- Пытаться разговаривать с иностранцами без жестикуляций.
- Правильно строить вопросительные, отрицательные и повествовательные предложения.
Средний уровень (Intermediate) предполагает
- Довольно свободную разговорную речь на английском.
- В словарном запасе должен быть достаточным для общения.
- Грамотное письмо и правильное чтение.
- Отличное понимание сказанного собеседником.
- Восприятие книг и фильмов на родном иностранном языке.
Высокий средний уровень знания (Upper-Intermediate) позволяет
- Свободно вести разговор на различные тематики с клиентами, сотрудниками, иностранными партнерами, друзьями и просто незнакомыми людьми.
- Владеть высоким уровнем письма
- Строить разговорные конструкции с дополнениями.
Продвинутый (Advanced). Для него характерно
- Умение мастерски владеть речью, используя сложные обороты и оригинальные идиомы.
- Грамотно писать письма, вести деловую корреспонденцию, проводить переговоры, абсолютно понимать телевизионные передачи, киноленты, содержание газет.
- Восприятие и изложение на уровне носителя.
Как указать в резюме уровень владения языком
Мнение эксперта
Наталья Молчанова
Менеджер по подбору персонала
Если ваши знания языка оставляют желать лучшего, то в резюме следует обойти этот пункт вообще.
Конечно, трудно объективно оценить свой уровень знаний самостоятельно. Прохождение бесплатных онлайн тестов поможет пролить свет на этот вопрос. Они размещены на сайтах языковых школ. Лучше пройти несколько тестов, поскольку их результаты могут иметь незначительные различия. Более точную оценку владение языками, в резюме можно вывести, установив средний бал.
Уровни владения немецким языком
При описании других международных языков (немецкий, французский, испанский) такие же критерии оценки уровня владения, что и в английском.
Уровни владения английским языком. От А1 до С2
Подготовка к экзаменам по английскому языку
Существует два варианта определения уровня владения языком. Первый разработан лингвистами British Council и касается только английского языка. Второй (CEFR) разработан в рамках проекта «Изучение языков для европейского гражданства» и одинаков для определения уровня владения любым из европейских языков.
Общеевропейские компетенции владения иностранным языком (Common European Framework of Reference, CEFR ) - это система уровней владения иностранным языком, используемая в Европейском Союзе. Главная цель системы CEFR - предоставить метод оценки и обучения, применимый для всех европейских языков.
- A Элементарное владение
- B Самодостаточное владение
- C Свободное владение
По сравнению с олимпиадами, ЕГЭ - это простой экзамен, для него более чем достаточно пройти, например, учебники серии Gateway. Для победы в олимпиаде и для поступления в иностранные вузы требуется уровень английского существенно выше, чем для успешной сдачи ЕГЭ, однако учебники для подготовки также имеются (смотрите ниже), так что всё в ваших руках.
Для детей также рекомендуем пособия Oxford Better Spelling (на 7-9 лет , на 9-11 лет). Смотрите фото обзор этих пособий . Это лёгкий в использовании курс, для занятий на ежедневной основе, аккуратная книга, которая содержит 3000 слов на каждый год, от 7 лет до 9 лет (или от 9 до 11 лет). 5 слов в день плюс дополнительный материал для закрепления (всего около 8-9 слов в день): это пособие легко ставит правописание сложных слов . Здесь представлены целевые слова Oxford Children"s Corpus, которые дети наиболее часто пишут неправильно, наряду с первичными словами любой учебной программы. Дети будут изучать все слова, которые они должны уметь правильно писать. Эти пособия не заменяют учебники (нужно ещё знать грамматику и уметь строить фразы, говорить, слушать ), но помогают очень сильно расширить словарный запас и научиться правильно писать слова: с детства и на всю жизнь. Это отличная база, которая даст большое преимущество в будущем.
- Учебник по английскому языку, уровень C1
- Английский в фокусе. Spotlight. 11 класс. Учебник
- Английский в фокусе. Spotlight. 10 класс. Учебник
- 2000 тестовых заданий по английскому языку
- Ломоносовская школа: как подготовиться
- Spotlight. Рабочая тетрадь и учебник. 6 класс
- Олимпиады по английскому языку. 5-8 классы, с аудиоприложением
- Серия книг Профессиональное образование (Юрайт)
- Анатомия человека. Полный компактный атлас
- Задания школьных олимпиад по обществознанию
- Учебники биологии и чем их дополнить
- Учебники химии и чем их дополнить
- ОГЭ-2016. Английский язык
- Всерос по биологии: что читать, чтобы побеждать?
- Шпаргалки на ладони. Английский язык
- Шпаргалки на ладони по разным предметам, фото обзор
А как насчет учебников, по которым у нас в школах обучение?.. Среди них нормальные есть?
Скажем так, действительно хорошие учебники - у солидных британских издательств: Oxford, Cambridge, Macmillan, Pearson.
У нас учитель может выбирать учебник из Федерального перечня и работать по нему. Обычно это Верещагина, Биболетова, Spotlight.
Spotlight плох тем, что у него очень плохие начальные учебники, он не учит читать, не даёт нормальной базы. По нему одному учиться просто не получится: нужен репетитор или дополнительные учебники.
Верещагина, Биболетова, - тоже ничего хорошего, к сожалению.
Мне очень нравится Тер-Минасова (читать подробнее ), но её учителям брать не дают. Её можно со Спотлайтом было бы совмещать.
Сегодня ситуация такова, что если родители языка не знают и с детьми сами заниматься не могут, в обычной школе, будьте уверены, язык ребёнку не дадут, это совершенно точно. Нужен репетитор сразу, причём хороший.
С репетиторами беда в том, что многие могут как-то учить, но очень плохо говорят. Исправлять произношение потом - это мрак. Когда дети говорят "З" на звук "th" (со многими звуками проблема) - тихий ужас. Они не могут распознавать слова в речи носителей языка, т. Е. языка просто не понимают. Аудирование на экзамене они точно не пройдут, и говорение тоже.
А, и ещё писать прописные буквы не учат!! Этого я тоже вообще не понимаю. На ОГЭ и ЕГЭ идёт сочинение - и как предполагается дети должы его писать, если их не учили буквам, кроме как печатным?
Ну и ещё - ни у одного из наших учебников не смогла найти, какой уровень они дают? B2? Было бы неплохо. Но я в этом сильно сомневаюсь, тем более что упоминаний об уровне подготовки по нашим учебникам нигде нет.
Если кто знает, какой уровень даёт Spotlight (если, теоретически, представить, что ребёнок смог взять всю программу Спотлайта до 11 класса, что без хорошо знающего язык помощника маловероятно), напишите!
То есть, выходит, по-настоящему языка у нас в школах не дают.
Часто учителя пишут, что Верещагина и Биболетова лучше Спотлайта. В конце 2 класса Spotlight дети обычно не умеют читать, к сожалению. По учебнику Биболетовой читать научиться можно. Spotlight идёт только с хорошим репетитором, это не в школе.
ЕГЭ по сравнению с олимпиадой 9-10 класса - просто полная ерунда, например! А вот в олимпиаде - такие слова и идиомы, которые я не представляю какой подросток знать может. На уровень С1-С2, такое ощущение. Понятно, что олимпиадники сами готовятся по дополнительным учебникам, но всё равно запредельно. Часть заданий адекватная, а часть - "убойная" просто.
Вот спасибо огромное за такой понятный разбор!
Мы в 8 классе, были в том году на англ олимпиаде, уровень сильно удивил, после школьного обучения такого не совсем ожидали. Понятно теперь, как надо готовиться.
Школа не готовит не только к олимпиаде, но и вообще, такое ощущение, языка не даёт. Наверное, только в спецшколах его можно выучить, с доп. Учебниками и материалами, и хорошим преподавателем. Сегодня, если родители не знают языка, и ребёнок не в языковой спецшколе, английский остаётся на уровне ниже среднего - и это к концу школы.