Грамматика по английскому языку 5

Exercise 2 Present Simple. Put in is/are/do/does.

1. Where____you from?

2. Where____ Jane live?

3. ___you like your new school?

4. Where_____your textbook?

5. ____you play any sports?

6. What time_____the library close?

7._____you usually tired after your classes?

8. _____your mother a lawyer?

9. ___she know your phone number?

10._____her job boring?

Exercise 3 Present Simple. Write questions.

1 you / walk to school / every day?

2 your lessons / start / at eight o"clock?

3 you / do your homework / every evening?

4 you and your best friend / go / to the same school?

5 you / watch / TV after school?

6 your best friend / visit / you at weekends?

7 you / play sport / every day?

8 your mum / get up early / at weekends?

Exercise 4. Present Simple. Make questions beginning with words in the brackets.

  1. They usually get up at 7 o’clock. (When…….?)
  2. Pete has two dogs. (How many…….?)
  3. We have three lessons on Monday. (Do…….or……….?)
  4. Little children like playing football. (Who…………..?)
  5. Lena usually plays with her dog in the yard. (Where……?)
  6. Peter enjoys collecting stamps. (Does…………?)
  7. This boy is seven years old. (How old………….?)
  8. My mum watches music shows in the sitting room. (What…?)
  9. I do my homework after dinner. (When……?)
  10. Pete is very lazy. (What is………like?)

Exercise 5 Present Simple. Тренируемся грамотно задавать вопросы (на базе 4х типов вопросов)

  1. She goes to work by car. (Yes-No-? Who-?)
  2. We watch TV every night. (Wh-? Yes-No-?)
  3. I"m always happy. (Yes-No-? Or-?)
  4. They usually work hard at their lessons. (Who-?)
  5. I"m in a sports team. (Yes-No-? Who-?)
  6. After school I usually go out with my friends. (Wh-?)
  7. I dislike doing my homework. (Wh-?)
  8. I can speak Japanese. (Yes-No-? Wh-?)
  9. Anna sometimes helps at home. (Wh-?)
  10. He doesn"t go to work on Monday. (Or-?)
  11. Ann is very nervous. (Yes-No-? Wh-?)
  12. I really hate German. (Yes-No-? Wh-?)
  13. We love reading interesting books.(Who-?)
  14. We don"t enjoy watching boring films. (Yes-No-?)
  15. My mum gets angry with me. (Or-? Why-?)
  16. We usually go to bed early. (Or-? Yes-No-?)
  17. I"m bad at drawing. (Yes-No-?)
  18. We can play the guitar. (Who-?)
  19. These students are interested in painting. (Who-?)
  20. We often go to bed late. (Yes-No-?)
  21. My friends like rock music. (Who-?)
  22. My parents don"t work on Sunday. (Wh-?)
  23. She"s often late. (Yes-No-? Why-?)
  24. I"m tired after PT lessons. (Wh-?)
  25. I don"t like art at school. (Yes-No-? Who-?)
  26. I come from Italy. (Wh-? Yes-No-?)
  27. We are from Britain. (Yes-No-?)
  28. I never help my mum. (Yes-No-?)
  29. Pete is interested in acting. (Or-? Yes-No-?)
  30. Alex is an outgoing person. (Or-?)
  31. I often go out with my friend Pete. (Wh-?)
  32. My hobby is taking photos. (Yes-No-?)
  33. I"m interested in history. (Wh-?)
  34. They live in Australia. (Wh-? Or-?)
  35. The children finish their work at 5 o"clock. (Who-?)
  36. We always go to the museum on Fridays. (Or-?)
  37. I come from Africa. (Wh-? Yes-No-?)
  38. I"m good at playing chess. (Or-?)
  39. Alex lives in this street. (Wh-?)
  40. Nina has got two cats. (Yes-No-? Wh-?)
  41. These pens are mine. (Yes-No-?)
  42. Her name is Nelly. (Wh-?)
  43. Kate has a photo of Brad. (Who-? Yes-No-?)
  44. I can"t read this book. (Yes-No-?)
  45. She"s seventeen. (Wh-?)
  46. We can"t play hockey. (Yes-No -?)
  1. My parents often go to the park. (Who-?)
  2. 52.1 don"t write e-mails to Ann. (Yes-No-?)
  3. My brother is never helpful at home.(Who-?)
  4. We often speak English. (Or-?)
  5. 55.1 enjoy talking for hours. (Wh-?)
  6. We dislike listening to music. (Who-?)
  7. My brother is a lazy-bone. (Wh-?)
  8. They are students. (Yes-No-?)
  9. I"m always hard-working. (Or-?)
  10. My dad often makes models. (Wh-?)
  11. My mum doesn"t often go to the theatre.

(Yes-No-?)

  1. My friend is thin and short. (Wh-?)
  2. We go to the gym on Wednesday. (Or-?)
  3. He works in a restaurant. (Wh-?)
  4. Olga usually gets up at 6 o"clock. (Or-?)
  5. They eat a lot. (Yes-No-?)
  6. I"m usually late for breakfast. (Yes-No?)
  7. I live in Brazil. (Wh-?)
  8. My dad doesn"t like computer games.(Who-?)
  9. We enjoy reading photo magazines. (Wh-?)
  10. I"m Clare. (Yes-No-?)
  11. My name is Alan. (Or-?)
  12. My mum uses a computer in the office. (Wh-?)
  13. She listens to the radio every day. (Yes-No-?)
  14. I"m seven. (Wh-?)
  15. We have English on Mondays. (Or-?)
  16. We don"t have maths on Friday. (Yes-No-?)
  17. I often make new friends at clubs. (Who-?)
  18. We have breakfast at 8. (Wh-?)
  19. My friend is helpful. (Yes-No-?)
  20. I dislike cooking. (Wh-?)
  21. He never works hard. (Yes-No-?)
  22. My dad is a butcher. (Wh-?)
  23. He is Victor. (Wh-?)
  24. My aunt is romantic. (Yes-No-?)
  25. I sometimes do the washing up. (Who-?)
  26. We can go home now. (Yes-No-?)
  27. They usually go to the seaside.(Wh-?)
  28. It"s my brother. (Who-?)
  29. I"m tired. (Yes-No-?)
  30. They learn a lot. (Yes-No-?)
  31. You can take this pen. (Yes-No-?)
  32. He walks to school. (Yes-No-? Or-?)
  33. We go to school by the metro. (Who-?)
  34. I speak French. (Yes-No-?)
  35. We have three books. (How many-?)
  36. This is a difficult question. (Yes-No-?)
  37. We come from China. (Yes-No-? Or-?)
  38. I play the piano. (Who-?)

Exercise 6. Present Simple/ Present Continuous

I. Put the verbs in brackets into the "Present Simple" or "Present Continuous".

1. He often………. ………….(go) to the cinema.

2. They ………………………… (watch) TV at the moment.

3. John is outside ………………………… (wash) the car.

4. Nina usually ………………………… (drive) to work.

5. Father ………………………… (lie) on the sofa now.

6. Claire ………………………… (not/like) pizza.

II. Complete with the present simple or present continuous

1 Peter and Lucy are watching...............TV at the moment, (watch)

2 We..................................to the cinema every week, (not go)

3 The baby..................................right now. (not sleep)

4 We usually..................................our grandparents on Sundays, (visit)

5 What"s that noise?..................................the violin again? (Lucy / play)

6 Ben..................................his new shoes today, (wear)

7 ..................................her room every day? (Emma / tidy)

8 ..................................today? (your father / work)

9 I..................................my teeth three times a day. (brush)

10 ..................................the house on Saturdays? (your mother / clean)

Exercise 7. Write the correct form of Present Simple or Present Continuous

1. We (to be) always ready for our lessons.

2. My mother (to cook) very well.

3. My granny (not to work).

4. My father (not to be) at home now. He (to work) at his office.

5. What you (to do) now? I (to read) the poem.

6. Tom usually (to get up) at seven o"clock.

7. Where you (to live)?

8. Where Ann (to be)? She (to sleep).

9. Sometimes he (to watch) TV in the evening.

10. You (to understand) your teacher?

Exercise 8. Put the verbs in brackets into Past Simple

Last week we 1) … drove …. (drive) to London. It 2) ................. (be) a sunny day. When we 3) ............ (get) there, we 4)............ (park) the car and 5) ................ (go) to the London Tower. Then we ….. 6) ................. (go) shopping in Oxford Street and 7) .................. (spend) a lot of money in the shops. In the afternoon we 8)....... (see) the Changing of the Guard outside Buckingham Palace. There 9) ........... (be) many people there. Later we 10) ................ (have) a boat trip down the river Thames. We 11) ................ (eat) our dinner on the boat and then we 12)................ (decide) to go home. We 13) ……..(have) a good time that day.

Exercise 9. Change the statements into negative sentences.

a) Tom and Anna had breakfast. ………………………………………..

b) Mike took the bus.............................................................................................

c) Maria and Carlos did the homework................................................................

d) Catherine got a prize.........................................................................................

e) Peter knew the teacher......................................................................................

f) Sam went to university.....................................................................................

g) Paula ate a sandwich.........................................................................................

h) Murat and Soraya ran fast.................................................................................

i) Joe made mistakes.............................................................................................

j) Carla came early................................................................................................

Exercise 10 A.

a) When (you, come).........................................................................to this country?

b) Jack (not, wear).............................................................................his raincoat.

c) Pat (leave) ..........................................................................his coat in the hall.

d) How many pages (you, write).........................................................................?

e) What (the teacher, say) ...................................................................................?

f) (you, not, tell)............................................................................us your name.

g) (you, go)....................................................to the basketball match yesterday?

h) Ann (not, know).............................................................the other girl"s name.

i) Which books (you, take)..................................................................to school?

j) (Jane, not, get)................................................................................any letters.

Exercise 10 B. Change the verbs in brackets into the past simple.

a) The last lesson (begin)..............,..............at 2.30.

b) Joe (feel)...............................ill after lunch.

c) Suddenly a bird (fly)...............................in the window!

d) I think you (do)...............................the wrong thing.

e) Jane (get)...............................ready very quickly.

f) We (know)...............................the answer.

g) The students (stand)...............................up when the teacher arrived.

h) It was cold, but I (wear)...............................two pullovers.

i) Anna (eat)...............................two plates of spaghetti.

j) Rick (tell)...............................us the time.

Translation

Translate into English

  1. Дети сломали телевизор.
  2. Собака не бегала по саду.
  3. Куда уехали твои родители?
  4. Как часто ты смотришь эту передачу по телевизору?
  5. Что делает Аня?- Она делает уроки.
  6. Что ты делал в прошлом году?
  7. Мы забыли купить цветы вчера.
  8. Аня из России, а я из Британии.
  9. Петя студент? –Да.
  10. Мой любимый предмет- история.
  11. У меня в портфеле учебник, линейка, резинка и карандаш.
  12. У нас нет телевизора в кухне.
  13. Я люблю писать тесты на уроке английского языка.
  14. Ты можешь закончить это предложение?
  15. Ты понимаешь учителя?
  16. Ты пользуешься своим словарём?
  17. На прошлой неделе они не знали об этом.
  18. Они встретились много лет назад.
  19. Том купил большой велосипед на прошлой неделе.
  20. Студенты не писали тест в прошлый понедельник.
  21. Посмотри! Петя играет в теннис.
  22. Обычно я еду в школу на машине, а сегодня я иду пешком.
  23. Что делает бабушка?- Она готовит обед.
  24. Где Нелли?- Она обедает.
  25. Как ты провела эти каникулы?
  26. Когда они потеряли ключи?
  27. Мы нашли много грибов прошлым летом.
  28. Где жил Джон 3 года назад?
  29. Куда вы положили свои книги?
  30. Что она сказала своему мужу вчера?
  31. . Он не выиграл матч год назад.
  32. Ты покормила собаку утром?
  33. Ты умеешь рисовать? -Да.
  34. Ты сейчас рисуешь?- Нет.

Test 1. Make questions to the sentences beginning with words in the brackets.

  1. We have got three rooms in our flat. (Who……..? What……..? Have we got……….?

How many rooms…………?)

  1. Pete likes playing tennis. (Who……? What…………? Does………..?)
  2. We live in a big house in Liverpool. (Who………..? Where………..? Do………..or……..?)
  3. They don’t go to school on Sunday. (Who…….? Do…….? When………….?)
  4. Lena is writing an essay at the lesson. (Who…..? What…..? Where….?)

Test 2.

  1. Fill in has got or have got

1. Ben.........a big ruler.(+)

2. The children........blue notebooks.(+)

3. My mum.......a new yellow dress. (-)

4. Cockroaches.......six legs. (?)

5. A spider.........eight legs. (?)

6. The students.........yellow bags. (-)

7. I.........a purple rubber. (+)

8. Ann......a white piece of paper. (?)

9. Pete........a pink pencil. (-)

10. A frog......green legs. (+)

11. Where is Tom? He"s at the shop.

12. What is Ann doing? She"s reading.

13. Where"s Jill? He"s in the class.

14. What"s his name? Jack.

15. Sam"s good at swimming.

3 . Fill in have got/has got, is/are/am, can

16. Ann and Tina ... .my sisters.

17. Ann.......blue eyes and black hair.

18. I..........green eyes and brown hair.

19. Tina.......tall but I......short.

20. Tina.......play the piano.

Test 3

1 Put the verbs in brackets into Present Simple.

1. I ... (not play) tennis on Sundays.

2. Tina ... (walk) to school every day.

3. We ... (go) to bed at 10 o"clock.

4. Penguins ... (not live) in Africa.

5. Tony ... (not study) French at school.

6. Jo and Peter ... (visit) their granny every week.

7. Sally ... (know) this boy.

8. You ... (not be) in an office.

9. Mike ... (have) a lot of friends.

2 Put the verbs in brackets into Present Simple.

This cafe is called "Avangard". Ten people 1) ... (work) here. MrNikolayev 2) ... (own) this cafe. The cook 3) ... (make) very tasty food. He 4) ... (not clean) the room. Other people 5) ... (do) it. The cafe 6) ... (open) at 9 o"clock. Many people 7) ... (eat) here. They 8) ... (not visit) other cafes. I 9) ... (like) this cafe, too.

3 Translate into English.

1 Моя мама работает в школе

2 Я не люблю шахматы.

3 Том не живет в городе.

4 Мы плаваем летом.

5 Боб читает много книг.

Test 4

  1. Put the verbs into Present Simple.

1. I........(enjoy) playing computer games, but my sister..........(not).

2. My mum.......(do the shopping) on Saturdays. She.......(like) it.

3. We..........(get up) at 6 o"clock every day. On Sunday my brother........(get up) late.

4. My dad.........(work) at school, but my sister and I.......(work) in an office.

5. I.......(have) only "5" in French. My friend Ann.......(have) "3" and "4" in French.

  1. Write 5 questions. Begin with words in brackets.

6. I enjoy collecting stamps. (What.................?)

7. My sister has got many friends. (Who...........?)

8. We live in St Petersburg. (Do........or.............?)

9. Pete likes doing sports. (What.......................?)

10. My friend is cheerful. (What.........like?)

  1. Put the adverbs in the correct place in the sentence.

7. Tim goes camping, (never)

8. Ann helps her mum. (usually)

9. They are very polite, (always)

10. Pete gets good marks in maths, (seldom)

Test 5

  1. Complete the sentences with the correct verb in Present Simple.

1 What ... she read in the evenings?

2 ... your friends good at singing?

3 Why ... they drive so carelessly?

4 .:. you speak French? - No? I can"t.

5 What ... Helen interested in?

  1. Put the questions to the sentences.

1. My friend knows this girl. (Yes/No?)

2. We can do gymnastics. (What sports ...?)

3. She is good at cooking. (Yes/No?)

4. They are interested in history. (What ...?)

5. Tom and Bob live in London. (Where...?)

  1. Translate into English.

1 Ты умеешь прыгать?

2 Где он играет в футбол?

3 Почему она плохо танцует?

4 Вы интересуетесь историей?

5 Вы не возражаете открыть окно?

Test 6

I. Write questions (4 types)

1. My sister collects photos. (Who?)

2. We usually work hard at school.(Yes-No?)

3. I enjoy writing tests at our English lesson. (Or-?)

4. I"m tired after school. (Yes-No?)

5. After school I go out with my friends. (Wh?)

1. What sports...................? I play volleyball and tennis.

2. When...........................? Sheila goes dancing on Saturdays.

3. Who.............................? Ann writes e-mails every week.

4. What music.....................? Tom likes jazz.

5. How often.......................? My uncle goes to the museum every month.

Test 7A

I. Write questions (4 types)

  1. Terry likes French and history. (Wh-?)
  2. She plays football every Saturday. (Who-?)
  3. He usually washes his car on Wednesdays. (Or-?)
  4. They live in Australia. (Wh-?)
  5. They go to school by bus. (Yes-No-?)

II. Write questions for these answers.

  1. When..............................? We have English on Mondays.
  2. What...............................? We have breakfast at 8.
  3. How often..........................? I sometimes do the washing up .
  4. What.................................? I dislike cooking.
  5. Where...............................? They usually go to the seaside.

Test 7B

  1. Write questions (4 types)

1. On Monday I go to drama club. (Wh?)

2. I"m usually late for dinner. (Yes-No?)

3. People call me shy. (Who?)

4. Laura always goes dancing on Saturdays. (Or?)

5. I don"t like cooking. (Wh?)

  1. Write questions for these answers.

6. How often.....................? I watch TV every day.

7. Where..........................? Her parents work in a hospital.

8. Who............................? My friends go to disco on Sundays.

9. What...........................? Sandra drinks coffee for breakfast.

10. What............................? I"m interested in sports.

Test 8 Make YES /NO questions for the following statements.

  1. She"s French.
  2. It"s raining.
  3. They"re at school.
  4. They"re learning English.
  5. I"m right.
  6. I can speak Danish.
  7. He"s got blond hair.
  8. There"s a monument in the centre of the square.
  9. She comes from France.
  10. I’m watching TV at the moment.
  11. They live in a flat.
  12. I want to go home.
  13. Pete is working hard now.
  14. Pete likes pop music.
  15. Nelly has her breakfast at 7 o"clock.
  16. Nelly is having her breakfast now.
  17. I"m playing with my cat.
  18. Nelly is five.
  19. We’re reading a book now.
  20. We usually go to school by car.

Test 9 . Make WH- questions for the following statements.

  1. We usually have a wonderful holiday at the seaside.
  2. I"m reading a good book at the moment.
  3. They have so many children.
  4. Ann"s going to China next week..
  5. David earns more than $2000 a year.
  6. The sun rises in the east.
  7. The bank opens at 10 o"clock.
  8. At the weekend I usually go to the country.
  9. I get up at 6 o"clock.
  10. My mother comes from work at 2 o"clock p.m.

Test 1 A

2 Translate into English.

Test 1B

  1. Translate into English.

11) Моя сестра учила меня писать буквы.-

12) Я вчера смотрела фильм ужасов.-

13) Мои друзья принесли мне цветы два дня назад.-

15) Ваза упала на пол и разбилась.-

Test 2A

1. Sally bought a new dress, (not)-

2. Tom lost his bag. (Where?)-

4. Sam wrote a long letter. (Yes/No)-

5. Bob knew about this house, (not)-

6. Ashley brought a big cake. (When?)-

7. Alice understood him very well. (Why?)-

8. Fred saw a horrible dog. (Yes/No)-

9. Jack found a beautiful stone. (Where)-

10. George lay on a small sofa, (not)-

Test 2B Put the sentences into negative form and make questions.

1. He became a great painter, (not)-

2. Our French lesson began at 9 o"clock. (When?)-

3. Sally wrote a dictation yesterday, (not)-

4. The cat lay on the bed. (Where?)-

5. John knew her address, (not)-

6. Tim lost his money in the shop. (Yes/No?)-

7. Ann understood the teacher very well. (Who?)-

8. Jack bought a new computer last week. (What?)-

9. We went to the circus two days ago. (not)-

10. Our group had a party last week, (not)-

Test 3A.

1 Fill in the proper verb in Past Simple.

1. I ... the key and couldn"t open the door.

2. Mum ... a kitten in the street and took it home.

3. John ... that book because he had enough money.

5. Tom had a lot of pencils. Hе needed only one. He thought a little and ... the red pencil.

6. Jerry had a very beautiful voice, that"s why he ... a singer.

7. The students ... a quiz on Monday.

8. Terry ... a golden medal in the Olympic Games.

9. Dad doesn"t have a car because he ... his car for 5000$ last month.

10. We……the performance and we liked it very much.

2 Translate into English.

2. Мы узнали об этом два дня назад.

3. Вчера папа принес маленького щенка.

4. Она забыла эту историю очень давно.

5. Мальчик упал и почувствовал очень плохо.

Test 3B

  1. Fill in the proper verb in Past Simple

1) Last year we.............on holiday.

2) Yesterday I.........at 7 o"clock in the morning.

3) Our football team.......this match.

4) My little sister..............a big apple for breakfast.

5) John enjoyed singing. He.....at every school party.

6) My parents.............a new TV set yesterday.

7) My husband......a lot of beer two hours ago.

8) My grandparents......in 1949.

9) They........in a small village.

10) I........a very interesting story last week.

  1. Translate into English.

11) Моя сестра учила меня писать буквы.

12) Я вчера смотрела фильм ужасов.

13) Мои друзья принесли мне цветы два дня назад.

14) Боб потерял свою тетрадь и не мог сделать домашнюю работу.

15) Ваза упала на пол и разбилась.

Test 4A

  1. Put the sentences into negative form and make questions.

1. Sally bought a new dress, (not)

2. Tom lost his bag. (Where?)

4. Sam wrote a long letter. (Yes/No)

5. Bob knew about this house, (not)

6. Ashley brought a big cake. (When?)

7. Alice understood him very well. (Why?)

8. Fred saw a horrible dog. (Yes/No)

9. Jack found a beautiful stone. (Where)

10. George lay on a small sofa. (not)

  1. When (you, come)........... to this country?
  2. Jack (not, wear)................. his raincoat.
  3. Pat (leave) ......................... his coat in the hall.
  4. How many pages (you, write)................?
  5. The last lesson (begin).............., at 2.30.

III. Translate into English

  1. Они построили большой дом в прошлом году.
  2. Она не забыла написать письмо вчера.
  3. Что он принес на прошлой неделе?
  4. Она вырастила много цветов прошлым летом.
  5. Он не выиграл матч год назад.

Test 4B

  1. Put the sentences into negative form and make questions.

1. He became a great painter, (not)

2. Our French lesson began at 9 o"clock. (When?)

3. Sally wrote a dictation yesterday. (not)

4. The cat lay on the bed. (Where?)

5. John knew her address. (not)

6. Tim lost his money in the shop. (Yes/No?)

7. Ann understood the teacher very well. (Who?)

8. Jack bought a new computer last week. (What?)

9. We went to the circus two days ago. (not)

10. Our group had a party last week. (not)

II. Fill in the proper verb in Past Simple

  1. What (the teacher, say) ..................?
  2. (you, not, tell)................... us your name.
  3. Ann (not, know)................. the other girl"s name.
  4. I think you (do).................. the wrong thing.
  5. The students (stand).............up when the teacher arrived.

III. Translate into English

  1. Вчера меня укусила собака.
  2. Ты покормила собаку утром?
  3. Мама научила меня рисовать два года назад.
  4. Они не показали этот фильм на прошлой неделе.
  5. Почему ты разбудил меня в 7 часов в воскресенье?

Размер: px

Начинать показ со страницы:

Транскрипт

1 ТРЕНАЖЁР ГРАММАТИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 5 класс Издание второе МОСКВА «ВАКО» 2017

2 УДК ББК 81.2Англ-922 Т66 6+ Издание допущено к использованию в образовательном процессе на основании приказа Министерства образования и науки РФ от Р е ц е н з е н т канд. пед. наук, учитель английского языка ОЦ ОАО «Газпром» Н.Ю. Шматко. Т66 Тренажёр: грамматика английского языка. 5 класс / Сост. Т.С. Макарова. 2-е изд. М.: ВАКО, с. ISBN Грамматический тренажёр предназначен для активной отработки грамматических тем, представленных в большинстве современных УМК по английскому языку, рекомендованных Министерством образования и науки РФ для общеобразовательной школы. Грамматические темы, включённые в тренажёр, составляют основу формирования иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся 5 класса. Технологии выполнения заданий тренажёра способствуют успешной подготовке обучающихся к прохождению государственной аттестации по английскому языку. Издание предназначено для учителей английского языка и учащихся 5 класса общеобразовательной школы. УДК ББК 81.2Англ-922 Учебное издание Составитель Макарова Татьяна Сергеевна ТРЕНАЖЁР Грамматика английского языка 5 класс Налоговая льгота Общероссийский классификатор продукции ОК Издательство «ВАКО» Подписано в печать Формат /16. Бумага офсетная. Гарнитура Школьная. Печать офсетная. Усл. печ. листов 6,48. Тираж 7000 экз. Заказ ООО «ВАКО» , Москва, пр-т Мира, д Отпечатано в полном соответствии с предоставленными материалами в типографии ООО «Чеховский печатник» , Московская область, г. Чехов, ул. Полиграфистов, д. 1. Тел.: , ISBN ООО «ВАКО», 2016 ООО «ВАКО», 2017

3 Предисловие Современный учитель английского языка имеет возможность выбирать из представленных на рынке учебной литературы те пособия, которые с одной стороны позволяют наиболее эффективно учитывать образовательные возможности и потребности обучающихся и с другой стороны не противоречат содержанию УМК, по которым осуществляется обучение английскому языку в настоящее время. Дополнительные учебные пособия позволяют в большей степени сконцентрировать внимание на определённых аспектах обучения английскому языку, в частности на грамматике. Необходимость в системной разработке дополнительных грамматических упражнений продиктована их недостаточным количеством в большинстве УМК, что приводит к многочисленным грамматическим ошибкам в речи обучающихся, некорректному построению вопросов, неправильному использованию вспомогательных глаголов и т. д. Грамматический тренажёр Grammar Practice, 5th form подготовлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и основывается на современных педагогических технологиях обучения иностранному (английскому) языку. Отличительной особенностью грамматического тренажёра Grammar Practice, 5th form является его направленность на последовательную и поэтапную отработку грамматических структур английского языка с учётом трудностей, возникающих при изучении грамматического материала. Достаточное количество упражнений по каждой грамматической теме позволяет учителю системно выстроить учебный процесс, начиная с повторения ранее пройденного материала и постепенно вводя новые грамматические явления в задания коммуникативного характера. Значительное количество упражнений направлено на закрепление грамматической формы (вопросы, отрицательные предложения и т. п.), что позволит обучающимся в дальнейшем корректно выстраивать свои высказывания в содержательном плане. Следует особо подчеркнуть необходимость письменного выполнения представленных упражнений с целью более прочного усвоения грамматического материала. Все грамматические упражнения построены на активном лексическом материале, изученном ранее или в течение учебного года. Такой системный подход к овладению грамматическим материалом позволит планомерно подготовить обучающихся к успешному прохождению государственной аттестации по английскому языку. Тренажёр может быть использован по усмотрению учителя на этапах первичной отработки грамматических тем и закрепления пройденных, в качестве материала для домашнего задания или дополнительной самостоятельной работы, в рамках факультативных занятий. 3

4 Тренажёр состоит из восьми частей (блоков), рассчитанных на работу в течение учебного года: блок 1 времена глаголов; блок 2 модальные глаголы; блок 3 вопросы; блок 4 числительные; блок 5 прилагательные; блок 6 артикли; блок 7 much, many, little, few; блок 8 some, any, no. Блок 1 (Tenses) включает следующие разделы (Units): The verb to be; Verb forms; Present Simple (I do) or Present Continuous (I am doing); Present Perfect (I have done); Present Simple (I do) or Present Continuous (I am doing) or Present Perfect (I have done); Past Simple (I did); Past Continuous (I was doing); Past Simple (I did) or Past Continuous (I was doing); Future Simple (I will do); To be going to (I am going to do). Блок 2 (Modal verbs) состоит из разделов: Have to / has to or must; Can / could. Блок 3 (Questions) включает следующие разделы: General questions; Alternative questions; Tag questions; Special questions; Who-questions. Блок 4 (Numerals) направлен на отработку порядковых и количественных числительных. Блок 5 (Adjectives) посвящён степеням сравнения прилагательных. Блок 6 (Articles) состоит из упражнений, направленных на отработку употребления артикля с именами собственными. Блоки 7 и 8 включают в себя упражнения на правила употребления much / many, little / few и some / any / no. Тренажёр построен по принципу рабочей тетради, что позволяет также планировать индивидуальную образовательную программу для каждого обучающегося с учётом его уровня владения английским языком. 4

5 1. TENSES Unit 1.1. The verb to be Complete the table with the correct form of the verb to be. Pronoun Present Past I am was we you he she it they is are were was Fill in the gaps with the correct form of the verb to be. 1) Jack &is&&&& going to be a doctor. 2) Mary and Ann &&&&&&&& bright students when they studied at Moscow University. 3) What &&&&&&&& the capital of Italy? 4) Some children &&&&&&&& afraid of the dark. 5) There &&&&&&&& a lot of books in the library. 6) Pete &&&&&&&& interested in programming now. 7) There &&&&&&&& a boring film on TV the day before yesterday. 8) These women &&&&&&&& from France. 9) Max &&&&&&&& watching news online now. 10) It &&&&&&&&& windy outside yesterday Give positive short answers. 1) Is my story funny? &&Yes, it is. 2) Was Amundsen a famous explorer? 3) Are the children swimming? 4) Is this your address? 5

6 5) Is there any news? 6) Are the Browns staying at the hotel? 7) Is it the shortest way to the gallery? 8) Was Jane the fourth child in the family? 9) Were there any interesting photos? 10) Is Mark leaving soon? Complete the tag questions with the correct form of the verb to be. 1) The baby &was&&&&& born into a farmer s family, wasn t it? 2) My brother &&&&&&&&&& playing the guitar now, isn t he? 3) Richard &&&&&&&&&& a young doctor then, wasn t he? 4) The Smiths &&&&&&&&&& going home, are they? 5) Our teacher &&&&&&&&&& asking a difficult question, isn t she? 6) Polly &&&&&&&&&&&&& growing beautiful flowers, isn t she? 7) Rose &&&&&&&&&&&& learning Spanish, is she? 8) Mr Blake &&&&&&&&&&&& a university professor, isn t he? 9) John and Kate &&&&&&&&&&&& married, are they? 10) Your granny &&&&&&&&&&&& 80, isn t she? Unit 1.2. Verb forms Complete the table with the correct verb forms. play plays playing study goes crying do putting sits meet lying die swims 6

7 Write the -ing form of the following verbs. study &studying smile have put run cry buy play change come go sit Complete the table with the correct verb forms. do did done doing seen came bring read sitting have say made grew blowing Put the verbs into the Past Simple. be &was / were stay fly think know spend ring become leave go Put the correct form of the verb to speak. now &I am speaking next month tomorrow an hour ago last week at 5 yesterday 7

8 in 2010 often yesterday sometimes in two months already Complete the sentences with the correct form of the verbs in brackets. 1) The girl is &watching&&&&& cartoons now. (watch) 2) It was &&&&&&&&&&&&&&&& the whole day yesterday. (rain) 3) What will the weather &&&&&&&&&&&&&&&& like tomorrow? (be) 4) Could you &&&&&&&&&&&&&&&& after my luggage? (look) 5) Pete &&&&&&&&&&&&&&&&& his essay last night. (write) 6) Sam &&&&&&&&&&&&&&&& his pet and &&&&&&&&&&&&&&&& home at 7 yesterday. (feed, leave) 7) You must &&&&&&&&&&&&&&&&& to school in time. (come) 8) Mark doesn t have up early every day. (get) 9) Ann will part in our competition in spring. (take) 10) They have already a lot of places of interest. (see) Unit 1.3. Present Simple (I do) or Present Continuous (I am doing) Put the verbs in brackets into the Present Simple. 1) I &leave&&&& home at eight in the morning. (leave) 2) Sam &&&&&&&&&&&& to his office. (drive) 3) My mother &&&&&&&&&&& cheese for breakfast. (have) 4) Emma does not &&&&&&&&&&& English. (speak) 5) Tom &&&&&&&&&&& evenings at home. (enjoy) 6) She &&&&&&&&&&&& a bike. (ride) 7) We never &&&&&&&&&&&& at hotels when we travel. (stay) 8) Linda &&&&&&&&&&&&& math at a secondary school. (teach) 9) Nick &&&&&&&&&&&&&& dancing. (not like) Fill in the blanks with the correct form of the verb to be. 1) Tom &is&&&& listening to music now. 2) The doctor &&&&&& talking to his patient. 8

9 3) &&&&&& the businessmen discussing an important problem? 4) My parents &&&&&& watching a news programme now. 5) Helen &&&&&& washing up now. 6) What &&&&&& you looking for? 7) They &&&&&& not watering their garden now. 8) &&&&&& it raining now? 9) We &&&&&& having dinner at home now. 10) I &&&&&&& keeping fit Underline the correct form of the verb. 1) John likes / is liking making photos. 2) Mother always reads / is reading tales to us in the evening. 3) Who cooks / is cooking delicious food in your family? 4) Sarah writes / is writing books for children. 5) Hush! The baby is sleeping / sleeps. 6) My parents are busy. They are watching / watch news on TV. 7) Why are you looking / do you look at me so? 8) The sun is shining / shines brightly in the sky. 9) A barking dog doesn t bite / isn t biting. 10) What time do you get up / are you getting up? Put the verb into the Present Continuous or Present Simple. 1) Where &&are&&& you &&going &&&& now? (go) 2) Ben and his friends usually &&&&&&&&&&&&&&& football at the weekend. (play) 3) John often &&&&&&&&&&&&&&&&& by plane. (travel) 4) The children &&&&&&&&&&&&&&&&& an English song now. (sing) 5) What &&&&&&& you &&&&&&&&&&&&& at? (look) 6) Listen! The bell &&&&&&&&&&&&&&&&&&. (ring) 7) The sun &&&&&&&&&&&&&&&&&& brightly now. (shine) 8) It &&&&&&&&&&&&&&&& in summer here. (not snow) 9) My friends always &&&&&&&&&&&&&&&&& in our competitions. (take part) 10) What music &&&&&& Ben &&&&&&&&&&&&&& to now? (listen) 11) Look! Kate &&&&&&&&&&&&&&&&&& up the tree. (climb) 9

10 Содержание Предисловие TENSES Unit 1.1. The verb to be Unit 1.2. Verb forms Unit 1.3. Present Simple (I do) or Present Continuous (I am doing) Unit 1.4. Present Perfect (I have done) Unit 1.5. Present Simple (I do) or Present Continuous (I am doing) or Present Perfect (I have done) Unit 1.6. Past Simple (I did) Unit 1.7. Past Continuous (I was doing) Unit 1.8. Past Simple (I did) or Past Continuous (I was doing) Unit 1.9. Future Simple (I will do) Unit To be going to (I am going to do) MODAL VERBS Unit 2.1. Have to / has to or must Unit 2.2. Can / could QUESTIONS Unit 3.1. General questions Unit 3.2. Alternative questions Unit 3.3. Tag questions Unit 3.4. Special questions Unit 3.5. Who-questions NUMERALS ADJECTIVES: the Degrees of Comparison ARTICLES MUCH / MANY, LITTLE / FEW SOME / ANY / NO


Английский язык 6 класс Обобщенный план 16.05.2015 Новые темы 1. Косвенная речь (вопросы) 2. Past Simple, Темы на повторение 1. Косвенная речь (утвердительные предложения) 1. Косвенная речь. В вопросительных

Речь какого-нибудь лица, передаваемая буквально так, как она была произнесена, называется прямой речью (direct speech). Речь, передаваемая не слово в слово, а только по содержанию, в виде дополнительных

УМК «English-6» Особенности обучения грамматической стороне речи. Модели 2-11 и 5-11 Состав УМК 1 Учебник (Student s Book); 2 Рабочая тетрадь (Activity Book); 3 Книга для чтения (Reader); 4 Книга для учителя

Пособие для учащихся учреждений общего среднего образования 4-е издание, переработанное М о з ы р ь «Белый Ветер» 2 0 1 5 УДК 811.111(075.3=161.1) ББК 81.2Англ-922 Л43 Р е ц е н з е н т ы: кандидат филологических

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ Средняя общеобразовательная школа 25 г. Химки Конспект открытого урока Жильцовой Н.А. по английскому языку Тема: «Мой любимый день» Методическая тема:

Северо-Западный Образовательный Округ город Москва ГБОУ Гимназия 1517 УТВЕРЖДАЮ: РАССМОТРЕНО: СОГЛАСОВАНО: Директор ГБОУ Гимназия 1517 Зам. Директора по УР на заседании кафедры Вахнеева А.А. Великий А.Г.

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ГРАММАТИЧЕСКИЙ ТРЕНАЖЁР 6 класс МОСКВА «ВАКО» 2016 УДК 372.881.111.1 ББК 81.2Англ-922 А64 6+ Издание допущено к использованию в образовательном процессе на основании приказа Министерства

Демонстрационный материал диагностической работы по английскому языку в 5 классе ГБОУ ГСГ СП-10 Задание 1. Соедините слова из двух столбиков, чтобы получились словосочетания. 1. to spend a) a date and

Спецификация контрольно-измерительных материалов для проведения промежуточной аттестации по английскому языку в 2016 году Промежуточная работа по английскому языку для 6 классов состоит из трех разделов,

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК к УМК М.З. Биболетовой и др. «Enjoy English» (Обнинск: Титул) 4 класс МОСКВА «ВАКО» УДК 372.881.111.1 ББК 74.268.1Англ К64 Рецензенты: руководитель структурного подразделения иностранных

Аналитическая справка по итогам проведения входного диктанта (английский язык) 3 класс. В соответствии с планом работы школы на текущий учебный год в период с 16.09.2013г по 19.09.2013г проведена проверка

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК Издание пятое 3 класс МОСКВА «ВАКО» 2017 УДК 372.881.111.1 ББК 74.268.1Англ К65 Издание соответствует требованиям ФГОС НОО на основании сертификата RU.ИОСО.П00526 системы «Учсерт» Российской

I. Lexis: (аудио 36, 39, 41, 43, 45): 1) Lesson 24, p. 140-141; 2) Lesson 26, p. 154-155; 3) Lesson 27, p. 163; 4) Lesson 28, p. 170-171; 5) Lesson 29, p. 181-182. LONDON (Лондон). II. Grammar: Безличные

Времена английского глагола infoenglish.info - Как запоминать иностранные слова. Методики изучения английского языка. Грамматика. Оригинал этого документа на странице Андрея Богатырева http://opentech.olvit.ru/~abs/english.html

ТРЕНАЖЁР ГРАММАТИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 8 класс МОСКВА «ВАКО» 2017 УДК 372.881.111.1 ББК 81.2Англ-922 Т66 6+ Издание допущено к использованию в образовательном процессе на основании приказа Министерства

The Morphology. Морфология 13 The Morphology. Морфология The Verb. Глагол Запомните! У вспомогательного глагола нет самостоятельного лексического значения, он служит для образования вопросительных и отрицательных

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК к УМК М.З. Биболетовой и др. (Обнинск: Титул) 9 класс МОСКВА «ВАКО» УДК 372.881.111.1 ББК 74.268.1Англ К64 Издание допущено к использованию в образовательном процессе на основании приказа

Промежуточная работа по английскому языку для 5 классов состоит из трех разделов, включающих в себя 5 заданий. Раздел (задание по аудированию) предлагается прослушать текст два раза и заполнить таблицу,

СРЕДНЕЕ (ПОЛНОЕ) ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ Up &Up10 resource pack + tests Под редакцией В. Г. Тимофеева СБОРНИК ДИДАКТИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ И ТЕСТОВ к учебнику английского языка для 10 класса (базовый уровень) 3-е

6 класс Английский язык Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по английскому языку отводится до 45 минут. Работа состоит из 2 частей, включающих 23 задания. Часть 1 содержит 15 заданий.

Урок 17. Английские времена. Итак, дорогие полиглоты, вы уже многому научились и многое узнали, но, чтобы по-настоящему свести все воедино и начать применять полученные знания, вам не хватает именно сегодняшнего

План урока «The Present Simple Tense» Учитель: Журавлева Наталья Павловна Класс: 5 А Предмет: Английский язык Тип урока: урок - знакомство с новым грамматическим явлением (образование утвердительного предложения

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК к УМК М.З. Биболетовой и др. «Enjoy English» (Обнинск: Титул) 3 класс МОСКВА «ВАКО» УДК 372.881.111.1 ББК 74.268.1Англ К64 К64 Контрольно-измерительные материалы. Английский язык: 3 класс

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК Издание второе, переработанное 7 класс МОСКВА «ВАКО» УДК 372.881.111.1 ББК 74.268.1Англ К65 6+ Издание допущено к использованию в образовательном процессе на основании приказа Министерства

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК Разноуровневые задания 4 класс МОСКВА «ВАКО» УДК 372.881.111.1 ББК 81.2Англ-922 А64 Издание допущено к использованию в образовательном процессе на основании приказа Министерства образования

Учитель: Класс: Тема урока: Тип урока: Учебник: Романова Татьяна Васильевна, учитель высшей категории 3 В Shops and Shopping Урок применения предметных знаний, умений и навыков. English World-3, Mary Bowen,

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА английского языка в 5 классе Учитель Тема урока Цель урока: Планируемые результаты Мировоззренче ская идея Программное содержание План изучения нового материала Основные понятия

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК ГРАММАТИЧЕСКИЙ ТРЕНАЖЁР 3 класс МОСКВА «ВАКО» 2016 УДК 372.881.111.1 ББК 81.2Англ-922 А64 6+ Издание допущено к использованию в образовательном процессе на основании приказа Министерства

МАТЕРИАЛЫ для сайта по английскому языку - 5 класс. Методист: Хмара О.Е. ТЕМА ЗНАТЬ УМЕТЬ В мире профессий Дружная семья Обязанности по дому Школьное расписание Современные удобства фразовый глагол turn

Спецификация диагностической работы по английскому языку для учащихся 3 классов ГБОУ Школа с углубленным изучением английского языка Школа 1210 1. Назначение диагностической работы Диагностическая работа

Вместо введения Каждое второе слово Настоящее учебное пособие представляет собой англо-русский словарь, включающий в себя описание только 135 английских слов. Слова эти особые: по частоте употребления

ТРЕНАЖЁР ГРАММАТИКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА 9 класс МОСКВА «ВАКО» 2017 УДК 372.881.111.1 ББК 81.2Англ-922 Т66 6+ Издание допущено к использованию в образовательном процессе на основании приказа Министерства

Лекция 2 Содержание Начальная грамматика 1. Порядок слов в предложении 2. Значимость глагола 3. Глагол to be 4. Глагол to have 5. Повторение This is a funny car! Игра Задание: Представьтесь по-английски

Модальные глаголы и их эквиваленты Отношение говорящего к действию выражается в английском языке модальными глаголами. Говорящий считает, что должен (может) сделать что-то. Наиболее употребительными являются

Промежуточная работа по английскому языку для 6 классов состоит из трех разделов, включающих в себя 8 заданий. Раздел (задание по аудированию) предлагается прослушать текст два раза и определить какой

Lesson 67: Tag Questions Урок 67: разделительные вопросы Reading (Прочитайте) You will come with us, won t you? (Ты пойдешь с нами, не так The water is cold, isn t it? (Вода холодная, не правда You really

3 Семестр Урок 1 Грамматический материал: Видо-временные формы группы Continuous и Perfect. Текст: Personal Letters 1. Видо-временные формы группы Continuous Временные формы группы Continuous выражают

УДК 373.167.1:811.111 ББК 81.2Англ-922 А94 А94 Афанасьева, О. В. Английский язык. Контрольные работы. 3 класс / О. В. Афанасьева, И. В. Михе ева, К. М. Баранова. 3-е изд., стереотип. М. : Дрофа, 2018.

Времена группы Simple The Future Simple Tense / Будущее простое время Future Simple Tense (будущее простое время) в общем смысле обозначает действие, которое совершится в будущем. Образование Future Simple

УДК 373.167.1:811.111 ББК 81.2Англ-922 А94 А94 Афанасьева, О. В. Английский язык. 3 класс. Контрольные работы к учебнику О. В. Афанасьевой, И. В. Михеевой / О. В. Афанасьева, И. В. Михеева, К. М. Баранова.

Факультет среднего профессионального образования Кафедра «Иностранные языки» УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» (Английский) МОДУЛЬ 5 Составитель: ст. преподаватель Золотилина

Российская Федерация Администрация г.о. Коломна Московской области Управление образования Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 18 140404, Коломна, ул.

Вопросительное предложение Источник: Образовательные ресурсы интернета - Английский язык В английском языке, так же как и в разделительные, альтернативные и русском, вопросы бывают: общие, специальные.

Lesson 24: Prepositions of Time (in, on, at, for, during, before, after) Урок 24: временные предлоги и как их использовать Reading (Прочитайте) I was born in 2000. (Я родился в 2000) We work in the garden

ГЛАГОЛ TO BE В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ Английский язык, 10 класс Употребление глагола to be в настоящем времени Глагол "to be" обозначает "быть" и употребляется во всех временах, существующих в английском языке.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа 8 пгт Алексеевка городского округа Кинель Самарской области Методическая разработка урока английского

The Past Simple Презентация к уроку подготовлена учителем английского языка МКОУ Волчье-Дубравская СОШ Горцевой Свеланой Владимировной Tense The Present Simple Tense настоящее простое время Действие происходит

SPEAKING PRACTICE Form 5 SELIVANOVA N.V. School # 2 Yalta, 2010. GREETINGS AND SAYING GOODBYE 1. How do you do? - Здравствуйте! 2. Good morning / afternoon / evening - Доброе утро /день/ вечер. 3. Hi Hi!

Английские модальные глаголы. Modal verbs Этих глаголов в английском всего несколько. Они обозначают не действие, а то, как мы (или ктото) к нему относимся должен, можно, способен, вероятно, необходимо

Forward 7 класс Контрольная работа 2 Письменная часть Программой предусмотрены четыре письменные контрольные работы по одной в конце каждой четверти. Контроль умений говорения рекомендуется проводить на

АЛГОРИТМ ПОСТРОЕНИЯ ВОПРОСИТЕЛЬНЫХ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ Существует пять типов вопросительных предложений в английском языке: общий, альтернативный, специальный, вопрос к подлежащему, разделительный.

Контрольной работы 4 Письменная часть контрольной работы 4 Письменная контрольная работа 4, проводимая в конце четвёртой четверти, является одновременно годовой контрольной работой. Она содержит 5 заданий.

Lesson 19: What Урок 19: что Reading (Прочитайте) What is it? (Что это?) What is your name? (Как тебя зовут?) What is the answer? (Какой ответ?) What was that? (Что это было?) What do you want? (Что ты

Учитель английского языка МКОУ Заболотовская СОШ Лисовицкая Наталья Николаевна Внеклассное мероприятие во 2 классе «Праздник английского алфавита». Цели: 1. повторить пройденный учебный материал в неформальной

Седьмой урок Beginner Present Process Я читаю книгу. I am reading a book. Книга (любая), 2 Она смотрит кино. She is watching a film. По аналогии с предыдущим Ты делаешь домашнее задание. You are doing

A concise Grammar of English Your first step to Understand English Grammar as whole picture By: Dr. Sean Dindar 1 Content Page 1- Statements and questions...4 STATEMENTS.4 NEGATIVE STATEMENTS 5 QUESTIONS.5

Юлия Гавриленко Методист 27 июня, 20:00 МСК Будущее время в английском языке Часть 2: средний уровень План 1. Смотрим футбол завтра вечером с Future Continuous 2. Завершаем проект к сроку с Future Perfect

Урок 2. Паттерны Present Process (Continuous) Он идет вниз по улице. Мы в пути в кинотеатр. Он принимает душ Он спит. Моя мама отдыхает. Соседи празднуют день рождения своего сына. Он сейчас играет в компьютерную

Контрольно-измерительные материалы по английскому языку 2 класс 1 вариант 1. В каком слове буква «о» читается так, как произносится в алфавите? 1. Box 2. Go 3. Dog 4. Fox 2. Вставь пропущенные буквы в

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК СБОРНИК ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ 7 класс МОСКВА «ВАКО» УДК 372.881.111.1 ББК 81.2Англ-922 А64 Издание допущено к использованию в образовательном процессе на основании приказа Министерства

ГБОУ СПО «Сергачский агропромышленный техникум» Методическая разработка урока английского языка по теме «Passive Voice» Разработал: Преподаватель английского языка Галкова И.А. Сергач 2014г. Цель урока:

Урок английского языка "Present Perfect Tense". 5-й класс Учитель английского языка- Овечкина Ксения Константиновна Цель: Обеспечить повторение и закрепление пройденного лексического и грамматического

Двадцать второй урок Starter Модальный глагол Can Он умеет писать отчеты He can write reports Отчеты вообще без артикля Я очень хорошо умею плавать I can swim very well «Очень хорошо» стоит в конце Она

1 МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДВОРЕЦ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА Г. БУЙНАКСКА» Открытое занятие на тему: Педагог: Раджабова А.Р., клуб «Занимательный английский». г. Буйнакск

Разработка внеклассного мероприятия по английскому языку в 5-6 классе по теме «Christmas is coming!» учителя английского языка Пановой Юлии Александровны Цель: знакомство учащихся с традициями празднования

INDEFINITE TENSES (SIMPLE TENSES) Неопределенные времена употребляются для выражения действий или состояний в настоящем, прошедшем или будущем, не указывая при этом на характер протекания действия (длительность,

ВРЕМЯ Часть 2 Утро - мое любимое время дня. А я больше люблю вечер. Я вечером отдыхаю. Весной поедем за город? Лучше летом. Летом теплее. Зато весной распускаются деревья. Morning is my favorite time of

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Оно представляет собой третью часть учебного комплекта, состоящего из четырёх книг:
Грамматика английского языка. Сборник упражнений. Часть 1
Грамматика английского языка. Сборник упражнений. Часть 2
Грамматика английского языка. Книга для родителей
Грамматика английского языка. Проверочные работы.
Книга содержит объяснение всех грамматических правил, которые изучаются в 5 классе, разбор типичных ошибок и рекомендации по работе над грамматикой. В книгу включены также ключи к упражнениям из СБОРНИКА.
Для родителей, чьи дети изучают язык по учебнику И.Н. Верещагиной, О.В. Афанасьевой «Английский язык. V класс».
Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных учреждениях.

СТЕПЕНИ СРАВНЕНИЯ МНОГОСЛОЖНЫХ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ.
Прилагательные, состоящие из трех и более слогов, образуют сравнительную степень с помощью слова more, м превосходную - с помощью most.
difficult - more difficult - the most difficult.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Грамматика английского языка, Книга для родителей, 5 класс, Барашкова Е.А., 2013 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

  • Книги по английскому языку
  • Грамматика английского языка, книга для родителей, 5-6 класс, Барашкова Е.А., 2016 - Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Оно представляет собой третью часть учебного комплекта, состоящего из четырёх … Книги по английскому языку
  • - Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Оно представляет собой третью часть учебного комплекта, состоящего из четырёх … Книги по английскому языку
  • Грамматика английского языка, 5-6 класс, Сборник упражнений, Часть 1, Барашкова Е.А., 2011

Следующие учебники и книги:

  • Английский язык, 4 класс, Часть 2, Тер-Минасова С.Г., Узунова Л.М., Сухина Е.И., Собещанская Ю.О., 2013 Книги по английскому языку
  • Английский язык, 4 класс, Часть 1, Тер-Минасова С.Г., Узунова Л.М., Сухина Е.И., Собещанская Ю.О., 2013 - Учебник разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования по иностранному языку. Содержание учебника обеспечивает обучение … Книги по английскому языку
  • Английский язык для инженеров, English for Engineers, Коваленко И.Ю., 2015 - Целью учебника является формирование и развитие компетенции, необходимых для использования английского языка в сфере профессионального общения. Учебник позволяет развить навыки … Книги по английскому языку
  • Самые лучшие английские анекдоты, Матвеев С., 2017 - Хотите быстро расширить свой словарный запас, освоить разговорную лексику, познакомиться с живой английской речью? Читайте короткие рассказы, шутки, занимательные истории. … Книги по английскому языку

Предыдущие статьи:

  • Грамматика текста, учебное пособие по английскому языку, Вейхман Г.А., 2005 - В пособии излагается новая теория грамматики текста, разработанная на основе исследования большого фактического материала с учетом отечественных и зарубежных достижений … Книги по английскому языку
  • Я помогу говорить по-английски, Речевой тренажер, Матвеев С.А., 2016 - Чтобы начать говорить по-английски, нужно просто перешагнуть через языковой барьер и приступить к общению. В этом вам поможет данное пособие. … Книги по английскому языку
  • Английский язык для среднего уровня, Уровень В1, Матвеев С.А., 2016 - Книга посвящена освоению уровня В1 Intermediate знания английского языка согласно шкале языковой компетенции владения иностранным языком, используемой в Европейском Союзе. … Книги по английскому языку
  • Английский язык для начинающих, Уровень А2, Матвеев С.А., 2016 - Книга посвящена освоению уровня А2 Pre-Intermediate знания английского языка согласно шкале языковой компетенции владения иностранным языком, используемой в Европейском Союзе. … Книги по английскому языку

Упражнение 1. Поставьте is , are , was , were

1. There ____ five flowers in the vase.

2. There ____a very funny clown in the circus yesterday.

3. Look! There ____ a big mushroom under that tree.

4. What did you see? ___ there any animals?

5. There _____ no any butter in the fridge.

Ответы к упражнению 1

Чтобы правильно выполнить это упражнение нужно обращать внимание на число существительного и на время. Если существительное в единственном числе следует употребить is или was , а для множественного числа are / were.

1. are – В вазе пять цветков. Цветков много, значит are.

2. was – артикль всегда указывает на существительное в единственном числе, но время прошедшее (yesterday ).

3. is – Как и в предыдущем задании, существительное в единственном числе, только время настоящее.

4. were – Первое предложение указывает на прошедшее время (did) . Во втором предложении существительное стоит во множественном числе (animals )

5 . is – слово butter – масло неисчисляемое и всегда употребляется в единственном числе.

Упражнение 2. Поставьте some / any

1. Give me ____ juice, please.

2. Are there _____ peaches on the dish? Yes, there are ____,

3. Take _____books from the shelf.

4. We have _____ apple-trees in our garden.

5. I can’t see ____berries on this bush.

Ответы к упражнению 2

Для правильного выполнения этого задания нужно помнить, что some употребляется только в утвердительных предложениях, а в отрицательных и вопросительных any .

1. some

2. any, some

3. some

4. some

5. any

Олимпиадные задания по англиискому языку для 5 класса

Use of English.

I.Choose the right answer.

    He ……. to the swimming pool every Sunday.

a) went b) will go c) goes

    Tom usually ……… coffee, but today he ……… tea.

a) drank ….. drank b) drinks …..is drinking c) drinks ….will drink

    It ………… next week.

a) won`t rain b) isn`t raining c) doesn`t rain

    Look! She …………. the same blouse as me.

a) wears b) is wearing c) will wear

    They ………… hard in the garden last Wednesday.

a) work b) are working c) worked

    English school never ………… on Monday.

a) is beginning b) began c) begins

    I …….. you tomorrow.

    1. Phone b) will phone c) am phoning

    Come in. We …………. Dinner.

a) have b) are having c) will have

    She ………….several languages.

a) speaks b) is speaking c) spoke

    She …………. to the theatre twice last week.

    1. Goes b) went c) is going

II. Open the bracket & put verbs into the proper tense form.

Long, long ago there 1 ___________ (live) a lot of mice in an old house. There 2 __________ (live) a cat in that house too. The mice 3 _____________ (be) afraid of the cat but they 4 _________ (not know) what to do. So one day they all 5 ________ (come) to an old clever mouse & 6 ________ (begin) 7 ____________ (talk) about the cat.

“What 8 __________ (can) we do?” they 9 ___________ (say). “The cat 10 _______ (kill) us all.”

Suddenly one little mouse 11 ___________ (say), “Let`s put a bell round the cat`s neck & we 12 _________ (hear) it.”

They 13 _________ (be) all very glad and they 14 ________ (begin) to dance.

Suddenly the clever old mouse 15 ________ (say), “I 16 _________(want) to ask one question. Who 17 ___________ (put) the bell round the cat`s neck?”

III. Write the following sentences in the interrogative & negative forms.

    Nelly lives at the seaside in summer.

    He is watching TV now.

    She bought vegetables in the market.

    There are many flowers in the vase.

    I helped mother yesterday.

    They clean their rooms on Saturdays.

    They will go to Zoo on Sunday.

    There is a new book on the table.

Reading.

Задание 1 (Время выполнения: 10-15 минут)

Прочитай текст u выполнu задание .

Thanksgiving is an American holiday. It has a long history. It is always on the fourth Thursday of November. People have a lot to do before the holiday. Peter and his family like this day very much. Peter"s father buys a big fat turkey. Mother cooks the turkey and a lot of other tasty things. Peter"s mum is good at cooking. Americans celebrate Thanksgiving with their families because it is a family holiday. Peter"s grandparents come to see them on this day. First they go to church and thank God. Then they have a traditional family dinner. They eat roast turkey with potatoes, pumpkin pie and ice-cream. Peter doesn"t like pumpkin pie but he likes chocolate ice-cream.

Найди каждому предложении (1-10) соответствующее продолжение (a j). Занеси ответы в таблицу

    Thanksgiving is...

    It is always on the... .

    Peter"s father buys...

    Americans celebrate Thanksgiving with their families because...

    They eat...

    People have a lot to do...

    Mother cooks...

    Peter"s grandparents...

    First...

    Peter doesn"t like...

a) ...before the holiday.

b) ...an American holiday.

c) ...they go to church and thank God.

d) ... a big fat turkey.

e) ...the turkey and alot of other tasty things.

f) ...a roast turkey with potatoes, pumpkin pie and ice-cream.

g) ...it is a family holiday.

h) ...pumpkin pie.

i) ...come to see them on this day.

j) ...fourth Thursday of November.

1

Задание 2 (Время выполнения: 5-10 минут)

Прочитай текст u выполни задание.

    In Manchester they have built Europe"s most modern on-street trans- port system, the Metrolink. In 1993 they built a new international terminal at Manchester Airport.

    For a long time, the Tower of London was a fortress, a palace and a prison. Many kings and queens lived there. It is the oldest building in London.

    Buckingham Palace was built in 1763. It is the Queen"s official London home. Visitors can tour it and view 16 rooms there.

    It is a very big city. More than 8 million people live there. There are a lot of houses, banks, shops, palaces and churches in it, It is the capital of England and Great Britain.

    Edinburgh is the capital of Scotland. It is a great city. It has a long historic past. There you can see beautiful old castles and wonderful parks.

Занеси соответствующие цифры в таблицу.

Основная мысль текста

Номер текста

This text is about London

This text is about transport system

This text is about Queen"s home

This text is about a Scottish city

This text is about the oldest London building

Рекомендуем почитать